資源簡介

(共16張PPT)
聲音的傳播
四年級上冊 第五單元 《聲音》
先搖一搖燒瓶中的小鈴，你聽到聲音了嗎？往燒瓶中加少量水，放在火上燒開，然后將皮管夾緊，再搖鈴，還能聽到鈴聲嗎？
看一看
這個現象說明了什么？
聲音不能在真空中傳播。
猜一猜
浩瀚的宇宙中太空中，有沒有聲音呢？
答：沒有聲音。
隔著沙子、水、和空氣，聽一聽鉛筆輕輕敲擊桌面的聲音。
聽音方式 隔著沙子 隔著水 隔著空氣
傳聲效果
記錄三種物質的傳聲效果。
最好
較好
較小
把沙子、水和空氣按傳播聲音的效果從好到差進行排序。
沙子
水
空氣
這個實驗說明了什么？
1.聲音能在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。
2.介質是聲音傳播的條件。
聲音是向什么方向傳播的？能否設計一個實驗研究一下。
實驗名稱：聲音是什么方向傳
實驗材料：鉛筆
用鉛筆敲擊桌面的中心，我們 無論站在桌子的哪個方向，都能聽到鉛筆敲擊桌面的聲音
實驗結論：聲音傳播的方向是向著各個方向的。
實驗過程：
土電話的聲音是通過空氣——棉線——空氣，傳播到另一個人的耳朵中的。
我國古代在城市的攻防戰中，防守者為了及早發現敵人在什么地方挖地道，采用了“伏嬰而聽”的方法，制作一個答復小口的壇子——嬰，派一個聽覺靈敏的人去聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位。挖掘聲通過土壤和巖石這些固體物質向四面八方傳播，傳到嬰后引起嬰壁的振動，又引起嬰內空氣的振動，于是空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵，與上一個活動一同反映出聲音可向各個方向傳播。
伏罌而聽
科學道理
1.聲音能在固體、液體、氣體中傳播。
2.聲音可向不同方向、各個方向傳播。
3.聲音是由物體振動而產生的。
想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。
拓展訓練
1.在瓶外使用吸聲材料松松地包裹。
2.在里面裝上滿滿的水。
3.在里面裝上有孔的柔軟的材料。
方法

展開更多......

收起↑