資源簡介

(共22張PPT)
第2課時(shí)　提高防護(hù)能力
欄目導(dǎo)航
自主學(xué)習(xí)與思考
議題探究與分享
課時(shí)鞏固與提升
自主學(xué)習(xí)與思考
1.為什么要提高防護(hù)能力
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等,我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法,擁有　 　的能力,保護(hù)自己的生命,救助他人的生命。
2.如何提高防護(hù)能力
(1)　 　。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的,我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),見微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷,防患于未然。
科學(xué)自救和救他
提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
(2)　 　。①平時(shí),我們應(yīng)當(dāng)積極參加　 　活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨時(shí),我們要保持頭腦冷靜,就近、快速逃離到安全地帶。②有效利用各種資源,以便求救和逃生。
(3)　 　。在需要緊急救護(hù)時(shí),可以爭分奪秒地施救,為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
提高避險(xiǎn)和逃生能力
安全演練
學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
議題探究與分享
危險(xiǎn)之中,你會(huì)保護(hù)好自己嗎
情境一　“平安”是一種典型的公共產(chǎn)品,“安全第一”是最廣泛的社會(huì)共識(shí)。習(xí)近平總書記高度重視安全工作,多次強(qiáng)調(diào)要始終把人民生命安全放在首位。
情境二　每年3月份最后一周的星期一,為全國中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)教育部的要求,各地啟動(dòng)相關(guān)的主題宣傳教育活動(dòng)。你校正舉辦“做自己的首席安全官,平安校園行”主題活動(dòng)。
(1)“要始終把人民生命安全放在首位”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
點(diǎn)撥:①人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財(cái)富。②生命重于泰山,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。③生命安全是維系人的生命存在的條件和保障,也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。④我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
(2)持續(xù)做好“全國中小學(xué)生安全教育日”工作的目的是什么
點(diǎn)撥:加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育,提高他們應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共安全事件的能力,促進(jìn)他們健康成長,等等。
(3)“做自己的首席安全官”,請(qǐng)你為同學(xué)們的安全出行提出建議。
點(diǎn)撥:(示例)①認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),自覺遵守交通規(guī)則。②靠路邊行走,橫過道路走斑馬線,做到“一停、二看、三通過”。③不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍,不越護(hù)欄、不追車扒車,不向窗外亂扔?xùn)|西。④不乘坐超載車和農(nóng)用車,不乘坐非法營運(yùn)的電動(dòng)三輪車、無牌無證三輪車等。⑤騎車靠右,不逆行,不雙手離把,不互相追逐,不突然猛拐。⑥遇交通違法行為及時(shí)糾正,遇交通事故主動(dòng)報(bào)警。⑦主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī),積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)。
課時(shí)鞏固與提升
1.某班開展“珍愛生命,提高防護(hù)能力”主題安全教育活動(dòng)。開展這一主題活動(dòng)能夠(　 　)
①使我們掌握有效的應(yīng)對(duì)災(zāi)害、災(zāi)難的能力 ②提高我們科學(xué)自救和救他的能力　③避免各種災(zāi)害、災(zāi)難的出現(xiàn)和發(fā)生　④使生命永恒,使生命無限延長
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
2.某些地區(qū)的中考科目中,道德與法治考試增加了對(duì)學(xué)生安全知識(shí)和防護(hù)技能的考查。很多學(xué)校規(guī)定:每周要上一節(jié)安全教育課,每學(xué)期還要進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)。對(duì)上述措施,有些學(xué)生不以為然,認(rèn)為實(shí)在沒有必要。以下說法有助于說服這些同學(xué)的有(　 　)
①我們需要增強(qiáng)安全意識(shí),提高防護(hù)能力　②擁有科學(xué)自救和救他的能力可以保護(hù)自己的生命,救助他人的生命　③參加緊急疏散演習(xí)等活動(dòng)是中學(xué)生的主要任務(wù)　④我們要提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.小陸居住的山區(qū)出現(xiàn)了連續(xù)強(qiáng)降雨,并且河水出現(xiàn)轟鳴聲、主河水位上漲、正常水流突然中斷等現(xiàn)象。根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí),小陸告訴鄉(xiāng)親們這應(yīng)該是泥石流發(fā)生的前兆,讓大家提高警惕。果然,不久就發(fā)生了泥石流。這告訴我們(　 　)
①危險(xiǎn)預(yù)判能力是天生就有的,屬于個(gè)人天賦　②人們不適合在山區(qū)居住　③提高危險(xiǎn)預(yù)判能力是十分重要的　④積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)有助于提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
4.安全無小事,掌握一些急救知識(shí)非常有必要。面對(duì)下面突發(fā)情況,處理得當(dāng)?shù)挠?　 　)
①當(dāng)油鍋著火時(shí),我們可以把鍋蓋蓋在鍋上面　②發(fā)生火災(zāi)時(shí),迅速進(jìn)入電梯逃生 ③當(dāng)我們不幸被燙傷時(shí),立即用涼水沖洗燙傷部位　④發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí),將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處,并撥打120
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
D
5. 某地發(fā)生5.9級(jí)地震,小洋迅速躲到墻角,等到安全后才逃出房間。在這次地震中,小洋就是根據(jù)學(xué)校平時(shí)的應(yīng)急演練中學(xué)到的方法來避險(xiǎn)的。這告訴我們(　 　)
①要提高避險(xiǎn)和逃生能力　②掌握了防護(hù)和急救知識(shí)就不會(huì)遇到危險(xiǎn)　③平時(shí)要積極參加安全演練活動(dòng)　④危險(xiǎn)來臨時(shí)要保持頭腦清醒,迅速逃生
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
6. 消防安全不容忽視,一些家庭消防安全知識(shí)一定要牢記于心,出現(xiàn)危險(xiǎn)情況應(yīng)正確施救。以下危險(xiǎn)情況的正確應(yīng)對(duì)路徑是( 　)
A.家用電器著火→用濕布撲滅火源→撥打火警電話
B.煤氣泄漏→不要觸動(dòng)任何電器開關(guān)→在現(xiàn)場打電話報(bào)警
C.油鍋起火→關(guān)閉燃?xì)忾y門→用鍋蓋蓋在起火的油鍋上
D.電腦著火→向著火的電腦潑水→拔下電源
C
7.2023年10月4日,一名4歲女童在浦東新區(qū)南匯新城海灘溺亡。據(jù)悉,該女童的父親為了拿手機(jī)而把孩子獨(dú)自留在沙灘上,最終導(dǎo)致女童溺亡。通過這一事件可知(　 　)
①缺乏危險(xiǎn)預(yù)判能力可能會(huì)發(fā)生安全事故 ②我們應(yīng)積極參加安全演練活動(dòng),保護(hù)生命安全　③安全事故都是可以避免的　④遠(yuǎn)離危險(xiǎn),方能平安生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
8.地震是一種自然現(xiàn)象,強(qiáng)烈的地震會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。為盡可能減少地震帶來的人身傷害,我們(　 　)
①如果不幸被困在廢墟中,要竭盡全力持續(xù)大喊大叫　②要認(rèn)真參加學(xué)校組織的防震演練,熟練掌握防震技能　③在公共場所遭遇地震時(shí),需要馬上尋找電梯快速逃離　④在單元樓內(nèi)遭遇地震時(shí),應(yīng)就近尋找合適的躲避位置
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
9.2024年3月30日,在廣州南火車站,一名旅客在候車時(shí)突然心搏驟停,正在車站候車的3名醫(yī)生聞?dòng)嵑笸ι矶?對(duì)病人進(jìn)行心外按壓開通呼吸道,并輔助120急救人員進(jìn)行搶救,最終使得病人轉(zhuǎn)危為安。這給我們的啟示有(　 　)
①生命最寶貴,我們要敬畏生命,關(guān)愛他人的生命　②我們都要立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,治病救人　③平時(shí)多掌握急救知識(shí)與技能,能為挽救生命贏得寶貴時(shí)間　④要加強(qiáng)公共安全事件的預(yù)防、管理和監(jiān)督
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
B
10. 為了切實(shí)做好學(xué)生防溺水安全教育工作,培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識(shí)及自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí),避免溺水事故的發(fā)生,某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)制訂了校園防溺水工作方案。
為推動(dòng)該工作方案的開展,該校組織了一次防溺水安全教育知識(shí)模擬演示展,作為班長,請(qǐng)你積極參與。
(1)走進(jìn)模擬展示廳,每位同學(xué)都收到了一張防溺水警示卡。現(xiàn)要求大家根據(jù)示例完善其中的內(nèi)容。
強(qiáng)化安全意識(shí),牢記防溺水“六不”
同學(xué)們:
　　天氣逐漸變熱,溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為了確保安全,防止溺水事故的發(fā)生,請(qǐng)大家強(qiáng)化安全意識(shí),牢記以下幾點(diǎn):
1.　 ;
2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;
3.　 ;
4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;
5.　 ;
6.遇見溺水事故,不熟悉水性的學(xué)生 　 。
答案:不私自下水游泳
不在無家長或者老師帶領(lǐng)的情況下游泳
不到不熟悉的水域游泳
不擅自下水施救(言之有理即可)
(2)填完警示卡后,隨著引導(dǎo)員的指引,大家進(jìn)入了溺水模擬營救現(xiàn)場。當(dāng)你遇到下面這種情況時(shí),你應(yīng)該怎么做
答案:保持冷靜,不擅自下水,可以大聲呼救或撥打緊急救援電話等待救援人員到來,也可以尋找救生設(shè)備,等等。(言之有理即可)
(3)參觀完模擬營救現(xiàn)場,走出展示廳,有同學(xué)認(rèn)為參與這樣的展示沒有什么意義。你是如何認(rèn)為的
答案:(示例)該認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。學(xué)生們通過參加模擬營救實(shí)踐,親身參與和體驗(yàn),加深了自己對(duì)生命的理解,掌握了相應(yīng)的救助方法,有利于增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和安全意識(shí),提高防護(hù)能力。

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