資源簡介

小熊請客
【第一課時】
【學習目標】
1． 通過小熊請客具體情景的探索，能運用以前學過的連加算出得數，編制4的乘法口訣，體驗運用口訣的優越性。
2．掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
【學習過程】
課前嘗試
1．我能想口訣寫得數。
6×2= 3×8= 5×7= 3×5=
4×2= 2×5= 9×2= 3×8=
5×3= 8×2= 3×7= 7×2=
2×3= 3×6= 3×3= 5×6=
課堂探究
觀察小熊請客的主體圖：
小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，請他的好朋友到他家做客，吃他做成的糖葫蘆，一串4個紅果，9串需要 個紅果。3串、4串……9串呢？小熊怎么也想不出來，我想幫幫他。
我知道一串用4個紅果，兩串8個紅果，我會列算式，編口訣：
3串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
4串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
5串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
6串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
7串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
8串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
9串用 個紅果。算式： 乘法口訣：
課后檢測：
1．我會填：
一張桌子4條腿，2張桌子 條腿，3張桌子 條腿，4張桌子 條腿，5張桌子 條腿，6張桌子 條腿，7張桌子 條腿，8張桌子 條腿，……9張桌子 條腿。
2．我能想口訣準確寫出得數。
6×4= 3×4= 5×4= 4×5=
7×3= 8×2= 3×5= 7×4=
4×4= 2×6= 9×4= 4×8=
2×3= 3×6= 3×4= 4×6=
【作業布置】
1．一輛小汽車有4個車輪子，6輛小汽車一共有多少個車輪子？
口答：一共有 個車輪子。
2．我要用自己喜歡的方法把口訣記住。趕緊記吧！
【第二課時】
【學習目標】
1．鞏固2．3．4．5的乘法口訣。
2．能運用口訣進行準確計算，能根據具體情境提出問題和解決問題。
【學習過程】
課前嘗試
1．我能想口訣準確寫出得數。
2×4= 7×4= 6×4= 4×5=
5×3= 8×2= 3×8= 7×2=
4×4= 2×9= 9×4= 4×8=
6×3= 4×6= 3×4= 5×6=
2．我能根據算式，畫圓形，用圓形表示算式的意思。
2×6 3×5
5×4 6×5
課堂探究
1．我會想口訣連一連。
2×9= 16 3×4=
8×3= 18 8×2=
4×4= 12 3×6=
6×2= 24 4×6=
2．我會看表格填空。
乘數 2 5 8 9 3
乘數 7 5 6 3 6 7
積 15 20 18 24 27
課后檢測：
1．有5只兔子，每只兔子吃了4根胡蘿卜，飼養員阿姨要準備多少根胡蘿卜，才夠他們吃？
口答：飼養員阿姨要準備 根胡蘿卜，才夠他們吃。
2．小猴子每天要吃6個桃子，它3天能吃掉多少個桃子？
口答：它3天能吃掉 個桃子。
3．我一秒鐘能跳2下跳繩，7秒鐘能跳多少下跳繩？
口答：我7秒鐘能跳 下跳繩。
【作業布置】
1．完成課后練習。

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