資源簡介

發電機為什么能發電
【學習目標】
1．了解發電機在磁場中產生感應電流的條件。
2．知道發電機的功能及組成部分，能使模型發電機發電。
3．通過實驗探究“電磁感應現象”的過程，從法拉第的發現到發電機制造的事實中，感受發現與創造對社會進步的影響。
【學習重難點】
通過實驗探究“電磁感應現象”的過程，從法拉第的發現到發電機制造的事實中，感受發現與創造對社會進步的影響。
【學習過程】
認識發電機
1．議一議：現代社會生產和生活都需要大量電，這些電都是由發電廠供給的，我們國家有哪些發電廠？發電機為什么能發電呢？
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活動一
讓我們自己來發電。
結合課本圖17-15，按實驗要求完成實驗。
回答問題。
1．在實驗中連接好電路，開關閉合后，手搖發電機模型，能否使小燈泡發光？如果不能，影響因素是什么？
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2．發電機為什么能發電呢？
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活動二
將發電機拆開。
認真拆開發電機模型。
回答問題。
發電機的主要部件有哪些？
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探究電磁感應現象
1．提出問題：__________________________________________________________
2．猜想與假設：________________________________________________________
3．制定計劃與設計實驗。
請將你設計的實驗裝置跟課本圖17-16中a、b分別進行比較，并與同學交流討論，確定本小組的實驗方案，把實驗步驟寫在下面。
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4．進行試驗，收集證據：選擇桌面上的器材按實驗方案進行實驗。
5．分析和歸納，得出結論。
閉合電路中的一部分導體在磁場里__________磁感線的運動時，導體中就會產生電流。電流的方向跟__________和__________有關，這就是__________。在電磁感應現象中所產生的電流叫做__________。
發電機
1．自學閱讀。
電磁感應現象的發現，使人們找到了發電的途徑。閱讀“信息瀏覽”了解世界上第一臺發電機。
2．結合課本圖17-19回答。
①發電機發電過程是__________轉化過程，是把__________轉化成__________。
②發電機的工作原理是________________________________________。
3．結合課本圖17-20回答。
①發電機的基本部件是__________與__________。__________是轉動的__________（轉子）
嵌在__________由__________制成的槽中（定子）。
②當轉子轉動時，定子中的__________便會__________而產生。
達標練習
1．__________發現了利用磁來獲得電流的現象。這個現象叫__________，利用這個現象，人們制成了__________，從而實現了電能的大規模生產。
2．閉合電路的部分導體在磁場中做__________磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫做__________。在上述過程中，__________能轉化為__________能。
3．要改變感應電流的方向，可以改變__________方向，可以改變__________方向，要改變通電導體在磁場中的受力方向，可以改變__________或改變__________方向。
4．__________叫交流電，我國交流電的周期是__________，頻率是__________，電流方向每秒鐘改變__________次。
5．如圖1所示，甲是__________的原理圖，乙是__________的原理圖。
6．如圖7所示的小實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！該實驗說明了磁能夠產生__________，在此現象中，__________能轉化為電能。
7．電動機是利用通電導體在__________中受力的原理制成的。王鵬同學按照物理教材的要求安裝了一臺如圖8所示的直流電動機模型，圖中A處的兩個半圓銅環稱為__________，若要這臺電動機反向轉動，則可采用的一種方法是__________。
8．如圖9是探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗示意圖。比較其中的甲、乙兩圖可以得出感應電流的方向跟__________方向有關的結論；比較甲、丙兩圖可以得出感應電流的方向跟__________方向有關的結論。
在這個實驗中能量的轉化過程是__________能轉化成__________能。導體中要有感應電流產生應滿足的條件是：導體是__________電路的一部分；導體要做__________磁感線運動。
乙
甲
圖1
圖9
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