資源簡介

(共25張PPT)
第四課 社會生活講道德
4.1 尊重他人
01
02
尊重是交往的起點
尊重從我做起
01
02
什么是尊重
為什么要尊重他人
03
怎樣尊重他人
一、尊重是交往的起點
話劇：晏子使楚
晏子出使楚國，因為他身材矮小，楚國人就在城門旁邊特意開了一個小門，請晏子從小門進去。晏子說：“只有出使狗國的人，才從狗洞進去。今天我出使的是楚國，應該不是從此門入城吧。”楚國人只好改道請晏子從大門進去。
晏子拜見楚王。楚王說：“齊國恐怕是沒有人了吧？”晏子回答說：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，人挨著人，肩并著肩，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，賢明的人就派他出訪賢明的國君，無能的人就派他出訪無能的國君，我是最無能的人，所以就只好出使楚國了。”
楚王為何要羞辱晏嬰？結果如何？這告訴我們什么道理？
話劇：晏子使楚
因為晏子身材矮小，地位卑微。
只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。
1.什么是尊重？
含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
表現： 社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
某市圖書館規允許拾荒者、流浪者進館讀書。對此，有人產生了不同的看法：
看法一：圖書館是公共資源，每個人都可以進館讀書。
看法二：圖書館是文明學習的場所，拾荒者、流浪者進館是對其他讀者的不尊重，圖書館的秩序就無法得到保障。
你支持哪一種觀點，為什么？
為保障良好的秩序，你有什么好的解決辦法嗎？
①圖書館是公共場所，每個人都有進去讀書的權利。不能因為他們的身份而拒絕其享受公共資源。我們應該尊重他人的權利。
②尊重是相互的，我們尊重流浪者、拾荒者，他們也會尊重我們共同的公共資源、遵守公共秩序。所以，尊重使社會生活和諧融洽。
小組討論，時間2-3分鐘，組長將組員觀點匯總。
從2003年起，杭州市圖書館就開始實行對所有讀者免費開放。杭州圖書館辦公室主任劉麗東表示：“免費開放了這么多年，我感覺一些拾荒者和流浪漢的素質一點都不差，他們經常會在看書前主動洗手，甚至有些人讀的書報層次比普通讀者都高。”
“史上最溫暖的圖書館”
“我無權拒絕他們入內讀書，但您有權選擇離開。”
----館長褚樹青
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
2、為什么要尊重他人
二、尊重從我做起
曉東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。這時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。
小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這是，這時提前約好的同學來他家一起商量撰寫演講稿的事。
小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
情境一
情境二
情境三
思考：如果遇到類似的情況，你會怎么做？
①積極關注、重視他人。尊重他人，要考慮他人的感受，認真對待他人給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。要重視他人，對他人的疑惑，給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
《你會怎么做？》
《你會怎么做？》
（1）為何這位農民工會遭受刁難 ？你想對這位女士說什么？
平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）如果你是視頻中的這位農民工，你會是何種感受？當再次被刁難，大家保持沉默，你會是何種感受？
（3）作為旁觀者，你會保持沉默嗎？
學會換位思考。設身處地為他人著想，體會他人的感受，理解他人難處。
（4）我們大多數人都是無名之輩，即使這樣，我們也要努力綻放光彩！請你用幾句話贊揚我們身邊的無名之輩（可以是農民工、清潔工、搬運工、快遞員······）
④學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞、共同進步。
3.如何尊重他人
①積極關注、重視他人。
②平等對待他人，我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
③學會換位思考。
④學會欣賞他人。
在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？
尊重大自然
尊重動植物生命
尊重民族歷史與文化
拓展空間
與君共勉：
我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢的我明白了，別人尊重我，是因為別人很優秀；優秀的人更懂得尊重別人。對人恭敬其實是在莊嚴你自己。
課堂小結
尊重他人
尊重是交往的起點
尊重從我做起
內在修養的外在表現
每個人都希望得到尊重
尊重使社會生活和諧融洽
積極關注，重視他人
平等對待他人
學會換位思考
學會欣賞他人
為什么
怎么做
當堂檢測：
1、觀察如圖漫畫《傷自尊》，你能從中感悟到（　　）
①每個人都希望得到他人和社會的尊重
②將貧困生置于媒體的聚光燈下，有利于貧困生獲得更多的幫助
③漫畫中的貧困生可能會因此產生自卑感、挫敗感
④每個人都是有尊嚴的個體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、某高速公路收費站打出了這樣醒目的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內容說明（　　）
①尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，形成互敬互愛的融洽關系
②尊重使社會生活和諧融洽 ③處處忍讓有損個人人格尊嚴
④尊重能促進社會進步，提高社會文明程度
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
C
A
3、尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。關于尊重他人，以下同學的做法錯誤的是（　　）
A．小朱是班上的熱心腸，對同學們的請求總能給予熱情的幫助
B．小劉有很多朋友，因為他善于站在對方的角度思考問題，大家愿意和他做朋友
C．小羅是班長，當有同學給別人起侮辱性綽號時，她總會站出來制止
D．小周在學校聽老師的話，但回到家中就是家里的“小皇帝”，對家人總是大喊大叫
D
4、同學的無心之言，覺得是論己非；老師的善意提醒，認為是有惡意；父母的再三叮嚀，卻感到好煩躁……青春期敏感讓我們不由得開啟“怨”模式，成為屢屢傷害父母和同學老師的“刺猬少年”。避免因敏感而沖動“悲”人，我們應該（　　）
①主動溝通交流，理性看待事情 ②提高個人修養，學會換位思考
③學會冷靜思考，正確表達意見 ④合理調控情緒，感恩他人陪伴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
5、在我們身邊有許多守護者，他們或守護文化、或守護生命……。
閱讀材料，回答問題。
“三牛醫生”—鄭啟東
身份：玉環第二人民醫院內科主任
事跡：從醫二十多年來，他推己及人，為了空腹的患者能早點吃飯，也為了患者不耽誤工作，他每天堅持提前上班。無論患者來自哪里，身份怎樣，家境如何，他都一視同仁。
根據材料，談談鄭啟東是如何踐行尊重他人的。6分
①“他推己及人，為了空腹的患者能早點吃飯，他每天堅持提前上班。”體現了他能換位思考；
②“無論患者來自哪里，身份怎樣，家境如何，他都一視同仁”體現了他能平等對待他人。
尊重他人是一種美德，這種美彌補了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個性，塑造了我們高貴的靈魂，提升了我們生命中的一段高度。我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個真心懂得尊重他人的人，一定會贏得他人的尊重。
——《孟子·離婁章句下》

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