資源簡介

(共20張PPT)
第四課 幸福和睦的家庭
5.2 讓家更美好
核 心 素 養(yǎng) 目 標
1.政治認同：踐行社會主義核心價值觀，對家庭有深厚的情感，增進中華民族價值認同。
2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福，傳承家庭文化傳統(tǒng)美德。
3.責任意識：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任。
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
請大家仔細閱讀課本P29-33的內(nèi)容，完成下面的目標思考題，并且用紅筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1、怎樣建設(shè)美好家庭？
2、孝親敬老的原因
3、傳承家庭美德的做法
環(huán)節(jié)一：愛的回憶-體味親情
回憶自己與父母之間發(fā)生印象深刻的彼此關(guān)愛的事情。例如日常生活、旅游、學(xué)習(xí)等生活中所遇到的事情，并表達自己當時感受。對比不同同學(xué)的表達，你有什么發(fā)現(xiàn)？
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
溫馨和睦
磕磕絆絆
自然隨和
內(nèi)斂深沉
只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
環(huán)節(jié)二：相互關(guān)愛-親情永存
閱讀感悟
領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏地區(qū)，獻給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。
自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遮、凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。
1994年1月16 日孔繁森寫給小女兒的一封信
歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。
孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。
思考：從孔繁森和她女兒的書信來往中，你有什么樣的感悟？
家人間的愛是雙向的，父親愛著女兒，女兒也思念父；家人間的愛是長久的，這種愛不會因為時間的推移、親人的離世而消失。
小組討論：
環(huán)節(jié)三：愛的碰撞-換位思考
一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動”。媽媽說:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦 ”小強說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……
角色扮演：
1、請兩位同學(xué)分別扮演“媽媽”和“小強”，說說當時你們各自的感受是怎么樣的？
2、其他同學(xué)對課堂表演進行評議，假如你遇到類似的情況，你是怎么解決的 把你的切身體驗與同學(xué)們分享。
建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。對父母要孝順敬重，學(xué)會回報愛。學(xué)會換位思考，主動化解矛盾，增進感情。
視頻賞析
愛的碰撞
思考：1.視頻中的朵朵為什么會和父母發(fā)生了沖突？
2.類似的“碰撞”在你的生活中有嗎？
比較我們與父母的差異
父母 我們
心理上
學(xué)識上
思想方法上
行為方式上
成熟
幼稚、渴望獨立
豐富
少
求穩(wěn)保守
開放、創(chuàng)新、偏激
冷靜
謹慎
冒險、變化快
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，用平和的語氣才能更好的解決問題，換位思考，理解父母，孝敬父母。
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
《論語》中說:"孝弟也者,其為仁之本與!"《禮記》中說:"孝有三,大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。"
孝親敬長既是道德要求也是法定義務(wù)
孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)。
《中華人民共和國憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。
易錯提示：父母撫養(yǎng)----未成年子女、 成年子女----贍養(yǎng)父母、 所有子女----孝敬父母
1、孝親敬老的原因（P31）相關(guān)鏈接
筆記落實
①“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
② 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。
環(huán)節(jié)四：傳承美德-讓愛生根
家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準則。家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！墩\子書》
一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！吨熳蛹矣?xùn)》
請你分享你認識的家規(guī)、家訓(xùn)。
小組討論：
人有祖宗，優(yōu)水木之有本源，不可忘也。---黃氏家規(guī)
讀書可以增長道心，為頤養(yǎng)第一事也---聰訓(xùn)齋語
（1）是不是所有家規(guī)、家訓(xùn)我們都要去繼承和發(fā)揚呢？有什么作用呢？
（2）我們應(yīng)該如何去發(fā)揚這些家規(guī)、家訓(xùn)呢？
家規(guī)、家訓(xùn)有優(yōu)秀和落后之分，傳承優(yōu)秀的家規(guī)、家訓(xùn)有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀；有利于提高家庭成員的道德品質(zhì)，構(gòu)建美好的家庭。對待傳統(tǒng)家規(guī)、家訓(xùn)，我們要取其精華，去其糟粕。
2、傳承家庭美德的做法（P32）
家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
筆記落實
課堂小調(diào)查
你們家的家務(wù)都是誰承擔呢？
你會做哪些家務(wù)？
你會主動參與家務(wù)勞動嗎？
建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。
3、★如何建設(shè)美好的家庭？（P30-P32）
①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。
③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。
筆記落實
課堂小結(jié)：
用心體味親情之愛
承擔家庭責任的原因
承擔家庭責任的做法
學(xué)會回報愛
正確處理家庭矛盾
家庭是道德養(yǎng)成起點
傳承中華民族家庭傳統(tǒng)美德的要求
親情表現(xiàn)不盡相同
用心體悟親情
讓家更美好
相互關(guān)愛、彼此尊重
傳承中華民族家庭傳統(tǒng)美德
家庭成員的共同責任
課堂練習(xí)
1．家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細胞，家與國密不可分。一個國家的繁榮興盛，離不開每一個家庭的文明和睦。建設(shè)文明和諧家庭，需要（ ）
①家庭成員消除彼此差異
②家庭成員間相互理解、信任
③家庭成員間和睦相處
④家庭成員間相互體諒和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2．家，是一本讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列詩詞體現(xiàn)了促進和諧家庭建設(shè)的是（ ）
①古之立大事者，必有堅忍不拔之志
②惟孝順父母，可以解憂
③莫等閑、白了少年頭，空悲切
④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D

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