資源簡介

(共27張PPT)
我們是怎樣聽到聲音的
教科版小學科學四年級上冊第一單元第4課
目錄
CONTENTS
01 教材分析
04 教學重難點
05 教學準備
07 教學過程
02 學情分析
03 教學目標
06 教學方法
01 教材分析
本課是教科版小學科學四年級上冊第一單元第4課，是在探索了聲音的產(chǎn)生、傳播后,對耳的研究。教材呈現(xiàn)了三個內(nèi)容:一觀察耳的結(jié)構示意圖，了解耳的各部分名稱和功能，二通過實驗觀察，知道耳郭的作用。三通過觀察比較動手實驗，掌握鼓膜的作用。這一課的學習為后面聲音的學習做鋪墊，起到承上啟下的作用。
02 學情分析
學生對于耳朵的認識大多只停留在它的外部特征以及它是一個重要的人體聽覺器官等一些淺顯的知識上。至于耳是由哪些部分組成的，各部分都有什么作用，我們是怎樣聽到聲音的，大部分學生不清楚。四年級的學生思維能力發(fā)展開始發(fā)生轉(zhuǎn)折，推理能力開始形成。
03 教學目標
科學概念：人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構成的，外耳的耳郭把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種聲音了。
過程與方法：1.通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產(chǎn)生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；2.通過體驗活動感受耳郭的作用。
態(tài)度情感價值觀：養(yǎng)成細心觀察、留心周圍事物的習慣。
04 教學重難點
教學重點：探究鼓膜的作用
教學難點：耳朵到底怎樣聽到聲音的。
05 教學方法
直觀演示法
合作探究法
小組討論法
實驗探究法
分析歸納法
06 教學準備
實驗記錄單
耳的結(jié)構示意圖
耳的結(jié)構模型
A4紙
知識卡片
課件
食鹽
音樂播放器
玻璃杯
保鮮膜
活動手冊
07 教學過程
游戲?qū)?br/>觀察學習
實驗一
實驗二
拓展
游戲?qū)?br/>按列分組，用紙耳朵把題目一個一個傳給組員，
最后一個組員答對題目為勝。
說悄悄話
觀察耳的結(jié)構
學習要求
1、先學習結(jié)構示意圖，了解各部分名稱；
2、第一次音樂響起，儀器員領取結(jié)構模型；
3、觀察結(jié)束，記錄員在實驗記錄單填寫預測結(jié)果，其他同學可繼續(xù)觀察談論；
4、第二次音樂響起，儀器員歸還儀器，活動停止。
小組合作，輕聲討論
耳郭
外耳道
聽小骨
耳蝸
聽覺神經(jīng)
鼓膜
內(nèi)耳
中耳
外耳
觀察耳的結(jié)構
學習耳的結(jié)構示意圖，觀察結(jié)構模型，在實驗記錄單填寫預測結(jié)果。
探究耳郭的作用
實驗一
實驗二 模擬鼓膜的振動
1.氣球皮彈性過大，在制作鼓膜的過程中，氣球皮伸展的程度不一樣，容易造成實驗差異
2.敲擊音叉的聲音強度不夠，實驗不明顯，且同學們不好把握敲擊的力度。
3.紙屑過輕，容易因為靜電原因吸附在氣球皮上，或者因為空氣流動，四處散落，影響實驗結(jié)果。
實驗不足
01
將氣球皮換成食品保鮮膜，保鮮膜更薄，遇到聲音產(chǎn)生振動時實驗現(xiàn)象更明顯，并具有一定的吸附性，防止位置移動。
02
將杯子倒置觀察，振動現(xiàn)象更明顯。
03
將紙屑換成食鹽，將其封在杯內(nèi)保證實驗安全，實驗材料不會吸入口鼻。
04
將音叉換成播放器，根據(jù)播放器音量鍵增減音量，比音叉更容易控制力度，實驗效果更好。
實驗創(chuàng)新
學習要求
1、用玻璃杯、保鮮膜、食鹽、橡皮筋制作“鼓膜”，注意安全；
2、實驗一：保持相同的距離，改變聲音的強弱，觀察鼓膜的振動；
實驗二：保持相同的音量，改變距離，觀察鼓膜的振動；
3、實驗結(jié)束，記錄員在實驗記錄單填寫結(jié)果；
4、音樂響起，活動停止。
小組合作，輕聲討論
實驗探究
實驗二 模擬鼓膜的振動
一：探索聲音的強弱對鼓膜的影響
二：探索聲音的遠近對鼓膜的影響
根據(jù)實驗結(jié)果，填寫觀察結(jié)果。
實驗探究
實驗探究
結(jié)論：
當聲音距“鼓膜”的遠近不變時，聲音越強，“鼓膜”的振動幅度越大，聲音越弱，“鼓膜”的振動幅度越小；
當聲音的強弱不變時，距離“鼓膜”越近，“鼓膜”振動的幅度越大，距離“鼓膜”越遠，“鼓膜”振動的幅度越小。
學習聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)的作用。
學習要求
1、儀器員按順序領取卡片；
2、學習資料卡片，完成實驗記錄單的第二列的內(nèi)容；
3、音樂響起，觀察停止。
小組合作，輕聲討論
聽小骨
聽小骨是人體中最小的骨頭，主要包括錘骨，砧骨，鐙骨。這三塊骨頭可以構成一個聽力系統(tǒng)，三塊骨頭之間相互震動，復制聲源，可以把鼓膜振動的聲音傳給內(nèi)耳，在傳導過程中把聲音信號放大到十倍左右，從而使人們可以聽到很輕微的聲音。
耳蝸
耳蝸的作用主要是，使聲波由振動形式，轉(zhuǎn)換成電活動的形式—神經(jīng)，傳入腦內(nèi)而產(chǎn)生聽覺。
聽覺神經(jīng)
聽覺神經(jīng)的主要功能是感知空氣振動，產(chǎn)生聽覺信號并傳往大腦，此外耳內(nèi)還有感知身體位置變化的器官，可以向大腦發(fā)送身體位置信號，這個神經(jīng)和聽神經(jīng)和合起來成為位聽覺神經(jīng)。
耳郭
聲音
外耳道
聽小骨
鼓膜
聽覺神經(jīng)
耳蝸
我們是怎樣聽到聲音的
說一說
耳郭收集聲音，聲音通過耳道傳到鼓膜，鼓膜接收聲波，產(chǎn)生振動，聽小骨傳達振動刺激神經(jīng)，耳蝸傳輸聲音信號，聽覺神經(jīng)將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，傳給大腦，我們就聽到聲音了。
歸納總結(jié)
科學就在我們的身邊
拓展
內(nèi)耳
中耳
外耳
板書設計
我們是怎樣聽到聲音的
耳郭
耳道
鼓膜
聽小骨
收集
通道
振動
傳達
轉(zhuǎn)化
傳輸
耳蝸
聽覺神經(jīng)
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