資源簡介

(共16張PPT)
我對誰負責 誰對我負責
第六課 責任與角色同在
學習目標
1.通過材料分析，說出責任的含義；結合案例能分清責任的來源；結合自己的不同角色說出需要承擔的責任。
2.通過分享自己不同角色應承擔和沒承擔的責任，能對自己的責任有明確認識，愿意為自己的行為負責，對那些為他人、社會負責的人心存感激。
想一想：他們的責任是什么？
為什么需要承擔這些責任？
探究與分享
1、什么是責任？
責任是一個人分內應該做的事情，或不應該做的事情。
責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
課堂筆記
1．在救災的過程中，哪些人承擔了責任？
2．他們分別承擔了什么責任？
上級領導、消防隊員、部隊戰士、醫生、民政部門等。
活動一：閱讀教材P66，探究分享
哪些人？ 什么責任？ 責任來源？
上級領導
消防隊員
部隊戰士
醫生護士
民政部門
組織指揮滅火救災
法律規定、職業要求
滅 火
道德規范、職業要求
實施救援工作
道德規范、職業要求
盡力搶救、治病救人
職業要求、法律規定、
道德規范
運輸物資，安置災民
法律規定、道德規范
活動二：你在生活中扮演什么角色，承擔什么責任？
舉例你在生活中扮演的多重角色，說說你扮演的角色應該承擔的責任是什么？
子女
學生
努力學習……
中華兒女
熱愛祖國、報效祖國……
朋友
互幫互助……
孝敬父母……
我的角色與責任
…...
每一種角色都意味著承擔相應的責任
探究與分享
我
2、角色和責任有什么關系？
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
②每一種角色都意味著承擔相應的責任。
③只有人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
課堂筆記
活動三：名言賞析
作為社會的一員，首先要對自己負責。
“一室之不治，何以天下家國為？”
你連一間屋子都不能治理，憑什么能治理好國家呢？
想一想：成長過程中你獨立承擔哪些責任？有哪些責任本該由你承擔的卻由他人承擔了？談談啟示？
父母
老師
傳授我們知識，履行教書育人的責任……
國家社會
保護我們成長，為我們生活成長提供良好的環境……
我
扮演好自己的每一個角色……
醫生護士
為我們治療疾病，履行救死扶傷的責任……
解放軍
戍守邊疆，履行保家衛國的責任……
為我們提供衣食，履行撫育子女成人責任……
誰在為“我”負責
…...
探究與分享
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
3、怎樣認識責任？
①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
③我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
課堂筆記
只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
習近平總書記指出：“擔當和斗爭是一種精神”，提出廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為。
小組合作：沒什么做一個有責任擔當的人？
4、為什么做一個負責任的人？
①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。
②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂筆記
責任
我對誰負責
誰對我負責
我的角色
責任你我他
我的責任
角色與責任的關系
學會感恩
自己對自己負責
他人對自己負責
國家社會對自己負責
只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂小結
課后作業：
請你收集三位在日常生活中替你承擔責任的人，并為他們寫一篇感謝信。

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