資源簡介

(共49張PPT)
1.3水果分享會
第一單元 感官兄弟
（大象版）一年級
上
核心素養目標：
科學觀念：知道綜合利用多種感官的功能，了解保護感官方法。
科學思維：能用多種感官觀察描述，比較不同事物特征。探究實踐：能運用眼、耳、鼻、舌、皮膚等多種感官多方面觀察描述的事物特征。
態度責任：愿意與同學分享自己成果，樹立保護感官意識。
教學重點：
教學難點：
能綜合運用各種感官觀察描述事物特征。
樹立保護感官意識。
教學準備：
(1)小組材料準備：學生自帶或教師準備適量水果，水果刀、盤子、牙簽等。
(2)活動場地：實驗室或教室。
教學課時：
第一課時
復習回顧
聽一聽，猜一猜。
鳥的叫聲真好聽。
復習回顧
摸上去毛茸茸的，軟軟的..........
摸一摸，比一比。
復習回顧
好香啊，這是桂花的香味。
聞一聞，辨一辨。
復習回顧
又香又甜，這是香蕉。
嘗一嘗，品一品。
復習回顧
這是我摸的哪個毛絨熊，原來它是黃色的。
看一看，說一說。
新知導入
視頻：水果分享會
問題與猜想
大家帶來的水果真多啊！
問題與猜想
一定都很好吃.........
問題與猜想
我們先來介紹自己的水果吧！
問題與猜想
怎樣介紹自己的水果呢？
探究與結論
看上去黃黃的，長長的............
運用多種感官觀察自己的水果。
探究與結論
摸上去很光滑，捏一下有點軟。
運用多種感官觀察自己的水果。
探究與結論
聞著有點香。
運用多種感官觀察自己的水果。
探究與結論
吃著很甜。
運用多種感官觀察自己的水果。
探究與結論
運用多種感官觀察能更全面地了解事物的特征。
運用多種感官觀察自己的水果。
探究與結論
葡萄。
向大家描述自己的水果特征。
探究與結論
香蕉。
向大家描述自己的水果特征。
探究與結論
梨。
向大家描述自己的水果特征。
探究與結論
蘋果。
向大家描述自己的水果特征。
探究與結論
檸檬。
向大家描述自己的水果特征。
探究與結論
它是什么顏色？
游戲：猜水果。
探究與結論
它是橙色的。
游戲：猜水果。
探究與結論
它是軟的還是硬的？
游戲：猜水果。
探究與結論
捏著比較軟。
游戲：猜水果。
探究與結論
它是什么味道？
游戲：猜水果。
探究與結論
又酸又甜
游戲：猜水果。
探究與結論
是橘子嗎？
游戲：猜水果。
探究與結論
分享水果，交流新發現。
游戲：猜水果。
反思與評價
我們觀察到的水果有哪些特征？給它們涂上顏色吧。
運用與遷移
安全提示
把不同顏色、味道的水果切成不同形狀，制作水果拼盤。
使用刀具時要注意安全。
運用與遷移
材料超市
把不同顏色、味道的水果切成不同形狀，制作水果拼盤。
多種水果
盤子
水果刀
牙簽。
閱讀與新知
讀寫姿勢要正確。
保護感官很重要。
閱讀與新知
過暗過亮要提防。
保護感官很重要。
閱讀與新知
電視手機要少看。
保護感官很重要。
閱讀與新知
適時休息看遠方。
保護感官很重要。
閱讀與新知
刺激氣味速遠離。
保護感官很重要。
閱讀與新知
捂緊耳朵防巨響。
保護感官很重要。
閱讀與新知
不明物體不要嘗。
保護感官很重要。
閱讀與新知
做好防護不受傷。
保護感官很重要。
課堂練習
一、選擇題
1.黃瓜、豆角長在（ ）。
A.枝頭上 B. 藤蔓上C. 泥土里
2.( )是我國新疆盛產的水果。
A.菠蘿 B.荔枝C.哈密瓜
3.下面哪種蔬菜味道很苦，但有營養（ ）。
A.花椰菜 B.芹菜C. 苦瓜
4.像桃子，也像李子的水果是（ ）。
A.蘋果 B.梨子 C.油桃
B
C
C
C
課堂總結
今天這節課，我們學習了水果分享會，知道綜合利用多種感官的功能，了解保護感官方法。學會用多種感官觀察描述，比較不同事物特征。下節課我們將學習觀察兔子，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起做一種水果拼盤。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑