資源簡介

(共23張PPT)
第三章
3.3 燃燒條件與滅火原理
學習目標
1
重點與難點
2
教學內容
3
課后練習
4
目 錄
CONTENTS
學習目標
1. 理解燃燒的必要條件和影響因素。
2. 了解不同物質的燃燒特點及其危害。
3. 掌握滅火原理和常見的滅火方法。
重點與難點
1. 燃燒條件和影響因素。
2. 滅火原理和常見滅火方法。
導入：什么是燃燒？下列的物質都可以燃燒嗎？
石頭
火柴
木材
玻璃
紙張
泥土
課堂引入
物質燃燒的條件
對比試驗 分析 推斷
火柴可燃嗎？ 小石塊呢？
室溫下存放的 蠟燭會燃燒嗎？
點燃后呢？
用燒杯倒罩 住呢？
在空氣中，已點燃
的蠟燭能維持燃燒嗎？
不燃燒
持續燃燒
持續燃燒
火焰慢慢熄滅
火柴是可燃物
小石塊不是可燃物
燃燒需要可燃物
燃燒需要達到一定的溫度
需要空氣或氧氣
火柴可燃
小石塊不可燃
著火點
新知講解
可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。著火點是物質的一種固有屬性，不同物質的著火點是不同的。
物質 白磷 紅磷 酒精 木炭 木材 無煙煤
著火點／℃ 40 240 558 320～ 370 250～330 700～
750
在通常狀況下一些常見物質的著火點
思考：為什么生煤爐火時，需先引燃紙和木柴？
燃燒的條件
1.物質具有可燃性
2.與氧氣充分接觸
3.溫度達到著火點
滅火的原理
1．清除/隔離可燃物
2．隔絕氧氣
3．使溫度降到物質的著火點以下。
缺一不可
只需其一
滅火的原理：
滅火依據什么原理
1、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣，結果蠟燭熄滅了。
（使溫度降到著火點以下）
2、向燃燒的蠟燭上澆水，結果蠟燭熄滅了。
（使溫度降到著火點以下或隔絕O2）
3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當氧氣量不 足時，蠟燭熄滅。
（隔絕O2）
滅火實例：
4、碳酸鈉和鹽酸反應產生二氧化碳氣體，蠟燭熄滅。
（隔絕O2）
5、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。
（清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離）
滅火實例：
幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：
火災救火與逃生
火勢不大：
選擇合適方法、滅火器材滅火。
撥打119，采取必要的自救措施。
火勢較大或有蔓延的趨勢和可能：
請告知：
詳細地址 著火部位
火源種類 燃燒狀況
一旦發生火災，我們該怎樣去救火和逃生呢？
遇火災，莫驚慌，濕棉被，鋪身上，濕毛巾，捂口鼻，不要打開門和窗，彎腰匍匐行，迅速到窗口，結繩來逃生。
更多自救措施
爆炸與防爆安全
常見的爆炸
生活中的爆炸
氣球爆炸
輪胎爆炸
燃料爆炸
火藥爆炸
鍋爐爆炸
......
可燃物在有限的空間急速燃燒而在短時間內產生大量氣體和熱所發生的現象。
爆炸的條件
可燃物與氧氣充分接觸
在有限的空間內
（1）
（2）
（3）
產生急速的燃燒
思考：
火藥平攤在鐵板上，點燃能否發生爆炸？為什么？
爆炸
一些與燃燒和爆炸有關的圖標
當心爆炸---爆炸性物質
禁止放易燃物
當心火災---易燃物質
禁止燃放鞭炮
禁止煙火
禁止帶火種
禁止吸煙
常見的圖標
一、燃燒的條件
1.定義
2.三個條件
二、滅火的原理或方法
1.原理或方法
可燃物
氧氣(或空氣)
清除或隔離可燃物
隔絕空氣（或氧氣）
將溫度降到著火點以下
三者選其一
缺一不可
2.常見滅火器及火災逃生方法
著火點
三、爆炸與防爆安全
常見爆炸與爆炸極限、常見圖標
課堂小結
1.燒柴禾時，通常把柴禾架空一些才能燃燒更旺，這是因為（　　）
A．柴禾是可燃物
B．散熱的速度快
C．柴禾和空氣能充分接觸
D．可以降低可燃物的著火點
C
　　
課堂作業
2.下列滅火原理與“釜底抽薪”相同的是（　　）
A．鍋內油著火用鍋蓋蓋滅
B．用高壓水槍噴水滅火
C．砍掉部分林木形成隔離帶滅火
D．用二氧化碳滅火器滅火
C
A
3.下列滅火方法與隔絕氧氣無關的是( )
A.森林發生大火時設置一條隔離帶
B.用CO2滅火器滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋
D.用燈帽蓋滅酒精燈
4.下列關于燃燒的敘述正確的是（ ）
A.有放熱、發光現象的變化一定是燃燒
B.燃燒一定要有氧氣參加
C.可燃物燃燒時一定有發光放熱現象
D.可燃物燃燒時一定有火焰和發光的現象
C
5.下列關于燃燒和滅火說法錯誤的是（ ）
A.硫、碳在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈
B.鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣C.用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣
D.圖書館內圖書著火，立即用水基型滅火器滅火
D
下節課再見

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