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(共20張PPT)
《夏夜圓舞曲》
學
科
音
樂
：
年級
七年級
：
聆 聽 并 思 考
仔細聆聽樂曲，并說出給你帶來怎樣的情緒？
聆 聽 并 思 考
思 考
仔細聆聽樂曲，并說出給你帶來怎樣的情緒？
優(yōu)美 愉快 活潑
“圓舞曲”風格
情緒：
風格：
《第二圓舞曲》
圓舞曲介紹
圓舞曲：
又稱 華爾茲，是一種自娛舞蹈形式，起源于 奧地利和 德國的 連德勒舞，具有優(yōu)美的旋律和柔和的特質(zhì)。
三 拍 子 的 含 義
在音樂中有多種節(jié)拍，比如我們常用到的拍子就有2/4 ,4/4, 6/8...等等。圓舞曲一般是3/4拍，第一拍為重拍，后面兩拍為弱拍。
三 拍 子 的 含 義
三拍子：
下方數(shù)字4指：以四分音符為一拍
上方數(shù)字3指：每小節(jié)3拍
強弱規(guī)律：強 弱 弱
01
歌曲由幾個部分組成？
聆 聽 并 思 考
歌曲的速度，情緒是如何的？
02
強弱規(guī)律是什么？
03
歌曲是幾拍子？
04
思 考 并 回 答 問 題
1.歌曲是幾拍子？
3.歌曲的速度，情緒是怎樣的？
3拍子
4.歌曲由幾個部分組成？
2.強弱規(guī)律是什么？
強 弱 弱
稍快
優(yōu)美 愉快
由A+B兩個部分組成
因此歌曲結(jié)構為：二段體
A
B
聆聽A段旋律并打節(jié)拍
視唱A樂段旋律
填詞演唱A樂段并思考：
2.每個樂句的結(jié)尾有什么特點？
1.A樂段有幾個樂句？
6個
拖長音—拖腔
填詞演唱A樂段并思考：
找出旋律中的相似樂句；
旋律的1 5樂句結(jié)尾處發(fā)生變化，我們把這種創(chuàng)作手法稱之為： 同頭換尾
同時也將歌曲推向了高潮。
完整演唱A樂段并練習動作
V
V
V
V
V
V
換氣
捻指 拍手 拍腿
B 段 ；認 識 附 點 節(jié) 奏
1.B段A段相比增加了“附點節(jié)奏”
X.X
X.X
X XX X X.X X
X.X X X - -
啦 啦啦 啦 啦.啦 啦
啦 啦 啦 啦！
學 唱 B 樂 段
作 者 介 紹
《夏夜圓舞曲》
創(chuàng)作于1956年。 由姚思經(jīng)作曲，這首歌曲的歌詞由路安創(chuàng)作， 由彭其畹演唱，這首歌曲對于許多人來說，不僅僅是一首旋律優(yōu)美的圓舞曲，更承載著對美好夏夜的回憶和對生活的熱愛。它的創(chuàng)作背景反映了當時的社會文化和人們對美好生活的向往。
完整演唱
A
B
要求：完整演唱并打拍子
課 堂 小 測 試
仔細聆聽音樂片段，并指出段旋律中誰屬于圓舞曲風格？為什么？幾拍子？
拍子：
風格：
拍子：
風格：
三拍子
搖籃曲
情緒：
柔和 寧靜
二拍子
進行曲
情緒：
鏗鏘有力
拍子：
風格：
三拍子
圓舞曲
情緒：
愉快 優(yōu)美
1
學唱了《夏夜圓舞曲》，并了解了圓舞曲的起源；
掌握了三拍子以及強弱關系的運用；
了解了多種曲風的風格及節(jié)拍
2
3
課 堂 小 結(jié)

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