資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 化學
人教版九年級上冊《第4單元 自然界的水》單元測試卷
（滿分60分）
一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）
1.下列圖標,屬于“國家節水標志”的是(　 　)
2.江水被嚴重污染時,沿江自來水廠會使用大量活性炭,其主要作用是( 　　)
A.燃燒以制蒸餾水 B.吸附污染物
C.使硬水變為軟水 D.殺滅細菌
3.黃河是我們的母親河。某化學學習小組的同學經過調查和搜集資料得知,可以通過①化學沉降(用明礬)、②殺菌消毒(用漂白粉)、③自然沉降、④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化,合理的操作順序是(　 　)
A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.①③④②
4. 下列化學用語所表達的意義正確的是 (　 　)
A.He——氦氣 B.CuSO4——1個硫酸銅分子
C.2Fe——2個鐵元素 D.SO2——二氧化硫中含有2個氧原子
5.下列關于O3、CuO、SO2的說法中,正確的是( 　　)
A.都含有氧分子 B.都是氧化物
C.氧元素的化合價相同 D.都含有氧元素
6.電解水實驗不能證明的是(　　 )
A.水是由氫、氧兩種元素組成的,屬于化合物
B.在化學變化中分子可分成原子,而原子不能再分
C.化學變化前后,元素種類不變
D.分子在不停地運動,且分子間有間隔
7.水污染主要來自( )
①工業生產中廢渣、廢液的任意排放②雨水和土壤接觸③農業生產中農藥、化肥的過量施用④城市生活污水的任意排放
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8.掌握化學用語是學好化學的關鍵．下列化學用語與所表述的意義相符合的是（　　）
A．H2O——1個水分子 B．Na+1——1個鈉離子
C．3Fe3+——3個鐵原子 D．2H——2個氫元素
9.相同數目的二氧化硫（SO2）分子和三氧化硫（SO3）分子中，具有相同的（ 　　）
A．元素種類 B．氧原子個數 C．硫原子個數 D．原子總數
10.過氧化氫和水都是無色液體，但它們的化學性質明顯不同，其本質原因是（　　）
A．元素種類不同 B．原子種類不同
C．分子種類不同 D．相對分子質量不同
二．非選擇題（共8題40分）
11.(5分)化學用語是學習化學的基本工具,請用化學用語填空。
(1)3個硫原子:　　　　(2)2個鎂離子:　　　　
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價:　　　　
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物:　　　　。
(5)2個硫酸根離子　 　
12.(3分) 圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有　　　　(填字母,下同)。
(2)表示單質的有　　　　,可以表示氧化物的有　　　　　　。
13.(4分)（1）某元素原子結構示意圖，該元素的原子核內有　 　個質子，最外層電子層上有　 　個電子。
（2）如圖是四種粒子的結構示意圖：
用字母序號填空：①屬于同種元素的是　 　。②表示陽離子的是　 　。
14.(5分)構成物質的粒子之間的關系如圖所示。
回答下列問題。
(1)甲是　　　　　　　　。
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是　　　　；保持水的化學性質的最小粒子是　　　　。
(3)從微觀上看,氮氣是由很多　　　　構成的，1個氮分子是由　　　　　　　構成的。
15.（5分）A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,B是常見的無色液體,與A的組成元素相同,C能使帶火星的木條復燃,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去)。
(1)用符號表達式表示下列化學反應:
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)A、B元素組成相同,但性質不同,原因是　　　　　　　　　　　。
(3)若E是一種金屬劇烈燃燒后得到的一種黑色固體,則E的化學式為　　　　　　　　。若E是一種有刺激性氣味的氣體,用符號表達式表示C→E 的化學反應:　　　　　　　。
16.(4分)小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗(圖甲)后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據圖中相關信息,回答問題。
小明采用如圖乙所示裝置過濾,操作過程中,他發現過濾速度太慢,原因可能是 　　　　
　　　　　　　　　　　　(寫一點)。
(2)過濾后,小明發現濾液中仍然有少量紅色固體,可能的原因是　　　(填字母)。
a.漏斗內的濾紙有破損
b.漏斗下端未緊靠燒杯內壁
c.漏斗內的液面高于濾紙的邊緣
(3)經過重新過濾后,水中的紅色固體已完全除去,但水依舊為紅色。看著澄清的紅色的水,小明想讓它變為無色,應該選擇的藥品是　　　　。
(4)除上述操作之外,請再寫出一條過濾時的操作要點:　　　　　　　　　　　　　。
17.(9分)某課外小組的同學通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程,并填寫下列空白。
[作出猜想] 水中含有氫、氧兩種元素。
[設計并進行實驗]
(1)甲同學用小試管收集了一試管氫氣,然后用拇指堵住試管口,使試管口朝下慢慢靠近酒精燈火焰,移開拇指,聽到了很小的聲音,甲同學的實驗目的是　　　　　　　　　　　　,然后甲同學點燃氫氣(如圖Ⅰ所示),觀察到氫氣能燃燒,火焰呈淡藍色,罩在火焰上方的燒杯內壁出現　　　　　　　　　　　, 說明氫氣燃燒生成了　　　　　　　　　　　　。
(2)乙同學用圖Ⅱ所示裝置進行電解水的實驗。實驗一段時間后,與電源正、負極相連的玻璃管內產生的氣體體積比大約為　　　,用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體,發現木條　　　　　,證明是　　　　。然后又用合理的方法檢驗出負極產生的氣體是　　　　。
[得出結論] 甲、乙兩同學通過實驗得出水的組成的結論是_____________________________。
[反思與評價] 甲、乙兩同學研究物質組成的方法:根據化學反應前后　　　　　　　　不變的原理,設計實驗讓物質參與一個化學反應,通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質的組成元素。
18.（5分）蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要材料,人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應,生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為C5H11O2NS)就是其中的一種。請通過計算回答下列問題。
(1)蛋氨酸的相對分子質量為　　　　　　　　　　　　。
(2)其中各元素的質量比:m(C)：m(H)：m(O)：m(N)：m(S)=　　　　　　　　　。
(3)298g蛋氨酸中,氮元素的質量是多少 (寫出計算過程)
人教版九年級上冊《第4單元自然界的水》單元測試卷答案
一、選擇題（每空2分共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B B A D D C A C C
二、非選擇題（共8題40分）
11.(1)3S　；(2)2Mg2+　；(3)O3　；(4)Al2O3 （5）2SO42-
12.(1)B　；(2)AD　C；
13.（1）17；7；（2）AB；C。
14.(1)原子　；(2)氯化鈉　；水分子　；(3)氮分子；　2個氮原子
15.(1)①2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑ ； ②2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
(2)構成物質的分子不同
(3)Fe3O4　； S + O2 點燃SO2
16.(1)濾紙沒有緊貼漏斗內壁(合理即可)
(2)ac　；(3)活性炭 ；(4)濾紙的邊緣要低于漏斗口(合理即可)
17.[設計并進行實驗](1)檢驗氫氣的純度　；無色水珠　；水
(2)1∶2　；復燃　；氧氣　；氫氣
[得出結論] 水是由氫元素和氧元素組成的
[反思與評價] 元素種類
18.(1)149
(2)60∶11∶32∶14∶32
(3)解:298g蛋氨酸中氮元素的質量為
298g×=28g。
答:298g蛋氨酸中氮元素的質量為28g。
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第四單元 自然界的水 重難點梳理
01 愛護水資源、水的凈化
1．愛護水資源
一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
節約用水：工業上提倡對水重復利用，農業上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生活中提倡一水多用、使用節水型器具，等等。
水體污染的來源:
(1)工業上的廢液、廢渣、廢氣任意排放。
(2)農業上的化肥、農藥的不合理施用。
(3)生活上生活污水的任意排放。
防治水體污染：工業污水處理達標后才排放，農業上合理施用化肥和農藥，生活污水集中處理排放，等等。
2．水的凈化
沉淀：靜置，使不溶性大顆粒沉降下來，明礬可以加速沉降。
過濾：固液分離，除去水中的不溶性雜質。
吸附：利用活性炭的吸附作用，除去水中的色素和異味。
殺菌消毒：加入殺菌劑(如漂白粉、Cl2)，除去水中的病毒、細菌等。
蒸餾：利用混合物各成分的沸點不同將其分離，除去水中可溶性雜質，凈化程度最高。
【注意】
①凈化程度由低到高的順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。
②自來水廠凈水時，只有投藥消毒屬于化學變化，其余都屬于物理變化。
3．過濾
操作要領：一貼二低三靠
一貼：濾紙緊貼漏斗內壁
二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣
三靠：燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒斜靠三層濾紙處，漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
4. 蒸餾
(1)實驗過程中在燒瓶內應加入幾粒沸石或碎瓷片，目的是防止加熱時液體發生暴沸。
(2)燒杯中盛自來水的作用是冷凝。
(3)燒瓶底部墊石棉網的目的是使燒瓶受熱均勻。
(4)蒸餾后得到的水屬于純凈物(選填“純凈物”或“混合物”)。
(5)上述實驗中水從A經B轉移到C的過程中，發生變化的是水分子的間隔。
02 水的組成
1. 氫氣的性質及用途
物理性質：無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。
用途：填充探空氣球
化學性質：
可燃性：氫氣燃燒，產生淡藍色火焰，放熱，反應的化學方程式為：2H2 + O2 點燃 2H2O
用途：作燃料
2. 氫氣的驗純
氫氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火可能發生爆炸，因此在點燃氫氣前，一定要檢驗純度。
實驗裝置：
(1)電解水過程中使用的是直流電源；
(2)電解水時，水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性。
(3)電解水過程是將電能轉化為化學能，發生的是化學變化。
實驗現象：
(1)通電后兩個電極上均有氣泡產生，正極產生氣泡的速度慢，負極產生氣泡的速度快，一段時間后，正、負極所接玻璃管內氣體的體積比約為1：2；
(2)通電后中間球形容器內液面上升，原因是電解水產生的氣體使容器內氣壓增大。
氣體檢驗：
正極：用燃著的木條靠近b端玻璃管尖嘴處，觀察到木條燃燒得更旺，證明是氧氣(或O2)；
負極：用燃著的木條靠近a端玻璃管尖嘴處，觀察到氣體能燃燒并產生淡藍色火焰，證明是氫氣(或H2)
實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的化合物。
03 化合價
1. 化合價的表示方法：在元素符號的正上方位置標出化合價，用“＋n”或“－n”表示。當n為1時，不能省略。
2. 化合價規律
①單質中元素的化合價為零。
②化合物中常見元素的化合價：通常情況下，氧為-2價，氫為+1價，鈉為+1價，鉀為+1價，鈣為+2價。
③化合物中各元素的正負化合價的代數和為零；
④金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價；
⑤常見原子團的化合價
【記憶口訣】
鉀鈉氫銀正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；
氟氯溴碘負一價，通常氧是負二價；
銅正一正二鋁正三，鐵有正二和正三；
碳有正二和正四，硫有負二正四和正六。
【特別提醒】一種元素在同種化合物中的化合價不一定相同，如硝酸銨(NH4NO3)中，氮元素的化合價分別為－3價和＋5價。
04 化學式的書寫、意義及計算
1.化學式書寫
(1)單質：
稀有氣體：用元素符號表示，如氦氣He
金屬和固態非金屬：用元素符號表示(碘除外)，如鐵Fe
非金屬氣體：在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，如氧氣O2
(2)化合物的化學式可以根據元素的化合價來書寫。
方法是“十字交叉法”，步驟是“左+右-，約簡交叉”
2. 化學式的意義
宏觀：表示這種物質；表示該物質的組成元素
例：C2H5OH
表示乙醇這種物質；表示乙醇由碳、氫、氧三種元素組成。
微觀：表示該物質一個分子的構成；表示該物質的一個分子
例：C2H5OH
表示1個乙醇分子由9個原子(或2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子)構成；表示一個乙醇分子。
3. 化學式的計算
05 物質的分類
1. 混合物和純凈物
混合物：
宏觀：由兩種或兩種以上物質組成。
微觀：分子構成的物質中，由兩種或兩種以上分子構成。
純凈物：
宏觀：由同種物質組成。
微觀：分子構成的物質中，由一種分子構成。
2. 單質、化合物、氧化物
單質：由同種元素組成的純凈物。 例：H2、O2等。
化合物：由不同種元素組成的純凈物。 例：NaCl、NH3等。
氧化物：由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。
例：CO2、CO等。
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第四單元 自然界的水
章末復習課件
01
單元體系
03
知識梳理
02
04
提升訓練
素養目標
01
單元體系
自然界的水
1.在化合物里，正、負化合價的代數和為零；
2.在單質里，元素的化合價為0；
3.應用:根據化合價寫化學式，根據化學式求化合價
4.有關化學式的計算
水資源及其利用
淡水資源很少節約用水；
常用的凈水方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾
水的組成
化合價與化學式
1.水的電解；
2.反應原理；
3.水是由氫、氧兩種元素組成的；
4.物質的分類（混合物和純凈物）
02
素養目標
化學觀念:
說明化學式所表示的宏觀、微觀意義。根據化學式推斷元素化合價。根據化學式計算物質的相對分子質量、組成元素的質量比及元素質量分數。
科學思維:
根據物質組成的特征，會判斷單質和化合物；知道氧化物的概念，說明氧化物與化合物之間的關系。
科學探究與實踐:描述氫氣燃燒、電解水的現象并書寫文字表達式。根據電解水、氫氣燃燒的實驗現象推斷水的組成。嘗試以水電解為例建構化學變化微觀模型。
科學態度與責任:通過與同學合作、探究學習，提升節水意識。理解實驗室進行過濾操作的原理及注意事項。了解吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。
03
知識梳理
01 愛護水資源、水的凈化
1．愛護水資源:
一方面要_________，另一方面要_____________。
節約用水：工業上提倡對水重復利用，農業上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生
活中提倡一水多用、使用節水型器具，等等。
水體污染的來源:
(1)工業上的______、______、廢氣任意排放。
(2)農業上的化肥、農藥的不合理施用。
(3)生活上__________的任意排放。
防治水體污染：工業污水處理達標后才排放，農業上合理施用化肥和農藥，
生活污水集中處理排放，等等
節約用水
防治水體污染
廢液
廢渣
生活污水
03
知識梳理
01 愛護水資源、水的凈化
方法 作用
沉淀 靜置，使不溶性大顆粒沉降下來，明礬可以加速沉降
過濾 固液分離，除去水中的不溶性雜質
吸附 利用活性炭的________作用，除去水中的色素和異味
殺菌消毒 加入殺菌劑(如漂白粉、Cl2)，除去水中的病毒、細菌等
蒸餾 利用混合物各成分的______不同將其分離，除去水中可溶性雜質，凈化程度最高
吸附
沸點
2．水的凈化
03
知識梳理
01 愛護水資源、水的凈化
【注意】
①凈化程度由低到高的順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。
②自來水廠凈水時，只有投藥消毒屬于化學變化，其余都屬于物理變化。
03
知識梳理
01 愛護水資源、水的凈化
3．過濾
過濾裝置
一貼二低三靠
操作要領：
一貼
濾紙緊貼漏斗內壁
二低
濾紙邊緣低于漏斗邊緣
液面低于濾紙邊緣
三靠
燒杯口緊靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三層濾紙處
漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
(1)實驗過程中在燒瓶內應加入幾粒沸石或碎瓷片，目的是______________________。
(2)燒杯中盛自來水的作用是_______。
(3)燒瓶底部墊陶土網的目的是________________。
(4)蒸餾后得到的水屬于________(選填“純凈物”或“混合物”)。
(5)上述實驗中水從A經B轉移到C的過程中，發生變化的是水分子的________。
4. 蒸餾
防止加熱時液體發生暴沸
冷凝
使燒瓶受熱均勻
純凈物
間隔
03
知識梳理
01 愛護水資源、水的凈化
02
知識梳理
02水的組成
性質 用途
物理性質 無色、無味的氣體，密度比空氣____，____溶于水 填充探空氣球
化學性質 可燃性 氫氣燃燒，產生________火焰，放熱，反應的化學方程式為 _______________ 作燃料
小
難
淡藍色
2H2＋O2 2H2O
1. 氫氣的性質及用途
02
知識梳理
02水的組成
原因 氫氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火可能發生_______，因此在點燃氫氣前，一定要_______
裝置及操作
結論 a.發出尖銳的爆鳴聲，表明氣體________；
b.若聲音很小，表明氣體________
2. 氫氣的驗純
爆炸
驗純
不純
較純
02
知識梳理
02水的組成
實驗 裝置 (1)電解水過程中使用的是_______(選填“交流”或“直流”)電源；
(2)電解水時，水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_________________；
(3)電解水過程是將電能轉化為化學能，發生的是化學變化
實驗 現象 (1)通電后兩個電極上均有氣泡產生，正極產生氣泡的速度慢，負極產生氣泡的速度快，一段時間后，正、負極所接玻璃管內氣體的體積比約為________；
(2)通電后中間球形容器內液面上升，原因是____________________________________
直流
增強水的導電性
1∶2
電解水產生的氣體使容器內氣壓增大
02
知識梳理
02水的組成
氣體 檢驗 正極：用燃著的木條靠近b端玻璃管尖嘴處，觀察到_______________，證明是____________；
負極：用燃著的木條靠近a端玻璃管尖嘴處，觀察到_____________________________，證明是______________
實驗 結論 水是由________和________組成的化合物
木條燃燒得更旺
氧氣(或O2)
氫元素
氧元素
氣體能燃燒并產生淡藍色火焰
氫氣(或H2)
微觀 角度 (1)電解水實驗中一定發生變化的粒子是水分子， 一定不變的粒子是氫原子和氧原子， 即在化學反應中______可分，而______不可再分；
(2)化學反應的實質就是分子分裂成原子__________________________
宏觀、微觀中量的比 通過生成氫氣和氧氣的體積比約為2∶1，推出氫氣、氧氣的質量比為______，推出水分子中氫原子與氧原子的個數比為______
分子
原子
原子重新組合成新的分子
1∶8
2∶1
02
知識梳理
02水的組成
02
知識梳理
03化合價
1. 化合價的表示方法：在元素符號的________位置標出化合價，用“＋n”或“－n”表示。當n為1時，不能省略如 , 。
2. 化合價規律
①單質中元素的化合價為________。
②化合物中常見元素的化合價：通常情況下，氧為________價，氫為________價，鈉為________價，鉀為________價，鈣為________價。
③化合物中各元素的正負化合價的代數和為______；
④金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯____價，非金屬元素顯____價；
正上方
零
＋2
－2
＋1
＋1
＋1
零
正
負
02
知識梳理
原子團名稱 銨根 氫氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 磷酸根
離子符號 OH-
化合價 ___ ____ ____ ____ ____ ____
原子團化合價的數值等于__________________。
所帶的電荷數
＋1
－1
－1
－2
－2
－3
⑤常見原子團的化合價
03化合價
02
知識梳理
03化合價
【記憶口訣】
鉀鈉氫銀正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；
氟氯溴碘負一價，通常氧是負二價；
銅正一正二鋁正三，鐵有正二和正三；
碳有正二和正四，硫有負二正四和正六。
【特別提醒】一種元素在同種化合物中的化合價不一定相同，如硝酸銨(NH4NO3)中，氮元素的化合價分別為－3價和＋5價。
02
知識梳理
04化學式的書寫、意義及計算
1.化學式書寫
(1)單質：
稀有氣體：用________表示，如氦氣________
金屬和固態非金屬：用元素符號表示(碘除外)，如鐵_____
非金屬氣體：在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，如氧氣________
(2)化合物的化學式可以根據元素的化合價來書寫。
方法是“十字交叉法”，步驟是“左+右-，約簡交叉”
元素符號
He
Fe
O2
02
知識梳理
04化學式的書寫、意義及計算
內容 舉例(以C2H5OH為例)
宏觀 表示這種物質 表示______________
表示該物質的組成元素 表示乙醇由__________三種元素組成
微觀 表示該物質一個分子的構成 表示1個乙醇分子由____個原子
(或________________________________)構成
表示該物質的一個分子 表示______________
乙醇這種物質
碳、氫、氧
9
2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子
一個乙醇分子
2. 化學式的意義
02
知識梳理
04化學式的書寫、意義及計算
3. 化學式的計算
02
知識梳理
05物質的分類
氧化物
非金屬單質
金屬單質
化合物
單質
根據所含物質的種類數
根據組成元素的種類數
(溶液)
(鐵)
(氧氣)
(水)
物質
混合物
純凈物
1. 混合物和純凈物
混合物 純凈物
概 念 宏 觀 由______________物質組成 由______物質組成
微 觀 分子構成的物質中，由______________分子構成 分子構成的物質中，由______分子構成
兩種或兩種以上
同種
兩種或兩種以上
一種
02
知識梳理
05物質的分類
單質 化合物 氧化物
概念 由______元素組成的________ 由不同種元素組成的純凈物 由兩種元素組成，且其中一種元素是________的化合物
判斷方法 必須是純凈物，且只含一種元素 必須是純凈物，且由兩種或兩種以上元素組成 必須是化合物，只含兩種元素，且其中一種為氧元素
舉例 H2、O2等 NaCl、NH3等 CO2、CO等
聯系 2. 單質、化合物、氧化物
同種
純凈物
氧元素
02
知識梳理
05物質的分類
【考點一】愛護水資源、水的凈化
03
典例精析
1.下列關于自然界中水的說法不正確的是( )
A.水的天然循環主要是通過物理變化完成的
B.井水經過煮沸后，其硬度降低
C.天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D.河水經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程后可作生活用水
C
【考點二】水的組成
03
典例精析
1.在電解水的實驗中可以直接觀察到的現象是( )
A.水是由氫、氧元素組成
B.有氫氣和氧氣產生，且體積比為2∶1
C.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成
D.兩電極均冒氣泡，a管內氣體與b管內氣體的體積比約為2∶1
D
【考點三】化合價
03
典例精析
1. 下列關于H2O2表示的意義說法錯誤的是(　　)
A.表示過氧化氫這種物質
B.表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成
C.表示1個過氧化氫分子
D.表示過氧化氫由2個氫原子和2個氧原子構成
2.含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或瀝青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價為( )
A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4
D
D
【考點四】化學式的書寫、意義及計算
03
典例精析
1.蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效，其化學式為C20H30O。下列說法正確的是( )
A.維生素A1的相對分子質量為286 g
B.維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
C.維生素A1中碳元素的質量分數最大
D.維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為20∶30∶1
C
【考點五】物質的分類
03
典例精析
1. 下列物質屬于純凈物的是(　　)
A. 澄清的河水　　B. 清潔的空氣 C. 冰水共存物　　　D. 稀有氣體
2. 分析推理是化學常用的一種方法，下列推理正確的是(　　)
A.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B.純凈物是由一種物質組成的，所以鋼是一種純凈物
C.單質是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質
D.化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物
C
C
04
提升訓練
1.河水含泥沙、細菌等雜質，需要凈化處理成自來水。某市自來水廠的生產過程如圖所示。
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入________。
(2)沙濾池可將________過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中，原因是它具有____________的結構。
(4)常用于殺菌池消毒的物質有多種，請寫出其中一種物質的化學式_______。
(5)要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的________，攪拌，如果觀察到__________，則樣品為軟水。
明礬
泥沙
疏松多孔
Cl2
肥皂水
泡沫豐富
04
提升訓練
2.《荒野求生》節目主持人貝爾·格里爾斯，是為挑戰危險和死亡而生的野外生存探險專家，被譽為“站在食物鏈頂端的男人”，中國網友稱他為“貝爺”。關于貝爾制作飲用水的過程描述不正確的是( )
①容器取水 ②布袋濾水 ③木炭吸附 ④加熱煮沸
A．布袋相當于濾紙，可除去水中部分難溶性雜質
B．木炭能吸附水中色素、異味等
C．加熱煮沸可降低水的硬度、殺滅細菌
D．經過①→④處理后的水是絕對安全的，可以放心飲用
D
04
提升訓練
3.簡易氫氧燃料電池實驗：在 U 型管中裝入氫氧化鈉溶液(增強水的導電性)，連接學生電源，進行水電解實驗(如圖 1)，待兩極石墨碳棒出現明顯氣泡，立即換接電流表(如圖 2)，觀察到電流表指針大幅度偏轉。下列說法正確的是( )
A．圖1中U型管左側電極產生的氣體是氧氣
B．圖1中U型管左右電極產生氣體的質量比為 2 ： 1
C．圖2現象說明氫氧燃料電池氫氣和氧氣均未發生反應
D．圖2現象說明氫氧燃料電池可將化學能轉化為電能
D
04
提升訓練
4.從H、O、Na、Cl、Ca五種元素中選擇適當元素，寫出符合下列要求的物質化學式：
(1)生活中最常用的溶劑是________；
(2)常用作食品干燥劑的氧化物是________；
(3)醫療上配制的生理鹽水中的溶質是________。
5.有機物X的結構如圖所示，請回答下列問題：
(1)有機物X的化學式________；
(2)X的相對分子質量________；
(3)X中碳元素的質量分數為________。
H2O
CaO
NaCl
CH3OH
32
37.5%
04
提升訓練
6.現有①氧氣，②氮氣，③石灰水，④高錳酸鉀，⑤氧化鋁，⑥硫，
⑦水，⑧氧化鐵，⑨二氧化碳，
其中屬于單質的有　　　　　　　；
屬于化合物的有　　　　　　　　　　　　　　；
屬于氧化物　　　　　　　　　　　　　　；
屬于混合物的有　　　　　　。　
　　　　
④⑤⑦⑧⑨
①②⑥
⑤⑦⑧⑨
③
7.在化學反應6CO2＋6H2O C6H12O6＋6O2中沒有涉及到的物質類別是( )
A. 單質 B. 氧化物 C. 鹽 D. 有機化合物
C
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