資源簡介

小小商店
學 案 設 計 個 性 化 設 計
【學習目標】一、通過各種途徑了解商品的價格，培養收集信息的能力。二、通過親身參與購物活動，在取幣、換幣、找幣的操作中，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的加減計算，培養思維的靈活性。三、體會數學與生活的密切聯系，領悟學習數學知識的價值。【學習重難點】在購物情境中學會解決相關的實際問題。【學習過程】預習任務： 除了買文具、買衣服之外，同學們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？ 今天大家一起來到了小小商店，看你從圖中發現了什么數學信息？合作探究： 1．注意看第一幅情境圖，笑笑買了1架玩具飛機和1輛玩具坦克，一共需要多少元？ 。 2．第二幅情境圖，奇思付給售貨員20元，買了1盒水彩筆，找回多少元？ 。 3．如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組內說說你的想法。學生在小組內交流，教師巡視，了解學生交流的情況，再組織匯報。 。 4．淘氣想買一個花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎么付錢？先在小組里說說你的想法。學生在小組里交流各自的想法，教師巡視，及時指導個別有困難的學生。 。 5．請你算一算：足球比籃球貴多少元？說一說你是怎么想的。 。 拓展延伸： 你能再提出一個數學問題，并嘗試解答嗎？先在小組里說一說。 學生小組交流后，請小組代表匯報提出的不同問題，請其他同學解答，并組織交流想法及計算結果。 。達標反饋： 1．小明買跳繩花了2元5角，買羽毛球花了1元5角，他一共花了多少元？ 。 2．足球72元，籃球68元，籃球比足球便宜多少元？ 。 3．我還能提出這些問題： 。收獲展示： 這節課你有哪些收獲？【作業布置】課后練習。【學習反思】

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