資源簡介

(共40張PPT)
1.1辨別真假水果
第一單元 感官兄弟
（大象版）一年級
上
核心素養目標：
科學觀念：認識眼耳鼻舌皮膚等五種感官，知道它們各有各的本領。
科學思維：能利用感官把真假水果辨別出來，培養學生比較思維。
探究實踐：能通過看一看、摸一摸、聞一聞的方法辨別真假水果。
態度責任：對物體的外在特征觀察、探究感興趣，能提出相關問題。
教學重點：
教學難點：
認識五種感官，知道各有各的功能。
運用感官比較、區分、描述不同的事物特征。
教學準備：
(1)教師材料準備：適量水果及相應的仿真水果。
(2)小組材料準備：學生自備適量水果。
(3)活動場地：實驗室或教室。
教學課時：
第一課時
復習回顧
螞蟻有6條腿，不是8條，頭上有一對觸角.........
仔細觀察，螞蟻到底長什么樣？
復習回顧
螞蟻的身體一共有3節。
仔細觀察，螞蟻到底長什么樣？
復習回顧
螞蟻的腿全部長在中間的一節。
仔細觀察，螞蟻到底長什么樣？
復習回顧
螞蟻的身體有3節 ，中間的一節長有6條腿，你們都畫對了嗎？
再來畫一畫看到的螞蟻。
新知導入
老師帶來一些水果請大家挑選...........
新知導入
老師，我想要那個蘋果。
新知導入
老師，這個梨是假的。
新知導入
假的？
新知導入
視頻：辨別真假水果
問題與猜想
想一想，怎樣辨別真假水果。
我想聞一聞。
問題與猜想
想一想，怎樣辨別真假水果。
我想仔細看看。
問題與猜想
想一想，怎樣辨別真假水果。
我想摸一摸。
問題與猜想
想一想，怎樣辨別真假水果。
我想嘗一嘗。
探究與結論
用自己想到的方法試一試。
辨別真假水果。
只用眼睛觀察真的看不出真假。
探究與結論
用自己想到的方法試一試。
辨別真假水果。
這個有蘋果香味，哪個沒有。
探究與結論
用自己想到的方法試一試。
辨別真假水果。
這串葡萄捏著有點軟，可能是真的。
探究與結論
用自己想到的方法試一試。
辨別真假水果。
這個梨很輕很輕，一定是假的。
探究與結論
這個梨聞著塑料味，肯定是假的。
我們的判斷 正確嗎？驗證一下。
探究與結論
我的判斷也是正確。
我們的判斷 正確嗎？驗證一下。
探究與結論
這個蘋果確實是真的。
我們的判斷 正確嗎？驗證一下。
探究與結論
這個香蕉剝不開，肯定也是假的。
我們的判斷 正確嗎？驗證一下。
反思與評價
真蘋果有香味，假蘋果沒有。
說一說辨別真假水果的經驗和感想。
反思與評價
真葡萄摸起來有點軟。
說一說辨別真假水果的經驗和感想。
反思與評價
只用眼睛觀察判斷不準。
說一說辨別真假水果的經驗和感想。
反思與評價
對，還需要用手和鼻子來幫忙。
說一說辨別真假水果的經驗和感想。
運用與遷移
這花是真的嗎。
識別真假花。
運用與遷移
很難看出來。
識別真假花。
運用與遷移
讓我來摸摸看。
識別真假花。
運用與遷移
讓我來聞一聞。
識別真假花。
閱讀與新知
眼、耳、鼻、舌、皮膚是人體的五種感覺器官。它們各有各的本領。
感官兄弟。
課堂練習
1、香蕉的顏色是黃色的，這是通過( )觀察到的。
A.手 B.眼睛 C. 鼻子
2、下列關于蘋果的特點，說法不正確的是( )。
A.形狀是圓的 B.味道是甜的 C.顏色只有紅色
3、下列關于西瓜的特點，說法不正確的是( )。
A.顏色是綠色的 B.吃起來是甜甜的 C.摸起來是軟軟的
4、有的水果很甜，有的水果很酸，這是用了( )觀察。
A.耳朵 B. 鼻子 C. 舌頭
B
C
C
C
課堂總結
今天這節課，我們學習了辨別真假水果，認識眼耳鼻舌皮膚等五種感官，知道它們各有各的本領。學會能通過看一看、摸一摸、聞一聞的方法辨別真假水果。下節課我們將學習感官的本領，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起練習辨別真假水果。
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