資源簡介

誰的得分高
【學習目標】 一、能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數學信息，會讀表格，發展收集信息的能力。 二、初步學會分析數量關系的方法，能夠用數學語言表達自己的思考過程。 三、能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。
【學習重難點】 能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。
【學習過程】
復習舊知 算一算，列出豎式。 12+32+34= 8+9+19= 20+10+30=
小組合作 他們分別得了多少分？到底誰獲勝？請列出算式，并用豎式計算。 淘氣： （ ） 笑笑： （ ） 答：淘氣共得了 分，笑笑共得了 分， 獲勝。
展示交流 請你把小組合作的成果分享給其他同學吧！
【作業布置】 1．列豎式計算。 24+16+27= 49+17+32 = 15+26+44 = 33+29+25 =2．一年級一班有35人，二班有33人，三班有32人，一年級一共有幾人？（計算并列出分步豎式）列式： （ ）答： 。

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