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(共23張PPT)
第2節(jié)　聲音的特性
知識點1　音調(diào)
【核心知識】①音調(diào)是指聲音的_______，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的_______有關(guān)；②多數(shù)人的聽覺頻率范圍是____Hz到________Hz，高于_________Hz的聲叫超聲波，低于____Hz的聲叫次聲波；③動物的聽覺頻率范圍與人不同，對次聲波感覺非常靈敏，____、____、_______、_______對超聲波感覺非常靈敏。
高低
頻率
20
20000
20000
20
狗
貓
蝙蝠
海豚
1．(教材P37圖改編)如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一端伸出桌邊，用手撥動其伸出桌邊的一端。如果用相同大小的力撥動鋼尺，則鋼尺伸出的長度越長，振動得越____(填“快”或“慢”)，發(fā)出聲音的音調(diào)越____，這說明音調(diào)的高低與物體振動的_______有關(guān)。
慢
低
頻率
2．如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最低的是________(填“上面”“中間”或“下面”)的齒輪。你判斷的依據(jù)是_______________________。
上面
振動越慢，音調(diào)越低
3．許多男生在變聲期后，說話時聲帶振動的頻率比以前低，因而聲音的_______降低。
音調(diào)
知識點2　響度
【核心知識】聲音的_______叫響度，響度跟發(fā)聲體的_______有關(guān)，______越大，響度越大，還跟人與發(fā)聲體的_______有關(guān)，聲音越遠(yuǎn)越____。
強(qiáng)弱
振幅
振幅
距離
小
4．上物理課時，物理老師對某同學(xué)說：“回答問題時，請聲音大一點?！边@里的“大”指的是聲音的( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A．音調(diào)　　　　　 B．音色　　　　　 C．響度　　　　　 D．頻率
C
5．當(dāng)人感冒時，為了避免傳染他人，建議佩戴口罩。當(dāng)你戴上口罩后，別人聽你說話時( )
A．聲速會變小 B．音調(diào)會變低
C．響度會變小 D．音色會改變
C
6．晚上為了不影響他人休息，應(yīng)自覺調(diào)小電視機(jī)音量，這一做法改變的是電視機(jī)聲音的( )
A．音色 B．響度
C．音調(diào) D．傳播速度
B
7．如圖所示是導(dǎo)游在旅游區(qū)常用的擴(kuò)音器，用它進(jìn)行講解主要是為了( )
A. 提高聲音的音調(diào)
B．改變聲音的傳播速度
C．改變聲音的音色
D．增大聲音的響度
D
8．在鼓面上撒一些紙屑，敲鼓時用力越大，紙屑跳起的高度越____，響度越大。表明聲音的響度與_______有關(guān)；站在距離較遠(yuǎn)處的同學(xué)聽到的聲音較小，這說明響度還與________________有關(guān)。
高
振幅
距聲源的距離
知識點3　音色
9．“聞其聲而知其人”，這句話主要表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的( )
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率
B
10．(徐州中考)人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的( )
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速
C
11．模仿秀節(jié)目選手模仿名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。
音色
12．(教材P43T5改編)如圖甲所示是一手工藝品，由竹筒(A、B兩端開口，C處開一小口)和“活塞”組成。將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示。下列說法正確的是( )
A. 哨音在真空中也能傳播
B．哨音是由筒內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的
C．換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào)
D．吹氣時來回拉動“活塞”改變了哨音的響度
B
13．我國南海海域，齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈了一群小魚，在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音。齒鯨發(fā)出的聲音( )
A. 響度大、頻率高 B．響度大、頻率低
C．響度小、頻率高 D．響度小、頻率低
A
14．下列說法中用來描述音調(diào)的有______；描述響度的有________；描述音色的有_________。(均填序號)
①其聲如其人；②俗稱聲音的“大”“小”；③俗稱聲音的“粗”“細(xì)”；④低聲細(xì)語；⑤模仿別人聲音；⑥喊話時用喇叭；⑦松緊不同的弦樂器發(fā)聲；⑧人能區(qū)分出鳴笛聲與鈴聲。
③⑦
②④⑥
①⑤⑧
15．(教材P39圖改編)如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位_______而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象，能最先感覺到的是________。
振動
大象
16．如圖所示是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙_____(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)相同；甲、乙、丙中音調(diào)相同的是________；甲、乙、丙中響度最大的是____。
響度
甲和乙
乙
17.(教材P43T5改編)用一組相同的玻璃瓶盛入不等量的水，就可以組成一個“水瓶琴”，如圖所示，用一根細(xì)棒依次敲擊或?qū)ζ靠诖禋?，可以演奏出?yōu)美動聽的樂曲，同時發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)和盛水量有關(guān)。
(1)若依次對圖中玻璃瓶口吹氣，可聽到不同音調(diào)的聲音。其中音調(diào)最高的是編號為____的玻璃瓶，這時主要是________(填“聲帶”“空氣柱”或“玻璃瓶”)振動發(fā)聲。
(2)若用竹筷輕輕敲打瓶身時，也會產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音，其中音調(diào)最高的是編號為____的玻璃瓶，這時主要是________(填“聲帶”“空氣柱”或“玻璃瓶”)振動發(fā)聲。
(3)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因為向瓶內(nèi)倒水時，主要引起________振動發(fā)出聲音，________越短，振動發(fā)出的聲音的音調(diào)越____。
H
空氣柱
A
玻璃瓶
空氣柱
空氣柱
高(共11張PPT)
第3節(jié)　聲的利用
知識點1　聲與信息
1．下列實際應(yīng)用中，沒有利用聲音攜帶的信息的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A．有經(jīng)驗的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)
B．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大的暴風(fēng)雨
C．我們在深山大喊一聲聽到的回聲
D．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動
C
2．醫(yī)院常用B超為病人做常規(guī)檢查，B超檢查儀在工作時，發(fā)出的是_______(填“超聲波”或“次聲波”)，這是利用了聲音可以傳遞________(填“信息”或“能量”)。
超聲波
信息
3．下列事例：a.用聲吶探測海底的深度；b.用超聲波給金屬工件探傷；c.盲人導(dǎo)盲杖；d.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離；e.用儀器監(jiān)聽海嘯；f.汽車倒車?yán)走_(dá)探明車后情況。
(1)利用超聲波傳遞信息的是____________。
(2)利用次聲波傳遞信息的是____。
abcdf
e
知識點2　聲與能量
4．如圖所示是超聲清潔器在清洗眼鏡，使用時先向水槽加水，使眼鏡完全浸沒在水中，通電后清潔器開始工作，此時人站在旁邊能聽到“滋滋”的聲音，下列說法正確的是( )
A. 超聲傳播不需要介質(zhì)
B．人聽到的“滋滋”聲是超聲
C. 超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低
D．超聲能用來清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞能量
D
5．現(xiàn)代醫(yī)院采用超聲波治療的方法粉碎人體內(nèi)的結(jié)石。利用儀器產(chǎn)生一個超聲沖擊波，把超聲波集中到結(jié)石上，就能使結(jié)石粉碎。這是應(yīng)用了聲音能__________(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理。
傳遞能量
6．下面事例中關(guān)于聲音的利用，有一個與其他三個不是同一類，這個選項是( )
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度
D．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
D
7．登雪山時不許高聲講話，這是因為聲音可以傳遞______，可能誘發(fā)雪崩；《西游記》中有孫悟空“懸絲診脈”的情節(jié)，“懸絲診脈”是利用聲音可以傳遞_______的原理來診斷朱紫國國王的病情。(均填“能量”或“信息”)
能量
信息
8．(2023·婁底)隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射_________，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機(jī)器人，說明聲音可以傳遞________。
超聲波
信息(共22張PPT)
第1節(jié)　聲音的產(chǎn)生與傳播
知識點1　聲音的產(chǎn)生
【核心知識】①聲源是指_________的物體；____體、____體和氣體都可以是聲源；②聲音是由物體的________產(chǎn)生的，________停止，發(fā)聲停止。
正在發(fā)聲
固
液
振動
振動
1．如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_______。實驗中紙屑和水花的作用是______________________________。
振動
將微小的振動放大為明顯的振動
2．下列聲音分別是由什么物體振動產(chǎn)生的。
(1)安靜的考場內(nèi)可以聽到同學(xué)們翻閱試卷的聲音，翻閱試卷的聲音是由_____(填“紙張”或“空氣”)的振動產(chǎn)生的。
(2)“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由_______(填“空氣柱”或“笛管”)的振動產(chǎn)生的。
(3)觀眾聽到演奏的琴聲是由_______的振動產(chǎn)生的。
(4)古詩《鹿柴》中有詩句“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由_______的振動產(chǎn)生的。
紙張
空氣柱
琴弦
聲帶
知識點2　聲音的傳播
【核心知識】①聲音能在____體、____體和____體中傳播，_______不能傳聲；②聲音是以________的形式傳播的。
氣
液
固
真空
聲波
3．(教材P33圖改編)(核心素養(yǎng)·科學(xué)推理)如圖所示為傳聲實驗的部分裝置。當(dāng)瓶中空氣逐漸被抽出時，可聽到鈴聲逐漸變____。抽氣到一定程度時，鈴聲就聽不到了，推理可知聲音的傳播需要______，真空_______(填“能”或“不能”)傳聲。此實驗用到的研究方法是________________。
小
介質(zhì)
不能
科學(xué)推理法
4．下列聲現(xiàn)象中，是通過什么傳聲的。(以下空均填“氣體”“液體”或“固體”)
(1)課堂上同學(xué)們聽到老師的講課聲是通過_______傳聲的。
(2)海洋中海豚聽到同伴互相呼喚的聲音是通過________傳聲的。
(3)將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽到清晰的敲桌聲是通過_______傳聲的。
氣體
液體
固體
知識點3　聲速、回聲
【核心知識】①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度______，在______中最快，在_____中最慢，還與______有關(guān)；②聲音在傳播過程中，遇到障礙物，會被____，當(dāng)空氣溫度為15℃，障礙物與發(fā)聲處的距離大于____m時才能聽到回聲。
不同
固體
氣體
溫度
反射
17
5．關(guān)于聲速的說法正確的是( )
A．聲音在真空中的傳播速度最大
B．聲音在空氣中的傳播速度最大
C．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)
D．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
C
6．聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將( )
A．變大　　 B．變小
C．不變　　 D．不能確定
A
7．(山西中考改編)2025年我國將實現(xiàn)航天員登月計劃，在月球上漫步的航天員須借助無線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是( )
A．月球上真空不能傳聲
B．月球上聲音傳播速度快
C．月球上航天員聲帶無法振動發(fā)聲
D．聲音只能在地面附近傳播
A
8．在釣魚時，若河岸邊有人講話時，魚兒會受驚逃走，此時魚兒聽到岸上聲音傳播過來的主要途徑是( )
A．人→空氣→河岸→水→魚
B．人→空氣→水→魚
C．人→空氣→河岸→魚
D．人→空氣→魚
B
9．(教材P36T4改編)小櫻同學(xué)將耳朵貼在長長的鐵質(zhì)自來水管的一端，然后讓另外一位同學(xué)在自來水管另一端敲下，小櫻能聽到三次敲打聲。請按先后順序判斷三次敲打聲分別是通過哪三種介質(zhì)傳播到人耳的( )
A．鐵管、水、空氣 B．水、空氣、鐵管
C．水、鐵管、空氣 D．空氣、水、鐵管
A
10．敲響寺廟里的大鐘后，有人發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止對大鐘的撞擊，大鐘還“余音未止”，原因是( )
A．大鐘時振時停
B．大鐘在繼續(xù)振動
C．聽覺發(fā)生“延長”的緣故
D．大鐘雖然停止振動，但空氣還在振動
B
11．(隨州中考)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了( )
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把聲音的振動時間延遲
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波被多次反射形成回聲
C
12．我國古代科學(xué)名著《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為_____________能夠傳聲，且傳聲效果比空氣____。
大地(或固體)
快
13．小明利用回聲測距離。他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s聽到回聲，他們距山崖大約_______m(聲速按340 m/s計算)。聲音在空氣中以_______的形式傳播，這種方法________(填“能”或“不能”)用來測量地月之間的距離。
272
聲波
不能
14.(教材P35表改編)下表是某些介質(zhì)中的聲速v。
(1)分析表格中的信息，你可以得出哪些結(jié)論(寫出兩條)。
①_________________________________。
②_________________________________。
(2)設(shè)海水溫度為25 ℃。在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4 s后收到回波。請計算出海水深度。
聲音在不同溫度的水中傳播速度不同
聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同(共24張PPT)
第二章　聲現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí)
1．聲音的特性
2.樂音與噪聲
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1．物體停止振動，聲音立即停止。( )
2．只要物體在振動，就一定能聽到聲音。( )
二、聲音的特性
3．聲音在傳播過程中，聲音的音色、音調(diào)和響度都不會改變。( )
4．“男低音歌手引吭高歌”中的“低”和“高”都是指聲音的音調(diào)。( )
5．人們在挑選西瓜時，常常用手指敲擊西瓜聽聲音來辨別其成熟度，這是利用聲音的音色。( )
6．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)。( )
三、噪聲
7．悠揚(yáng)的音樂不能成為噪聲。( )
×
×
×
×
×
×
×
考點一　聲音的產(chǎn)生與傳播
1．(2023·銅陵期中)對于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 物體不振動也能發(fā)聲
B．只有固體的振動才能發(fā)聲
C．一切發(fā)聲的物體都在振動
D．振動停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲
C
2．(2023·威海)如圖所示，游樂園內(nèi)有一個奇特的傳聲筒，內(nèi)部中空，向一個喇叭喊話，在其余喇叭處均可以聽到聲音，下列說法錯誤的是( )
A. 聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播
B．聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射
C．臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量
D．通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時頻率變大
D
3．(2024·蕪湖模擬)雙層真空玻璃的結(jié)構(gòu)如圖所示，其在減弱噪聲上比普通玻璃的效果更好，因此在生活中得到廣泛運用，其中涉及的物理原理是_________________________________。
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
考點二　聲音的特性
4．(上海中考)我們能分辨出鼓聲和鑼聲，主要根據(jù)聲音的( )
A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅
B
5．(2023·泰州)如圖所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是( )
A. 琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大
B．琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的
C．撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同
D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同
B
6．(廣州中考)如圖所示，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮( )
A．發(fā)聲的響度一定較大
B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低
C．振動的振幅一定較小
D．振動的頻率一定較高
B
7．(德州中考)關(guān)于如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是( )
A．甲、乙的音調(diào)和響度相同
B．甲、丙的音調(diào)和音色相同
C．乙、丁的音調(diào)和音色相同
D．丙、丁的音色和響度相同
A
8．(2023·徐州)制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂。PVC管發(fā)出的聲音是由空氣______產(chǎn)生的。拍擊不同長度的PVC管，發(fā)出聲音的______不同。由于和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，PVC管發(fā)出聲音的______不同。
振動
音調(diào)
音色
9．(2023·連云港)AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語音對話的交互方式實現(xiàn)多項功能的操作。當(dāng)對AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時，音箱就自動改變聲音的_______，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動的幅度_______。
響度
變大
考點三　聲的利用
10．(邵陽中考)下列事例是利用聲傳遞能量的是( )
A．醫(yī)生用聽診器診斷病情
B．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置
D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置
B
11．(2023·安徽)如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10－3s。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5 m，空氣中的聲速取340 m/s，則該同學(xué)的身高為( )
A. 1.70 m
B．1.65 m
C．0.85 m
D．0.80 m
B
考點四　噪聲的危害和控制
12．(2023·濟(jì)南模擬)控制噪聲可以從三個方面入手，下面是關(guān)于控制噪聲措施的說法，其中正確的是( )
A. 道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播
B．城市道路旁的隔音板是防止噪聲產(chǎn)生
C．摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵
D．工廠用的防噪聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生
A
13．(2023·韶關(guān)期中)下列控制噪聲的措施中，與如圖所示的標(biāo)志控制噪聲方法相同的是( )
A. 劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾
B．工人戴上防噪聲耳罩
C．教室安裝隔音窗簾
D．在摩托車上安裝消聲器
D
14．(2024·蚌埠模擬)如圖所示是一個表情包圖，說明可以在________處控制噪聲。
聲源(共21張PPT)
第4節(jié)　噪聲的危害和控制
知識點1　噪聲的來源
【核心知識】①從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體做_____________發(fā)出的聲音；②從環(huán)境保護(hù)的角度，噪聲是指妨礙人們正常______、______和_______的聲音，以及對人們要聽得聲音產(chǎn)生_______的聲音?！?br/>無規(guī)則振動
學(xué)習(xí)
休息
工作
干擾
1．關(guān)于噪聲，下列說法正確的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 優(yōu)美的輕音樂，無論什么時候什么場合，都不能說是噪聲
B．樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音
C．噪聲是指那些響度較大的聲音
D．歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲
D
2．(2023·綿陽)如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是( )
A. 甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形
B．甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形
C．甲、乙都是鋼琴聲音波形
D．甲、乙都是噪聲波形
B
知識點2　噪聲的強(qiáng)弱等級和噪聲的危害
【核心知識】①噪聲的單位是_________；②________dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過____dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過____dB；為保護(hù)聽力，聲音不能超過____dB。
分貝(dB)
30～40
50
70
90
3．如圖所示是某同學(xué)在手機(jī)上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)；根據(jù)圖中的測量結(jié)果可知，此時的環(huán)境_______(填“是”或“不是”)較為理想的安靜環(huán)境。
響度
不是
4．現(xiàn)代城市的主要街道上設(shè)置有噪聲監(jiān)測設(shè)備。某一時刻裝置的顯示屏顯示著59.10的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是______。這個數(shù)字顯示的是當(dāng)時聲音的______(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)，該聲音____(填“會”或“不會”)影響人們的工作和休息。當(dāng)附近有一輛載重汽車駛過時，顯示屏上顯示的數(shù)字將_______(填“增大”“減小”或“不變”)。
分貝
響度
會
增大
知識點3　控制噪聲
【核心知識】控制噪聲的方法：①防止噪聲________；②阻斷噪聲________；③阻止噪聲進(jìn)入________。
產(chǎn)生
傳播
耳朵
5．(多選)小明在寫作業(yè)時，樓下傳來廣場舞的音樂聲對于小明來說是噪聲，以下措施中能減弱對小明影響的是( )
A．戴上耳機(jī)
B．打開窗戶
C．拉上厚窗簾
D．與播放者協(xié)商后減小音量
ACD
6．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列措施有效且合理的是( )
A．老師講話的聲音大一些，超過噪聲的響度
B．每個學(xué)生都戴一個防噪聲的耳罩
C．在教室周圍植樹
D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
C
7．如圖所示，甲是在________控制噪聲的；乙是在_______控制噪聲的；丙是在__________控制噪聲的。
甲：禁止鳴笛　 乙：工人戴防噪聲耳罩　 丙：鐵道旁裝隔音板
聲源處
人耳處
傳播途中
8．如圖所示，小紅家的窗戶采用雙層玻璃，雙層玻璃中間抽成真空，這樣可以大大減少噪聲污染，原因是___________________。
真空不能傳聲
9．(2023·赤峰)教師監(jiān)考時不允許穿硬底鞋，是為了減小噪聲對考生的干擾，這是( )
A. 在聲源處減弱噪聲
B．阻斷噪聲的傳播途徑
C．防止噪聲進(jìn)入耳朵
D．減小噪聲的傳播速度
A
10．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，研究其原因，你認(rèn)為正確的是( )
A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小
B．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用
C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢
B
11．下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中有一個選項與另外三個選項不同。它是( )
A．在高速公路和鐵路兩旁建隔音墻
B．在房間墻壁上使用吸音材料
C．在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭
D．在道路兩旁種植花草樹木
C
12．如圖所示是一款降噪耳機(jī)。我們戴上它就可以在嘈雜的環(huán)境中降低外界噪音，欣賞美妙的音樂。下列與此情境有關(guān)的說法正確的是( )
A. 噪聲的傳播不需要介質(zhì)
B．降噪耳機(jī)降低了傳入人耳中噪聲的響度
C．降噪耳機(jī)是在聲源處減弱噪聲
D．耳機(jī)中的揚(yáng)聲器播放音樂時不需要振動
B
13．在物理課外興趣學(xué)習(xí)活動中，小亮同學(xué)在實驗室聚精會神地進(jìn)行實驗，旁邊藝術(shù)大樓上傳來的琴聲影響了他的實驗。請你幫小亮想出一個符合實際的減弱噪聲的具體做法：_____________(寫出一種即可)，并說明這種方法是在________(填“消聲”“吸聲”或“隔聲”)方面采取措施控制噪聲的。
關(guān)閉門窗
隔聲
14.(跨學(xué)科實踐·日常生活)城市噪聲嚴(yán)重影響人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和身心健康。70 dB的噪聲會干擾談話，影響人們的工作效率；90 dB以上的噪聲會影響人的聽力，會使人產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；150 dB的噪聲會使人的鼓膜破裂出血，雙耳失去聽力等。防治城市的噪聲成為非常緊迫的任務(wù)。
(1)請你說出三種屬于城市噪聲的例子：_______________、_______________、________________等。
(2)請你為防治城市噪聲提出建議和措施：______________________________、_____________________________、_____________________________________等。
汽車的鳴笛聲
工廠的機(jī)器聲
打樁機(jī)的打樁聲
禁止汽車鳴笛(或提倡新能源汽車)
把噪聲較大的工廠搬遷至郊區(qū)
在公路兩旁種植樹林或安裝隔音玻璃板(共9張PPT)
第5節(jié)　跨學(xué)科實踐：制作隔音房間模型
【項目提出】
當(dāng)我們在家彈奏樂器、欣賞音樂或看電視節(jié)目時，有可能會干擾家人的休息和鄰居生活，為了解決這個問題，有同學(xué)設(shè)想把家中一個房間改造成為隔音房間。根據(jù)以上思路，制作一個隔音房間的簡易模型，并測試材料的隔音性能。
【項目分析】
1．在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的________；在控制噪聲的方法中，“隔音”是在______________減弱噪聲。所選擇的隔音材料對聲音有______(填“吸收”或“反射”)作用或_______傳播。
2．生活中可以充當(dāng)“房間”的物品有_________或________。
3．選擇房間的隔音材料要用到吸音材料類和隔音材料類，要考慮材料的韌性、彈性、密度、拉力以及實用性、安全性。生活中能隔音的材料有毛衣、報紙、棉花、泡沫等。
4．聲音是通過_______傳到墻壁上，然后通過墻壁傳到_____________，再通過_________傳到____________。可以在房間四周裝上吸音材料和隔音材料。
5．測試模型房間的隔音性能時，能充當(dāng)聲源的發(fā)聲體有________、_________、___________等。
響度
傳播過程中
吸收
抑制
包裝盒
鞋盒
空氣
房間內(nèi)(外)
空氣
人的耳朵
手機(jī)
音叉
機(jī)械鬧鐘
【項目實施】
1．本實驗中適合做聲源的是________，理由是____________________________。另一個儀器不適合作聲源的理由是_____________________________________。
機(jī)械鬧鐘
鬧鐘的聲音大小穩(wěn)定且有規(guī)律
音叉發(fā)出的聲音不穩(wěn)定，不能持續(xù)發(fā)聲
2．小明選擇鞋盒作為隔音“房間”，然后將聲源分別放入鞋盒內(nèi)，蓋上盒蓋，然后在其四周分別蓋上待測隔音材料，他設(shè)想了A、B兩種實驗方案并進(jìn)行實驗。你認(rèn)為最佳的是方案____(填“A”或“B”)，理由是_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________。
A. 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
B
方案B通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因為距離可以測量，有可靠的實驗數(shù)據(jù)，能夠較好地判斷隔音效果；另一種方案是靠聽到聲音的響度來判斷是不太準(zhǔn)確的，具有很大的誤差
3．實驗過程中應(yīng)將聲源響度_______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)，因為鈴聲響度越大時，人聽不到聲音時與聲源的距離將越____(填“大”或“小”)，實驗在教室中難以進(jìn)行。
4．此實驗中應(yīng)該保持哪些因素不變，請寫出兩個：_________、__________。
5．本實驗用到的實驗方法是______________、____________。
調(diào)小
大
同一聲源
同一鞋盒
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
6．下面的表格是根據(jù)上述兩種實驗方案得到的數(shù)據(jù)，其中與方案B對應(yīng)的是________(填“表一”或“表二”)。
表一
表二
表二
7．由表中數(shù)據(jù)可知，待測材料的隔聲性能由好到差的排列順序為
___________________________。
8．由表中數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能____(填“好”或“差”)，如果海綿與泡沫相比，_______(填“海綿”或“泡沫”)的隔聲性能好一點。
9．為了進(jìn)一步驗證，小華認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能。若材料越厚，則說明其隔聲性能越____(填“好”或“差”)。
棉花、泡沫、毛衣、報紙
好
泡沫
差
【交流評估】
選擇的這些材料存在一個明顯問題，不能有效準(zhǔn)確反映這些材料的隔聲性能。請指出這個明顯的問題：_____________________。
沒有控制材料厚度相同

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