資源簡介

回家的路上
【第一課時】
【學習目標】
1．進一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；
2．學會觀察，能看懂圖意，根據圖中提取的信息自己提出問題，并能用乘法口訣解決問題，感受數學在實際生活中的運用。
【學習過程】
課前嘗試
我能想口訣準確寫出得數。
4×4= 2×9= 9×4= 4×8=
6×3= 4×6= 3×4= 5×6=
2×4= 7×4= 6×4= 4×5=
5×3= 8×2= 3×8= 7×2=
課堂探究
1．小動物回家的情境圖，我能邊觀察，邊聽老師講故事。
我知道：
A．在回家路上小動物們都看到了 、 、
、 、 。
B：船上一共有 只小貓。算式：
C．一共有 只小鳥。 算式：
D．一共有 條小魚。 算式：
E、一共有 朵花。 算式：
F、一共有 朵黃花。 算式：
課后檢測：
1.我能看圖寫出合適的算式。
★★★★★★ ○○○○○○○○
★★★★★★ ○○○○○○○○
★★★★★★ ○○○○○○○○
★★★★★★
□ ○ □ = □ （個） □ ○ □ = □（個）
□ ○ □ = □ （個） □ ○ □ = □（個）
2．我的書包30元錢，文具盒12元錢，書包比文具盒多多少元錢？
口答：書包比文具盒多 元錢。
【作業布置】：
1．我的書包30元錢，文具盒12元錢，文具盒和書包共多少元錢？
口答：文具盒和書包共 元錢。
2．媽媽讓我買了6塊面包，每塊面包3元錢，一共用了多少錢？
口答：一共用了 元錢。
3．我、小蘭、小虎、小明、小亮合伙給五保戶老奶奶買了一個小蛋糕，每人花了4元錢，一共用了多少錢？
口答：一共用了 元錢。
【第二課時】
【學習目標】
1．進一步理解乘法意義，熟練掌握1-5的乘法口訣；
2．學會觀察，看懂圖意，根據圖中提取的信息自己提出問題，并能用乘法口訣解決問題，感受數學在實際生活中的運用；
【學習重點】
能主動提出問題，解決問題。
【學習過程】
課前嘗試
1．我能想口訣準確寫出得數。
6×4= 3×4= 5×4= 4×5=
7×3= 8×2= 3×5= 7×4=
4×4= 2×6= 9×4= 4×8=
2×3= 3×6= 3×4= 4×6=
課堂探究
1．我能看懂圖的意思，并能填空后，再列出算式。
■■■■■■■ 每排有 個■，有 排，一共有
■■■■■■■ 個■。列式：
■■■■■■■
■■■■■■■
2．我能看圖寫算式。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
課后檢測：
1．找規律填空。
（1）、28，24，20，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）、3， 6， 9，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）、2 ，4 ，9 ， 16，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．我能根據得數寫出不同的乘法算式。
比如：6 2×3=6 3×2=6 1×6=6 6×1=6
24
18
12
【作業布置】
1．□里最大能填幾？
□×3＜25 5×□＜21
□×2＜15 4×□＜1
2．填“＞”、“＜”或“＝”。
4×6 ○ 10 20 ○ 4×5
9×2 ○ 2×9 18 ○ 6＋6＋6
8×4 ○ 3×6 4×4 ○ 4＋４
3．一條繩子，分成了三節，每節是8米，這條繩子有多長？
口答：這條繩子有 米長。

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