資源簡介

(共17張PPT)
義務(wù)教育北師大版四年級下冊
包
裝
XX學(xué)校
XX老師
“
”
課前五分鐘
01
豎式計算
26×8＝ 24×85＝
2 6
× 8
2 0 8
208
8 5
× 2 4
1 2 0
1 9 2 0
2 0 4 0
2040
豎式計算時要注意數(shù)位對齊
課前五分鐘
01
幫忙給積點上小數(shù)點
0.7×7.8＝5 4 6 1.3×0.25＝0 3 2 5
乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，有幾位就從積的末位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。
一位小數(shù)
一位小數(shù)
兩位小數(shù)
一位小數(shù)
兩位小數(shù)
三位小數(shù)
包裝
02
好想要一份
精美的禮物
包裝
02
列式
02
買包裝紙需要多少元？請找到數(shù)量關(guān)系并列式。
2.6×0.8＝ （ ）
單價×數(shù)量 = 總價
請估一估結(jié)果大約是多少呢？
注意格式！！！
元
估一估
02
買包裝紙需要多少元？估一估。
看來待會的結(jié)果應(yīng)該不會和3相差很遠(yuǎn)
注意格式！！！
2.6×0.8
3×1
3（元）
和同桌討論一下你是怎么估的
活動一
03
買包裝紙需要多少元？算一算。
2.6×0.8＝ （元）
①獨立思考，完成練習(xí)；
②小組交流自己的計算過程；
③交流結(jié)束，坐姿端正。
小組活動：
活動一
03
談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：
列豎式時小數(shù)的末尾對齊
按照整數(shù)乘法進行計算
根據(jù)兩個乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的末位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。
活動二
04
買彩帶需要多少元？估一估。
看來待會的結(jié)果應(yīng)該不會和2.4相差很遠(yuǎn)
注意格式！！！
2.4×1
2.4（元）
2.4×0.85
和同桌討論一下你是怎么估的
活動二
04
2.4×0.85＝ （元）
2 4
× 8 5
120
1920
2040
一位小數(shù)
兩位小數(shù)
三位小數(shù)
0
小數(shù)末尾的0可以去掉。
小數(shù)末尾要對齊。
2.04
發(fā)現(xiàn)
04
談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：
計算時，整數(shù)積的末尾有“0”時，先點上小數(shù)點，再把末尾的“0”去掉。
方法小結(jié)
04
小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：
先按照________的計算方法算出積，再看乘數(shù)中一共有__位小數(shù)，有__位就從積的末位起向__數(shù)出__位，點上小數(shù)點。
積的末尾有“0”的，要先__________，再去掉________的“0”。
整數(shù)乘法
幾
幾
幾
左
點上小數(shù)點
小數(shù)末尾
小練習(xí)
05
0.82×0.03 0.05×0.2
＝0.0246
＝0.01
0. 8 2
×
0. 0 3
4
0 . 0 5
×
0
0. 2
0
0
0
0
6
2
1
位數(shù)不夠怎么辦？
添0
點小數(shù)點
去掉小數(shù)末尾的0。
兩位小數(shù)
兩位小數(shù)
四位小數(shù)
兩位小數(shù)
一位小數(shù)
三位小數(shù)
發(fā)現(xiàn)
05
談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：
計算時，位數(shù)不夠時，在乘得的整數(shù)積的
左邊添上 “0”。
總結(jié)
06
談?wù)勀愕氖斋@
總結(jié)
06
小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：
先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，有幾位就從積的末位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。
積的位數(shù)不夠時，先在乘得的整數(shù)積的前面添“0”補位，再點上小數(shù)點。
積的末尾有“0”的，要先點上小數(shù)點，再去掉小數(shù)末尾的“0”。教學(xué)設(shè)計表
作者姓名：
維度 項目 內(nèi)容要求
教材內(nèi)容 分析 課題名稱 《包裝》
作品介紹 《包裝》是在學(xué)生對整數(shù)加減法、乘除法,小數(shù)加減法學(xué)習(xí)后第一次接觸小數(shù)乘法豎式。
作品主題 掌握豎式計算小數(shù)乘法
設(shè)計理念 讓學(xué)生以小組合作形式對小數(shù)乘法的豎式計算進行探究
學(xué)情分析 一般特點 在學(xué)習(xí)《包裝》之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法,小數(shù)點的變化引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,以及積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系,并積累了一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法豎式方法，體會小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。為進一步學(xué)習(xí)復(fù)雜小數(shù)的運算和小數(shù)混合運算奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 分析 經(jīng)歷探究小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的過程，理解算理并能正確計算 能在具體情境中選擇適當(dāng)?shù)姆椒ü烙嬓?shù)乘法的結(jié)果，發(fā)展數(shù)理，進一步體會轉(zhuǎn)化思想 能運用小數(shù)乘法解決一些實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識
重難點 分析 教學(xué)重點 掌握用豎式計算小數(shù)乘法的方法
教學(xué)難點 能正確確定積中小數(shù)點的位置
教學(xué)關(guān)鍵 掌握豎式計算
教法學(xué)法 分析 教法設(shè)計 討論法
學(xué)法選擇 合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、三角板
教學(xué)過程 設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
課前五分鐘 整數(shù)豎式計算 完成練習(xí) 回憶整數(shù)計算列豎式的方法
導(dǎo)入 引入包裝，進入第一個問題，引導(dǎo)學(xué)生先分析題目，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出橫式后進行估算。點評幾個學(xué)生的估算，在黑板上寫上過程，強調(diào)格式（例子如下） 按照老師的格式估算 在實際問題中找出數(shù)量關(guān)系并以此為依據(jù)列出等式，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ü浪憬Y(jié)果，發(fā)展了數(shù)感，體現(xiàn)了數(shù)感的核心素養(yǎng)
活動一 在學(xué)生小組活動時多走動，讓學(xué)生上臺說說他是怎么想的（特別是豎式計算部分）（先展示正確的，注重格式），老師板書正確格式，總結(jié)小數(shù)乘法豎式規(guī)律：1.列豎式時小數(shù)末尾對齊; 2.按整數(shù)乘法法則計算（數(shù)位對齊）; 3.根據(jù)兩個乘數(shù)的位數(shù)給積點上小數(shù)點 小組活動：①獨立思考，完成學(xué)習(xí)單上的填空，嘗試豎式計算；②小組交流自己的計算過程；③交流結(jié)束，坐姿端正。 通過將轉(zhuǎn)化為來計算，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想
活動二 引導(dǎo)學(xué)生通過剛剛的經(jīng)驗解決買彩帶問題。這題的等式學(xué)生列豎式可能會出現(xiàn)對齊了小數(shù)點沒對齊小數(shù)末位和算錯積的小數(shù)位數(shù)的情況，因此在讓學(xué)生開始算前先完成學(xué)習(xí)單上的填空，加深對小數(shù)乘法豎式規(guī)律的印象。回顧舊知，可以去掉小數(shù)末尾的0。請同學(xué)上臺列豎式。 完成學(xué)習(xí)單上豎式計算規(guī)律前三條后，先根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出等式，估算，然后列豎式計算。 鞏固知識并作階段性小結(jié)，以便下一活動的難點突破
活動三 計算不夠小數(shù)位數(shù)的小數(shù)乘法，讓學(xué)生小組討論不夠位數(shù)時怎么點小數(shù)點，提示通過擴大縮小的方法找到積，總結(jié)規(guī)律：4.不夠位數(shù)時可在乘得的整數(shù)積前面添0 在計算中找到規(guī)律 難題突破，幫助學(xué)生建立起小數(shù)乘法與整數(shù)乘法之間的聯(lián)系與區(qū)別
練習(xí)與總結(jié) 請幾個學(xué)生上臺列豎式計算，巡堂總結(jié)問題。 完成練習(xí) 總結(jié)課堂，形成知識閉環(huán)
板書設(shè)計 包裝(共1張PPT)
2.6
0.8
X
2 6
8
X
2 0 8
( )到原來的( )
( )到原來的( )
( )到原來的( )
2.6
0.8
X
2.0 8
（1）
（1）
（2）四年數(shù)學(xué)下冊《包裝》
------小數(shù)乘法豎式計算
班別：_________ 姓名：_________
課前五分鐘（豎式計算）
26×8＝ 24×85＝
幫忙給積點上小數(shù)點
復(fù)習(xí)：積的小數(shù)位數(shù)等于（ ）的小數(shù)位數(shù)之（ ）
活動一：買包裝紙需要多少元？估一估，算一算。
估算：
填一填： 豎式計算：
小結(jié)：小數(shù)乘小數(shù)時，先按照整數(shù)（ ）法進行計算，求得整數(shù)積，然后根據(jù)兩個乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從整數(shù)積的末位起向（ ）數(shù)出（ ）位，點上小數(shù)點。
活動二：買彩帶需要多少元？估一估，算一算。與同伴說說你的發(fā)現(xiàn)。
估算：
列豎式算一算：
小結(jié)：
列豎式時小數(shù)的（ ）對齊;
計算時，整數(shù)積的末尾有“0”時，先（ ），再把（ ）的“0”去掉。
活動三：嘗試列豎式計算，與同伴進行交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。
0.82×0.03= 0.05×0.2=
小結(jié)：計算時，位數(shù)不夠時，在乘得的整數(shù)積的（ ）邊添上 “___”。
小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：
1._____________________________
2.____________________________________________________________________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________

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