資源簡介

課 題 數松果 1．哪位同學能幫小松鼠數一數？ 2．你打算怎樣數，怎樣才能又對又快呢？ 3．五個五個的，數一數一共有多少個松果？ 4．指著圖中第一堆松果提問，這堆松果有五個，是1個5，一共是5個松果，怎樣列乘法算式呢？ 5．指著圖中第一堆和第二堆松果提問，這兩堆松果有兩個五個松果，是2個5，一共是10個松果，怎樣列乘法算式呢？ 6．那么3堆、4堆、5堆……一共有多少個松果？你能列出乘法算式嗎？ ---------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------　 ---------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------四、反饋檢測 　　 5×3= 5×9= 5×1= 5×4= 1×5= 2×5= 8×5= 6×5= 4×5= 7×5= 5×5= 5×2=五、歸納總結 今天你有哪些收獲？
【學習目標】 一、知識目標：結合具體情境，經歷5的乘法口訣的編制過程。二、能力目標：會應用5的乘法口訣進行乘法計算，并解決生活中簡單的實際問題。三、德育目標：培養學生合作探究的精神。
【學習重難點】 一、知道每一句乘法口訣的含義，較熟練地記住口訣。二、理解每一句乘法口訣的含義，會運用口訣正確計算乘法。
【學習過程】 一、導入新課同學們，秋天到了，松鼠們要采集果子準備過冬，松鼠媽媽和她的孩子采了一大堆筐松果，可是她們想知道自己究竟采了多少個果子，你能幫她們數一數嗎？（出示掛圖）二、自主學習 1．對學學生以對子組為單位，交流意見，探討學案上未能獨立解決的問題。教師了解學生完成學案的情況。 2．組學 學生以討論組為單位，合作探究完成學案上的內容，達成共識，并準備板演。教師適時點撥。三、交流展示出示圖片四、

展開更多......

收起↑