資源簡介

八上道法知識點總結
第一課 豐富的社會生活
核心觀點
人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
主要的社會關系（P5）：①血緣關系（如家庭、家族成員之間的關系等）②地緣關系（如同鄉、鄰居等）③業緣關系（如同學、同事等）
人的成長是不斷社會化的過程。（社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程）
親社會行為的表現（P8）：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等
二、重點梳理
1、感受社會生活有哪些意義？（P4）
①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻；
②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；
③會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
2、★個人與社會的關系？（P4-P5）
①個人是社會的有機組成部分。
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
③人的成長是不斷社會化的過程。
④我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
⑤人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
【提示說明】“個人與社會的關系”這一問題應該和P7“為什么說個人離不開社會”這個問題合并。
3、★為什么要養成親社會行為？（P8）
①必要性：青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②意義/重要性：有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。③參與社會的過程，是在實踐中發展和成就自己的過程。④我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
4、★如何養成親社會行為？（P8）
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
例題Ⅰ 每個人周圍都有一個“小網”，這些“小網”無限延伸組成了社會這張“大網”，每個人都是這張“大網”上的一個“結點”。這說明（ ）
A. 個人是社會的有機組成部分 B. 我們的社會生活空間不斷延展
C. 參與社會生活才能確定我們的身份 D. 個人與社會相互決定、相互依存
第二課 網絡生活新空間
一、核心觀點
1、世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣。
2、互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道。
3、網絡是把雙刃劍，有利也有弊。
4、恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
二、重點梳理
1、★網絡有哪些積極影響？（P10-P12）
（1）網絡豐富日常生活：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
（2）網絡推動社會進步：①網絡為經濟發展注入新的活力。（互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。）②網絡促進民主政治的進步。（網絡問政的意義：互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。）③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。（互聯網打破了地域界限，提高了文化傳播的速度；互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。）
【提示說明】網絡問政拓寬了公民行使監督權的渠道，不能說“網絡問政擴大公民民主權利范圍”
2、★網絡有哪些消極影響？（P15-P16）
①網上信息良莠不齊，出現了一些虛假的、不良的信息。我們要學會辨別信息。
②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。我們要適度上網。
③個人隱私容易被侵犯。
3、★如何理性參與網絡生活？（P17-P19）
①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
③要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，做一名負責的網絡參與者。
4、★如何傳播網絡正能量？（P19-P20）
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。可以向有關部門積極提出意見和建議，表達訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
②我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，傳播正能量，弘揚主旋律。
【提示說明】如果問“如何合理利用網絡”，就把第3個和第4個問題答案糅合在一起作答。
第三課 社會生活離不開規則
一、核心觀點
1、道德和法律是調節人們行為的兩種社會規則。
2、社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
3、常見的社會秩序：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等
4、常見的社會規則：道德、紀律、法律等
二、重點梳理
1、★社會秩序的作用？（P23）
①社會正常運行需要秩序。②社會秩序是人民安居樂業的保障。
2、★社會規則的作用？（規則與秩序的關系）（P25）
①社會規則明確社會秩序的內容。②社會規則保障社會秩序的實現。
【選擇題常考】違反社會規則就要受到法律制裁。（ ）違反社會規則都要追究刑事責任。（ ）
3、★自由與規則的關系是怎樣的？（P27-P28）
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有自由的保障。違法規則、擾亂秩序應當受到相應的處罰。
【注意】人們建立規則的目的不是限制自由。
4、★我們應該如何自覺遵守規則？（P28-P29）
①遵守規則需要他律和自律。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
5、我們應該如何維護規則？（P30）
①從自身做起，自覺遵守規則；②要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。（勸導的技巧（P30）：①有“禮”。語言文明，態度和善。②有“理”。曉之以理。③有“節”。注意適可而止。）
6、為什么要積極改進規則？（P31）
規則不是一成不變的.隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
7、我們應該如何改進規則？（P31）
①積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識；
②、積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
例題Ⅰ 玉琳路街道綜合行政執法隊經常對轄區內隨意停放車輛、侵占公共人行道路等行為進行執法檢查，加強對學校周邊的交通疏導，確保社會車輛有序通行，給學生和家長提供安全、有序的環境秩序。對此認識正確的是（ ）
①社會的正常運行需要秩序②社會秩序是人民安居樂業的保障
③規則都靠強制性手段保障④執法部門是維護秩序的唯一力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
例題Ⅱ 交通運輸部公布新《鐵路旅客運輸規程》，新《客規》圍繞兒童票銷售標準、群體優惠（待）票、改簽和退票等票務重點環節進行了修訂完善。其中，兒童票銷售將區分車票實名制和非實名制兩種情形，分別按照年齡和身高銷售兒童票。這說明（ ）
①規則不是一成不變的
②規則隨著社會發展而不斷改進和完善
③我們應積極為新規則的形成建言獻策
④規則是人們在達成默契的基礎上形成的
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
第四課 社會生活講道德
核心觀點
尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
禮的主要表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素養、交際能力的外在表現。
誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德，是一項民法原則。
二、重點梳理
1、★為什么要尊重他人？/尊重他人的重要性（P32-P34）
對個人：①尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
對社會：④尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。⑤尊重能夠減少摩擦、增進信任，形成互敬互愛的社會關系，促進社會進步，提高社會文明程度。
2、★怎樣尊重他人？/尊重他人的要求（P35-P36）
①積極關注、重視他人。給予他人應有的、適當的關注，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
②平等對待他人。發自內心地尊重他人人格，社會生活中，不以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。
③學會換位思考。設身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
④學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價
3、★為什么要文明有禮？（P37-P39）
①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現國家形象。
4、★怎樣做一個文明有禮的人？（P39-P40）
①要態度謙和，用語文明。②要儀表整潔、舉止端莊。③在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5、★為什么要講誠信？（P42-P43）
①誠信是一個人安身立命之本。②誠信是企業的無形資產。③誠信促進社會文明、國家興旺。
6、★如何踐行誠信？（P43-P45）
①樹立誠信意識。真誠待人，信守承諾，不要輕易許諾，許諾的事就要做到，勇于承認過錯，主動承擔責任。②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，應遵循倫理原則和法律要求，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。③珍惜個人的誠信記錄。
例題Ⅰ某市街頭一名外賣小哥突然暈倒，交警在疏散圍觀群眾時，發現外賣小哥還有一單外賣沒有送達。在把外賣小哥送上救護車后，交警幾經輾轉找到訂餐人，并希望其“別給差評”。
小張打算用以上新聞為背景出一期板報，最恰當的主題是（ ）
A. 誠信是一切道德中最高的美德 B. 寬容友善讓社會更加溫暖和諧
C. 拾金不昧是中華民族的傳統美德 D. 遵守法律是每個公民的行為底線
第五課 做守法的公民
一、核心觀點
1、法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
2、違反法律的類別：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為
3、犯罪的基本特征（P53）：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果）
4、刑罰的種類：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
②附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境（行政拘留、罰款適用于行政違法行為。拘役、罰金適用于刑事違法行為）。主刑只能獨立適用；附加刑既能獨立適用，也能附加使用。
法律服務機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等
訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
訴訟的類型（P60）：民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟
二、重點梳理
1、如何理解“法不可違”？（法律的重要性）（P46）
①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用）
②法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）
③★法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
2、違法的個人原因：（P48）缺乏規則意識，法治觀念不強
拓展：青少年容易違法犯罪的原因有哪些？
①個人方面：道德水平低，法治觀念淡薄，不能自覺抵制不良誘惑，不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺愛，父母疏于管教等。
③學校方面：學校管理不到位，對學生關愛不夠等。
④社會方面：社會保護缺失，普法力度不夠，影響未成年人健康成長的因素依然存在等。
3、【★選擇題常考】區分違法行為的種類
違法行為 對社會的危害程度 違反的法律 舉例 承擔的法律責任
一般違法行為 民事違法行為 相對輕微 民事法律規范 欠錢不還、侵犯肖像權、著作權、違反合同 民事責任：停止侵害、消除危險、返還財產、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉，等等。
行政違法行為 相對輕微 行政法律規范 闖紅燈、違反治安管理、擾亂公共秩序 行政制裁：①行政處分(警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等)②行政處罰（警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等）
犯罪 刑事違法行為 嚴重 刑事法律規范 故意殺人、搶劫 刑罰處罰：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）②附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）
聯系 ①★無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。（P48）（都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。②二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時改正，發展下去就可能走向犯罪。
【注意】
①區分違法行為的種類，看處罰最好判斷，可參考P48和P54相關鏈接（上表最后一欄）
②“拘留”默認是行政拘留，適用于行政違法行為；“刑事拘留”適用于刑事違法行為。（刑事拘留是對于現行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時剝奪其人身自由的強制方法。刑事拘留是一種強制措施而非刑事處罰手段。）
③“行政拘留”、“罰款”適用于行政違法行為，“拘役”、“罰金”適用于刑事違法行為（犯罪）。
4、如何防范一般違法行為，做到遵章守法？（P51）
①★遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行政違法行為）
③我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）
5、★★青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？（P55-P56）
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注意）
③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
拓展：刑事責任年齡（P55相關鏈接）、“不良行為”和“嚴重不良行為”的區分（P56相關鏈接）
【★選擇題常考】違法不一定犯罪，犯罪一定違法。（ ）
任何違法行為都要承擔相應的法律責任。（ ）
任何違法行為都要承擔刑事責任。（ ）
不良行為一定會發展為犯罪行為。（ ）
6、★★遇到侵害時，怎樣依法維權？（P58-P59）
①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
7、我們為什么要善于同違法犯罪作斗爭？（P61）
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
③但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
8、★如何同違法犯罪作斗爭？（P61-P62）
①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
②★在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
9、同違法行為作斗爭的常見方法（P62方法與技能）
①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。③記住違法犯罪分子的體貌特征。④了解違法犯罪分子的去向。⑤保護好作案現場。
10、★青少年應如何做到尊法守法？（P62）
①我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。
②做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
例題Ⅰ 訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段。下列屬于使用訴訟手段維護合法權益的是（ ）
A 陳某到公證處辦理遺囑公證
B. 李某發現家中被盜，及時向公安機關報警求助
C. 法律服務站的工作人員為張某代寫民事起訴書
D. 王某將劉某告到法院，狀告其侵犯自己的著作權
例題Ⅱ閱讀材料，回答問題。
共享單車為市民出行帶來便利的同時，混亂擺放的問題也存在，給我們的城市秩序帶來了不小的困擾。北京市某區加大對共享單車的監管力度，設置禁止停放共享單車區域，安放禁停標識等。同時，該區已經在各軌道交通站點和重點區域，建設200多處基于藍牙嗅探技術的電子圍欄，完成120處“入欄結算”停放區域建設，可以實現停放區外“違停”不落鎖。
了解到這一規定，同學們發表了各自的看法。
結合三位同學的觀點，運用所學知識寫一寫你的認識。
“定點還車”模式解決了大量共享單車無序停放的問題，引導消費者規范停放車輛，也讓找車、用車更加方便。但與此同時，也出現了新的“停車難”的問題：找不到停車點、找到后無法還車、停車點已滿只能騎到遠處繼續找……
請提出兩條具體建議，幫助解決共享單車“停車難”的問題。
【分析】考點考查：社會規則、社會秩序等。 能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養：法治觀念、健全人格、責任意識
【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民， 需要運用社會規則、社會秩序的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小靜的觀點、小秦的觀點→認識到共享單車不能隨意停放+從遵守規則的角度分析解答。關鍵詞②：小浩的觀點→沒有認識到社會秩序的重要性+從社會秩序的重要性角度分析解答。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】本題考查如何解決共享單車“停車難”的問題，屬于開放性主觀題，言之有理即可。
【答案】（1）小靜與小浩的觀點正確，小秦的觀點錯誤。社會正常運行需要秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉；社會秩序是人們安居樂業的保證，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。社會規則明確社會秩序內容，保障社會秩序實現；我們要自覺遵守社會規則，文明使用共享單車，不亂停亂放，維護社會秩序。
（2）①政府應制定完善相關法規，為治理亂停亂放提供法律依據；提高公共服務水平，完善基礎設施建設，適當增設停車位和停車區。②企業應承擔起社會責任，加強對單車的維護管理，實現可持續發展。③公民應提高自身修養，維護社會秩序，文明停放。
例題Ⅲ 某校開展法制教育活動，下面是同學們探討的問題。
【探究一】曾經的三好學生浩浩結識了社會上的不良青年，漸漸變得無心學習……
（1）請你分析他的行為，完成表格。
行為 違法行為的類型
與同學發生矛盾，故意摔壞同學的手機，被判賠償損失卻不以為然。 ①______ __
抽煙、喝酒，經常參與賭博，并因此被公安機關行政拘留。 ②______ ___
為了籌集賭資，伙同不良青年持兇器搶劫他人財物，判處有期徒刑。 ③____
【探究二】
刑法修正案（十一）新設高空拋物罪規定，即“從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節嚴重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。有前款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。”據此，有高空拋物行為，情節嚴重即構成本罪，不再像以前糾結于是否危害公共安全。
案例重現：刑法修正案（十一）自2021年3月1日起生效施行，就在生效當日，某市法院對被告人徐某高空拋擲菜刀的行為以高空拋物罪判處其有期徒刑六個月、罰金2000元，成為高空拋物罪全國“首案”。本案行為人徐某因和丈夫吵架，為泄憤將菜刀從三樓扔下，在樓下居民發現質問時又扔下第二把菜刀。兩次扔下菜刀都是在他人奪刀未果的情況下發生，換言之，別人都對其行為有過阻攔。所以徐某雖無造成樓下居民的傷亡、財產損失的實害后果，但是這種無視公共生活空間基本秩序、漠視樓下居民生命安危的行為已為刑法所不容。對其判處刑罰。
（2）同學們準備到某社區開展一次關于“高空拋物入刑”法律宣講活動，請你閱讀材料，運用有關知識，幫他們列出宣講的要點。
【探究三】中學生小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來。保安就將小華帶到走廊質問，并強迫小華脫下衣服接受檢查搜身，但沒有發現任何物品。后經檢查，是報警器故障發出報警器鳴叫，才讓小華回家。對此，小華感到非常氣憤。
如果你是小華的朋友，你會建議小華怎樣討回公道？
【分析】考點考查：違法行為、犯罪的基本特征、法律的作用、依法求助。提升學生分析材料的能力、運用教材知識的能力，樹立法治觀念。
【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：故意摔壞同學的手機，被判賠償損失卻不以為然→可鏈接民事違法行為。
關鍵詞②：抽煙、喝酒，經常參與賭博，并因此被公安機關行政拘留→可鏈接行政違法行為。
關鍵詞③：為了籌集賭資，伙同不良青年持兇器搶劫他人財物，判處有期徒刑→可鏈接刑事違法行為。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用犯罪的基本特征、法律的作用的有關知識，從宣講類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：有高空拋物行為，情節嚴重即構成本罪，不再像以前糾結于是否危害公共安全→可鏈接“高空拋物”這種行為具有嚴重社會危害性；“最高法”明確它是觸犯刑法的行為，是犯罪行為；這種行為應受到刑罰處罰。關鍵詞②：某市法院對被告人徐某高空拋擲菜刀的行為以高空拋物罪判處其有期徒刑六個月、罰金2000元，成為高空拋物罪全國“首案”→可鏈接“高空拋物入刑”一方面有利于規范一些人的行為，另一方面保護公民的合法權利；我們每個人都要知法、守法、護法。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問3詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用依法求助的有關知識，從建議類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來。保安就將小華帶到走廊質問，并強迫小華脫下衣服接受檢查搜身，但沒有發現任何物品→可鏈接保安的行為侵犯了小華的合法權益，小華應該通過合理合法的方式維護自己的合法權益；可以由小華的父母向有關部門進行投訴，要求超市保安賠禮道歉并賠償損失；也可以向人民法院起訴，通過打官司討回公道
第三步：整合信息，組織答案。
【答案】（1）①民事違法行為；②行政違法行為；③刑事違法行為。
（2）“高空拋物”這種行為具有嚴重社會危害性；“最高法”明確它是觸犯刑法的行為，是犯罪行為；這種行為應受到刑罰處罰；“高空拋物入刑”一方面有利于規范一些人的行為，另一方面保護公民的合法權利；我們每個人都要知法、守法、護法。
（3）保安的行為侵犯了小華的合法權益，小華應該通過合理合法的方式維護自己的合法權益。可以由小華的父母向有關部門進行投訴，要求超市保安賠禮道歉并賠償損失。也可以向人民法院起訴，通過打官司討回公道等。
第六課 責任與角色同在
一、核心觀點
1、責任是一個人分內應該做的事情。
2、責任的來源（P65）：對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
3、角色不同，責任不同。每一種角色都應承擔相應的責任。
4、雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
5、在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
二、重點梳理
1、我們扮演哪些角色？承擔哪些責任？（P66）
①作為子女，孝敬父母是我們的責任；
②作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；
③作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序；
④作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……
2、★角色與責任的關系是怎樣的？（P66）
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
③每一種角色都意味著承擔相應的責任。
④只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。
3、對自己負責的表現及意義（P67）
表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。
意義：（P67）只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4、為什么要對他人負責？（他人對我負責的意義）（P68）
①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
5、如何對他人負責？（P69）
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
6、為什么要做一個負責任的人？（承擔責任的意義）（P66-P69）
①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
7、承擔責任的代價與回報。（教材P71)★
(1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
(2）回報：既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
8、怎樣做到我承擔，我無悔？（教材P71~72)★
(1）面對自愿選擇的責任：應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇，并義無反顧地擔當起應負的責任。
(2）面對非自愿選擇的責任：仍要自覺承擔相應的責任。我們可以改變自己對待應該做的事情的態度，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
9．如何做一個負責任的人？（教材P70~73)★
(1）勇于承擔責任，不言代價與回報。
(2）合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任。(3）盡管不是自愿選擇的責任，也應該自覺承擔。(4）努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
【易錯提示】不負責任的行為都會受到法律制裁。（ ）
例題Ⅰ“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”這句話啟示我們
國家興亡，是大人的責任，與青少年無關②為實現中華民族的偉大復興作出自己的努力
③積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會 ④胸懷天下，共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
例題Ⅱ 鄧清明是執行神舟十五號載人航天飛行任務的航天員之一。工作中，他頑強拼搏，25年扎實訓練，圓夢太空。生活中，作為父親，他是女兒的榜樣，引領同為航天人的女兒共同努力；身為丈夫，他與妻子共擔風雨，互相支持。這啟示我們
做負責任的人，自覺承擔相應的責任 ②要學會感恩、自立自信，幫助每個人
③每個人扮演多種角色，承擔相同責任 ④懂得并學會對自己、他人、國家負責
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第七課 積極奉獻社會
一、核心觀點
1、關愛不分大小，貴在有愛心。
2、一個人的價值應該看他貢獻什么，而不是看他得到什么。
3、志愿精神的內涵：奉獻、友愛、互助、進步。
4、參加社會公益活動的形式（P84）：①環境保護、社區服務②在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為③到科技館、博物館做志愿者
二、重點梳理
1、★為什么要關愛他人？（P76-P77）
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人）
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（對社會）
③關愛他人，收獲幸福。（對自己）
2、★如何關愛他人？（P78-P79）
（1）關愛他人，要心懷善意。（具體表現：①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。）
（2）關愛他人，要盡己所能。（具體表現：①關愛不分大小，貴在有愛心。②只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。）
（3）關愛他人，要講究策略。（具體表現：①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。）
3、★為什么要服務社會？（服務社會對個人成長有什么意義？）（P81）
①服務社會體現人生價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。（表現：我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。）
4、★如何服務和奉獻社會？（P83-P84）
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。
③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做好準備。
5、中國共產主義青年團的性質、作用和使命是什么？（P83）
（1）性質：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。
（2）作用：中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。
（3）使命：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。
例題Ⅰ 杭州一直有一批志愿服務“金名片”，通過亞運會，城市的志愿服務更加蔚然成風，向全社會昭示一種“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。這說明
要在社會實踐中鍛煉發展自我 ②志愿服務旨在獲得社會的接納與認可
③作為社會成員要承擔應盡責任 ④只有在志愿服務中才能實現人生價值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
例題Ⅱ 有著50年教齡的語文教師楊維云，每天堅持兩場直播，提供零基礎拼音識字課程，為不識字的成年人開啟了一扇新的大門；87歲海洋地質學家、兩院院士汪品先，用當下時新的話語方式，深入淺出地講解中國探索海洋的故事，傳播海洋科學知識……“感動中國2022年度人物”中的這些老人能夠感動中國的原因，在于他們
①勇擔社會責任，服務和奉獻社會 ②學識淵博，具有豐富的科學文化知識
③發揮余熱，實現生命的價值和意義 ④善于揚長避短，發揮互聯網的優勢
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第八課 國家利益至上
一、核心觀點
1、國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
2、國家的核心利益：（P88）①國家主權；②國家安全；③領土完整；④國家統一；⑤憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定；⑥經濟社會可持續發展的基本保障。
3、無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
二、重點梳理
1、為什么要維護國家利益？（P85-P87）
①國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。
②維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
③維護國家利益是每個公民的基本義務。
④國家利益關系民族生存、國家興亡。
2、★國家利益和人民利益的關系？（P89-P90）
①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。
②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。
③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。（實現中華民族偉大復興最鮮明的特點：將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。）
3、★如何樹立維護國家利益意識？【思想上】（P91-P93）
①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
②要樹立和增強危機意識和防范意識。對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
③要增強維護國家利益的責任感和使命感。
4、如何捍衛國家利益？【行動上】（如何正確處理國家利益和集體利益、個人利益的關系？）（P93-P94）
①★無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。
③始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。
【提示說明】如果問“如何堅持國家利益至上”，就把第3個問題和第4個問題糅合在一起
第九課 樹立總體國家安全觀
核心觀點
1、國家安全：（P97相關鏈接）指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
2、總體國家安全觀：（P98）以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
3、建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，是實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。
4、全面推進國防和軍隊現代化的目標（戰略安排）（P101）：力爭到二〇三五年基本實現國防和軍隊現代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。
5、我國武裝力量的任務（P100）：鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。
二、重點梳理
1、★為什么要維護國家安全？（P97）
①國家安全是國家生存與發展的重要保障。②國家安全是人民幸福安康的前提。③國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的保障，是民族復興的根基。P96藍字
2、為什么要堅持總體國家安全觀？（P98）
今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜。
3、如何堅持總體國家安全觀？（P99）
①必須統籌外部安全和內部安全、國土安全和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全，統籌維護和塑造國家安全。
②我國要構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。
4、如何全面推進國防和軍隊現代化？（P100-P101）
①必須全面貫徹習近平強軍思想，貫徹新時代軍事戰略方針。②堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。③必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度，確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。
5、★我們應該怎樣維護國家安全？（P101-P103）
①我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。
②我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。
我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
④嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
例題Ⅰ 維護國家安全體現在我們的日常生活與工作中。下列能夠體現公民維護國家安全的有
①吳某向有關部門舉報某企業直接將污水排入河道的行為
②我國相關部門積極宣傳國家安全法、反分裂國家法
③王某出國旅游，準備將外來物種帶回中國
④林某發現有人涉嫌從事間諜活動后，立即撥打“12339”舉報電話
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
例題Ⅱ“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”這表明
為了國家利益，可以不顧個人利益 ②要堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭
③以國家利益為重，把國家利益放在第一位 ④為了個人利益，有時可以放棄國家利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第十課 建設美好祖國
一、核心觀點
1、每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。
2、少年行則國興，少年強則國強。
二、重點梳理
1、★我國取得了哪些令世界矚目的偉大成就？（P105）
①我國經濟發展成就顯著，已經成為世界第二大經濟體；（經濟）
②民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；（政治）
③文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；（文化）
④科技創新成就斐然；（科技）
⑤一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高；（民生）
⑥國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻；（軍事）
⑦綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。（國際地位）
2、★我國在發展過程中面臨著哪些問題？我國正采取哪些措施解決發展中的問題？（為什么我們能夠對國家的未來發展充滿信心？）（P107）
問題：①發展不平衡不充分問題仍然突出②城鄉區域發展和收入分配差距仍然較大③群眾在就業、教育、醫療、托育、養老、住房等方面面臨不少難題④生態環境保護任務依然艱巨
措施：國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。
3、★勞動的作用？（P108）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
③今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
4、為什么每個勞動者都值得我們尊敬和學習？（P109）
①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。
②正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
5、★怎樣把中國夢變成現實，創造美好未來？（P110-P111）
（1）發揚實干精神（P110）
①把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水。
②只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
（2）★青少年的責任（P111）
我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
例題Ⅰ在我們社會主義國家里，人民當家作主，國家的利益就代表著人民的利益，國家利益是個人利益與集體利益的終極統一。沒有國家的利益就談不上個人的利益，千千萬萬個人的公共利益就匯集成為國家的利益。這表明
A．國家利益不可能與個人利益發生矛盾 B．國家利益與個人利益在根本上是一致的
C．有了國家利益，就沒有個人利益 D．個人利益就是國家利益，國家利益就是個人利益
例題Ⅱ2022年11月，海關在中山港口岸的進境原木中截獲拉丁蠊屬蜚蠊種，這是一種全球首次報道的新物種，具有極強的適應力和繁殖力，很容易對入侵地生態環境造成威脅，還可能攜帶未知病原體傳播疾病，危害人類健康。這警示我們
要堅持以生物安全為根本，維護國家安全 ②要積極履行法定義務，防范外來物種的入侵
③維護國家安全，必須要停止一切國際貿易 ④要增強國家安全意識，樹立總體國家安全觀
A．①②　　　 B．②④　　 　C．①③　　 　D．③④
例題Ⅲ【學習榜樣 服務社會】
2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。2月23日，習近平總書記對深入開展學雷鋒活動作出重要指示強調，新征程上，要不斷發展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。
（1）讓學雷鋒活動融入日常、化作經常。我們青少年應該怎樣做？（8分）
（2）某校學雷鋒志愿者服務隊進行成員招募活動。請你撰寫一份招募啟示。（10分）
（3）如果你是本志愿者服務隊招募負責人，請給大家推薦兩個具體的志愿者活動。（4分）
【答案】（1）（8分，以下知識點答出4點，每點2分，不結合材料的扣1分。）
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。如材料所說積極參加學雷鋒實踐活動；
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動，如環境保護、社區服務等，從實際出發，講求實際效果。
③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。努力學習，增強勞動觀念等。
④學雷鋒需要我們培養親社會行為，主動了解社會，關注社會，服務社會。積極承擔社會責任，不言代價與回報；
⑤學雷鋒，需要我們關愛他人，助人為樂，主動奉獻愛心，做一個有益于社會的人等。
（2）（10分，至少寫出4點知識點，每點2分，招募啟示要有發言的邏輯，占2分簡單羅列知識點的要扣除2分）示例：
同學們好：
我校現進行學雷鋒志愿服務隊成員的招募活動。我們要認識到參加志愿服務活動的重要意義，比如①參加志愿者活動，服務社會，能夠體現人生價值。②能夠促進我們全面發展。③參加志愿者活動，關愛他人，有利于社會和諧，傳遞正能量，使我們收獲幸福和成就感。④有利于鍛煉自己的實踐能力，有利于培養自己的奉獻意識。⑤有利于我們培養自己親社會的行為等，在我們的身邊有很多人積極參與志愿服務，貢獻自己的力量，服務社會，希望、歡迎大家加入到我們的行列中來。
（3）（4分）如：參加社區垃圾分類志愿者活動；博物館志愿講解員；社區法制宣傳活動等等。
第二部分：教材名言解讀
第一單元 走進社會生活
1．海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（教材P1)【釋義】大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才能。【知識點】主動融入社會。
2．人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。（教材P4)【釋義】人是具體的、生活于現實生活中的人，他們的一切行為不可避免地要與周圍所有的人發生各種各樣的關系，如生產關系、親屬關系、同事關系等。生活在現實社會中的人，必然是生活在一定社會關系中的人，這種復雜的社會關系就決定了人的本質，形成了人的社會屬性。【知識點】個人是社會的有機組成部分。
3．夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。（教材P8)【釋義】那些喜歡群聚而討厭獨處，相互扶持和幫助的人，才是真正發自內心的快樂的人。【知識點】養成親社會行為。
4．風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。（教材P8)【釋義】讀書人既要認真讀書，又要關心國家大事。【知識點】我們要主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
5．雞犬之聲相聞，老死不相往來。（教材P11)【釋義】雞鳴狗吠的聲音互相都能聽到，但是一輩子也不互相來往。現在形容人們或各單位間地理位置靠近，但長期互不聯系、互不交流或者是彼此不了解，不互通音訊的狀況。 【知識點】網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
第二單元遵守社會規則
1．敬人者，人恒敬之。（P34)【釋義】尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。【知識點】尊重是相互的。
2．己所不欲，勿施于人。（P35)【釋義】這句話出自《論語》。是指自己所不喜歡的事物，不要強加于別人身上。這揭示了處理人際關系的重要原則，人應當以對待自身的行為為參照物來對待他人。【知識點】學會換位思考。
3．尺有所短，寸有所長。（P36)【釋義】尺雖比寸長，但也會有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長處。比喻人或事物各有其長處和短處，彼此都有可取之處，沒有一個人身上全是優點，也沒有一個人身上全是缺點。這句話是說任何人都各有長處，也各有短處。我們要善于取人之長，補己之短。【知識點】學會欣賞他人。
4．不學禮，無以立。（P37)【釋義】不學禮，無以立身。不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。【知識點】文明有禮是一個人立身處世的前提。
5．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（P39)【釋義】一句同情理解的話，能給人很大安慰，即使處于寒冷的冬季也感到溫暖。而一句不合時宜的話，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在炎熱的夏季，也感到陣陣的嚴寒。 【知識點】態度謙和，用語文明。
6．不積跬步，無以至千里。（P40)【釋義】千里之路是靠一步一步走出來的，沒有小步的積累，是不
可能走完千里之途的。【知識點】要從小事做起，從細節做起。
7．人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。（P40)【釋義】人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不會安寧。【知識點】文明有禮的重要性。
8．人而無信，不知其可也。（P42)【釋義】人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。
【知識點】誠信是一個人安身立命之本。
第三單元 勇擔社會責任
1．位卑未敢忘憂國。（P66)【釋義】雖然自己的地位卑微，但是從來沒有忘記憂國憂民的責任。【知識點】心系祖國。
2．天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。（P73)【釋義】天地造人，只要有一個人那就有這個人該做的事情；人活在世上，活著一天就要盡一天自己的義務。就是說人生下來就有天職，每個人都被安排好了自己要做的事，所以要恪盡本分，做好自己分內的事，勤勤懇懇，努力過好每一天而不要偷懶。【知識點】承擔責任。
第四單元 維護國家利益
1．遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華。（P90)【釋義】深知在浩渺遙遠的海外，還有許多國家虎視著中國，因此不敢忘記祖國的安危而白白虛度光陰。本詩為戚繼光年輕時所寫，他當時知道敵寇當前，寫下此詩，體現了他對國家的責任。表達了戚繼光將自己的一生和抗倭事業結合起來，使自己處在時代激流的中心，為國家作出貢獻的決心。【知識點】維護國家利益。
2．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（P90)【釋義】我把我的心意寄托給人民而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國。【知識點】熱愛祖國。
3．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。（P103)【釋義】這句話出自《荀子·修身》。路程即使很近，但不走就不能到達；事情即使很小，但不做就不能成功。【知識點】積極履行維護國家安全的法定義務，為維護國家安全貢獻力量。

展開更多......

收起↑