資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
和
教科版四年級(jí)下冊(cè)第三章第８節(jié)
回顧：
　　對(duì)巖石、土壤有那些新認(rèn)識(shí)？
　　它們又與我們的生活有哪些密切的聯(lián)系？
聚焦
１.用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。
探索
２.了解巖石和土壤的用途
食用鹽，食用堿，食用明礬，以及多種微量元素
聚焦
食用：
建造及藝術(shù)：
探索
探索
探索
探索
探索
探索
閱讀資料會(huì)知道更多
探索
計(jì)算機(jī)里的許多芯片由硅制成，硅來自石英核其他礦物。
探索
冶煉金屬
采礦
鐵礦石
煉鋼
鋼材
探索
鋼鐵作用：
探索
制成生活用品
煤炭
鉛筆芯
食鹽
石英表
首飾
探索
采礦活動(dòng)一直沒有停止過
探索
探索
我國已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)171種，是世界上礦種較齊全的少數(shù)國家之一， 其中稀有金屬礦、鎢礦、錫礦等20多種礦產(chǎn)的探明儲(chǔ)量居世界前列。
探索
探索
探索
探索
３.做“我和土壤”的游戲
　分角色扮演多種植物和動(dòng)物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。
探索
《礦產(chǎn)資源法》規(guī)定：
礦產(chǎn)資源屬于國家，任何組織和個(gè)人不得私自開采。
４.保護(hù)自然資源
探索
非法采礦造成的地陷
采礦造成的環(huán)境惡化
非法采礦小礦井
非法的土法加工
非法采礦和加工的危害
探索
探索
４.保護(hù)自然資源
探索
探索
你對(duì)巖石和土壤有哪些新的認(rèn)識(shí)？
研討
你知道了巖石和土壤的哪些用途？
研討
舉例說明人們對(duì)巖石和土壤的利用與它們的特征有什么關(guān)系？
研討
我們應(yīng)該如何保護(hù)土壤？
拓展
下列方式中能保護(hù)土壤的是( 　)。
A.施農(nóng)家肥
B.多施化肥
C.砍伐樹木
A
練習(xí)
下列說法正確的是( )
A.巖石和礦物是取之不盡,用之不竭的
B.巖石和礦物在自然界中是不變的
C.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了,因此要保護(hù)和合理利用
C
練習(xí)
下列屬于巖石的是( )
A.建造房子的磚塊
B.瓷磚
C.黃河石
C
練習(xí)
數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明
一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。
三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。
謝
謝
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