資源簡介

(共46張PPT)
2.1觀察兔子
第二單元 觀察常見的動物
（大象版）一年級
上
核心素養目標：
科學觀念：能利用多種感官觀察了解兔子的主要外部特征和生活習性。
科學思維：能通過口述、畫圖等方式描述兔子的外部特征，初步分清觀點與事實。
探究實踐：能制訂簡單計劃探究“兔子喜歡吃什么”，形成初步收集信息和得出結論的意識。
態度責任：樂于分享和表達自己的想法，懂得珍愛生命，樹立保護動物的意識。
教學重點：
教學難點：
能利用多種感官觀察了解兔子的主要外部特征和生活習性。
能制訂簡單計劃探究“兔子喜歡吃什么”，形成初步收集信息和得出結論的意識。
教學準備：
(1)教師材料準備：兔子教學掛圖或課件。
(2)小組材料準備：兔子、各種食物。
(3)活動場地：實驗室或教室。
教學課時：
第一課時
復習回顧
看上去黃黃的，長長的............
運用多種感官觀察自己的水果。
復習回顧
摸上去很光滑，捏一下有點軟。
運用多種感官觀察自己的水果。
復習回顧
聞著有點香。
運用多種感官觀察自己的水果。
復習回顧
吃著很甜。
運用多種感官觀察自己的水果。
復習回顧
運用多種感官觀察能更全面地了解事物的特征。
運用多種感官觀察自己的水果。
新知導入
兒歌
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
新知導入
視頻：觀察兔子
探究與結論
兔子很膽小，我們要靜靜地觀察，不要嚇著它們。
小貼士。
探究與結論
兔子長什么樣？
觀察兔子。
探究與結論
豎著兩只耳朵。
觀察兔子。
探究與結論
長著一個三瓣嘴。
觀察兔子。
探究與結論
長著一根短尾巴。
觀察兔子。
探究與結論
有一對眼睛。
觀察兔子。
探究與結論
長著四條腿。
觀察兔子。
探究與結論
小貼士
觀察兔子。
摸兔子時要避開兔子的嘴巴，動作要輕柔，以免嚇著兔子，摸過兔子后要認真洗手。
探究與結論
觀察兔子。
聞起來兔子有點氣味。
探究與結論
觀察兔子。
兔子的耳朵長長的。
探究與結論
觀察兔子。
兔子的尾巴看起來很短，是因為它貼在身后。
探究與結論
觀察兔子。
兔子的毛摸起來好柔軟啊！
探究與結論
我來畫兔子的長耳朵和嘴。
根據觀察，給兔子添上耳朵、尾巴和嘴
探究與結論
那我畫短短的尾巴。
根據觀察，給兔子添上耳朵、尾巴和嘴
探究與結論
關于兔子，你們還想知道些什么？
根據觀察，給兔子添上耳朵、尾巴和嘴
探究與結論
兔子在吃草。
兔子干什么
探究與結論
兔子在哺育小兔子
兔子干什么
探究與結論
兔子在睡覺。
兔子干什么
探究與結論
兔子在奔跑。
兔子干什么
探究與結論
兔子走路一蹦一蹦的。
說一說自己的發現
探究與結論
兔寶寶們在吃奶。
說一說自己的發現
探究與結論
我聽到兔子發出嗚嗚的聲音
說一說自己的發現
反思與評價
我們觀察兔子的特征用到了哪些感官？
√
√
√
運用與遷移
對，看它先吃什么。
兔子喜歡吃什么。
運用與遷移
我們喂喂看
兔子喜歡吃什么。
運用與遷移
它吃白菜了。
兔子喜歡吃什么。
運用與遷移
它什么肉都不吃。
兔子喜歡吃什么。
閱讀與新知
靈敏的聽覺。
兔子的長耳朵有什么用？
閱讀與新知
散熱。
兔子的長耳朵有什么用？
課堂練習
1、下列動物中不吃肉的是（ ）。
A. 兔子 B.貓 c.狗
2、下列哪種小動物的行走方式是跳 ( )。
A.兔子 B.蝸牛 c. 馬
3、下面哪種小動物最喜歡吃青菜 （ ）。
A.猴子 B.兔子 c.小狗
4、兔子喜歡生活在（ ）。
A.水里 B.陸地 c. 空中
A
A
B
B
課堂總結
今天這節課，我們學習了觀察兔子，知道了利用多種感官觀察了解兔子的主要外部特征和生活習性。學會通過口述、畫圖等方式描述兔子的外部特征，初步分清觀點與事實。下節課我們將學習常見的動物，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起觀察兔子在干什么？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑