資源簡介

(共29張PPT)
問題導入
地球上年年下雨、下雪，天空中的水為什么總降不完呢？
問題導入
水在自然界中是不斷的循環。我們喝的每一滴水、每一條河流、每一場雨，都是這個循環中的一部分。那么，這個循環是怎么工作的呢？它對我們的生活有什么影響呢？
3.11 水在自然界的循環
鄂教版六年級上冊
教學目標
科學知識：知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不斷的循環之中。
科學探究：能夠基于生活經驗和所學知識，采用不同的方式描述水在自然界的循環。
科學態度：知道利用科學技術可以降低自然災害的危害。
新知講解
一、認識水
水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
水是生命之源
新知講解
一個成年人體內水的含量大約占體重的70%。當人體中的水比正常量減少2%時，人就會感到口渴；當減少5%時，皮膚就會起皺紋、口唇干裂;當減少15%時，人就會死亡。
水對人體有多重要？
我們每天要經常飲水哦！
新知講解
回顧內容：地球上的水主要分布在哪些地方呢？
海洋
冰川
地下水
江河湖泊
新知講解
不同條件下，水存在的方式是不同的。
水以液態、氣態、固態三種形式存在于大自然中。
水以哪些形式存在于自然界呢？
二、水在自然界是怎樣循環的
科學實踐
1.李白說，“黃河之水天上來”，那天空中的水來自哪里？它們又去了哪里？
新知講解
①江河湖海里水的蒸發
②地表上層水的蒸發
③植物的蒸騰
天空中水的來源：
新知講解
③被植物吸收
水去了哪兒：
①流入江河湖海
②滲入地下
新知講解
水的循環：
大氣層中水汽的循環是蒸發—凝結一降水一蒸發的周而復始的過程。
蒸發
凝結
降水
新知講解
2.利用身邊的材料制作一個模型，解釋水在自然界的循環。
在這個實驗中，冰塊、水、沙土分布起到什么作用？
模擬江河湖泊
降溫
模擬地表環境
預測將會有哪些實驗現象發生
新知講解
玻璃箱中的塑料膜上會出現小水珠，水珠逐漸變大，不斷降落到沙土和盛水器皿中。
新知講解
觀看視頻：自然界中的水循環
新知講解
自然界中水循環的類型有哪些？
根據發生的空間范圍，水循環可以分為以下三種主要類型：
海陸間水循環
陸地水循環
海上水循環
新知講解
水在自然界循環往復的動力來自哪里？
水循環內部原因是水的三態變化，水循環外部動力是太陽熱量和地球引力。
新知講解
3.制作一組“水在自然界循環”的科學漫畫，并嘗試把它們改編為一個科普劇。
新知講解
科普劇：一滴水的自述（一滴水的奇妙之旅）
自然界的水循環有著重要的意義：它維持了全球水量的總體平衡，使淡水資源得到不斷更新，同時也影響著全球的氣候和生態，并不斷塑造著地表形態。
新知講解
拓展運用
二、人工影響天氣
人工影響天氣是指用人為手段使天氣現象朝著人們預定的方向轉化，如人工增雨、人工防雹、人工消霧、人工防霜凍等。
17世紀末,中國清代的《廣陽雜記》就載有:"夏五、六月間，常有暴風起，黃云自山來，必有冰雹，土人見黃云起，則鳴金鼓，以槍炮向之施放，即散去。"這是中國古代用土炮防雹的生動描述。
拓展運用
人工增雨：向云中播撒催化劑，對一個地區上空可能下雨或正在下雨的云層施加影響，使降水量增加的措施。
通過發射火箭播撒催化劑增雨
通過飛機播撒催化劑增雨
拓展運用
拓展運用
觀看人工降雨視頻
人工防雹：用播撒催化劑或爆炸等方法，抑制或削弱云中冰雹的生長，以減輕或消除冰雹的危害。
拓展運用
人工消霧：使用冷卻劑或吸濕性的顆粒物，使霧中的水汽凝結、沉積。
拓展運用
人工防霜凍：利用燃料給空氣升溫，起到防霜凍的效果。
拓展運用
謝謝
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