資源簡介

關于電動機轉動的猜想
【學習目標】
1．了解電動機的結構。
2．了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與電流及磁場的方向有關系。
【學習重難點】
1．通過觀察拆裝簡單電動機的實踐過程，認識電動機的兩大組成部分，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析。
2．經(jīng)歷實驗探究“磁場對電流的作用”的過程，進一步熟悉科學探究過程的主要環(huán)節(jié)。
【學習過程】
溫故知新
奧斯特實驗的發(fā)現(xiàn)——電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？
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自主學習
1．學具準備：電動機模型、電源、開關、導線。
2．預習提綱：
（1）觀察你小時候玩過電動賽車，將它的馬達取下來。先觀察它的結構，再使它轉動起來。
（2）通讀課文，思考課文中的每一個問題和填空，并將你認為重要的句子標示出來。在你有疑問的地方畫上“？”；將你閱讀時想到的新問題記錄在“備注”里，以便與老師和同學交流探討。
（3）預習后完成下列問題。
電動機的兩個最主要的部件是_____________和_____________。
交流合作
（一）實驗探究。
1．設計實驗方案。
2．進行實驗。
（1）給靜止在磁場中的線圈通電時，線圈會_____________，這說明_____________。
（2）保持磁場方向不變，交換電池兩極，改變線圈中電流方向，鋁箔筒運動方向會_____________，這說明_____________。
（3）保持線圈中電流方向不變，交換磁極，改變磁場方向，線圈運動方向會_____________，這說明_____________。
（二）典例分析。
讓電動機轉起來的活動中：
（1）把電源、開關、電動機用導線連接起來組成一個電路，畫出電路圖。
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電動機不轉，不轉的原因可能是_____________。為了讓它轉動，你進行的操作是_____________。
（3）電動機轉動的方向可能與什么因素有關呢？
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達標訓練
1．在電燈、電風扇、電視機、洗衣機、電飯煲、抽油煙機等家電中，用到電動機的有：_______________________________________。
2．電動機的主要部件有_____________和_____________。
3．把復雜的結構簡單化是物理研究的一種重要方法，如電動機轉子上的線圈，可簡化為一根_____________，將定子簡化為_____________；初中物理用到這一方法的例子還有_____________。
4．電動機轉動時，把_____________能轉化為_____________能。
5．小雨想探究電動機轉動的原因，于是它用下列器材組裝了一臺電動機，如下圖所示。
（1）這樣組裝它是把電動機的主要部件作了合理的簡化。它把定子簡化為圖甲的_____________；轉子簡化為圖甲的_____________。
（2）小雨閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但銅導體AB不動，你猜想原因可能是什么？你能想出什么辦法去解決？
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6．電動汽車成了我國北京2008年綠色奧運的亮點，比較電動汽車和汽油汽車，下面說法中正確的是（ ）
A．它們工作時都把一種能轉化為另一種能。
B．它們都是我國目前普遍使用的交通工具。
C．它們每一個工作過程都包括四個沖程。
D．它們工作時對環(huán)境都沒有污染。
課堂小節(jié)
將概念及結論以填空的形式進行小結。
1．電動機的原理：通電導體在__________中受到力的作用。
2．通電導體在磁場里受力的方向，跟__________方向和__________方向有關。
3．電動機是消耗了__________，得到了__________能，電能轉化為機械能。
課堂檢測
1．下列家用電器中沒有電動機的是（ ）
A．洗衣機 B．電風扇 C．電飯煲 D．電冰箱
2．電動機的兩個最主要的部件是__________和__________。
3．電動機模型正確安裝后，接通電源，線圈中有電流時，電動機不轉，不可能造成這一現(xiàn)象的原因是（ ）
A．受的摩擦力太大
B．電源的正負極接反了
C．電源電壓太低
D．磁體的磁性太弱
4．為了探究通電線圈受力轉動的具體情況，需要對電動機的部件進行合理的簡化，簡化的情況是：電動機轉子上的線圈組→__________→__________→__________→一個線圈中的一段導線。
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