資源簡介

(共20張PPT)
第二單元　空氣和氧氣
課題 1　我們周圍的空氣（第 2 課時）
新知探究
　　空氣是一種寶貴的資源
　　空氣中的各種成分廣泛應用于工農業生產、
醫療和科研等領域，是人類生產活動的重要資源。
氣體 體積分數（近似值）
氮氣 78%
氧氣 21%
稀有氣體 0.94%
二氧化碳 0.03%
其他氣體 0.03%
大棚中通二氧化碳作氣體肥料
高壓氧艙中用氧氣治療
科研中用液氮作冷凍劑
性質
用途
密切
關聯
新知探究
　　1．氧氣（O2）
　　① 氧氣曾被稱為“養氣”，由此能推
出它有什么性質？
　　② 上節課中，我們曾用紅磷燃燒的方
法消耗空氣中的氧氣，這體現了氧氣的什
么性質？
　　③ 右側圖片展示了一些氧氣的具體應
用，請將它們與氧氣性質進行連線，并談
談你的理由。
　　④ 連線過后，你對物質性質和用途之
關聯有什么發現？
能供給呼吸
能支持燃燒
性質
用途
決定
體現
動植物呼吸
煉鋼
醫療
氣焊
登山
氣割
潛水
航空航天
　　在探究空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，結合
日常生活經驗討論。
　　（1）燃燒的紅磷熄滅了，這種現象說明氮氣能不能
支持燃燒？
　　（2）集氣瓶內液面上升到一定高度后，還能繼續上升
嗎？這種現象能不能說明氮氣不易溶于水？
　　（3）通過日常經驗及上面討論，補全氮氣的物理性質。
不能支持燃燒
不易溶于水
顏色 氣味 標準狀況下的密度 熔點 沸點 是否易溶于水
1.251 g/L －210 ℃ －196 ℃
無色
無臭
不易溶于水
知識回顧
　　思考討論
新知探究
　　2．氮氣（N2）
　　① 請將圖示用途與氮氣性質進行
連線，并說說你的理由。
　　② 連線過后，你對性質和用途之
間的關聯有什么新認識？
（常溫下）
無色無臭氣體
性質
用途
決定
體現
難溶于水
熔沸點低
化學性質不
活潑（穩定）
不可燃
不助燃
液氮用于冷凍
食品充氮防腐
燈泡中充氮作保護氣
知識回顧
氣體 體積分數（近似值）
氮氣 78%
氧氣 21%
稀有氣體 0.94%
二氧化碳 0.03%
其他氣體 0.03%
　　在 19 世紀末以前，人們深信空氣中僅含有氧氣和氮氣。后來人們又
發現了氦、氖、氬、氪、氙、氡等稀有氣體（惰性氣體）。結合已學的
空氣成分，猜想稀有氣體（惰性氣體）的發現為何如此滯后呢？
　　思考討論
新知探究
　　　　　　　　　　　　　　第三位小數的勝利
　　早在 1785 年，英國著名科學家卡文迪什在研究空氣組成時，發現一個奇怪的現
象。當時人們已經知道空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等，卡文迪什把空氣中的這
些成分除盡后，發現還殘留少量氣體，這個現象當時并沒有引起化學家們應有的重視。
誰也沒有想到，就在這少量氣體里竟藏著一個化學元素家族。
　　100 多年后，英國物理學家瑞利在研究氮氣時發現從氮的化合物中分離出來的氮
氣每升重 1.250 8 g，而從空氣中分離出來的氮氣在相同情況下每升重 1.257 2 g，這
0.006 4 g 的微小差別引起了瑞利的注意。他與化學家萊姆賽合作，把空氣中的氮氣和
氧氣除去，用光譜分析鑒定剩余氣體，終于在 1894 年發現了氬。由于氬和許多試劑
都不發生反應，極不活潑，故被命名為 Argon，即“不活潑”之意。中譯名為氬，化
學符號為 Ar。
　　資料卡片
新知探究
　　3．稀有氣體（氦、氖、氬、氪、
氙和氡）
　　結合稀有氣體的發現歷史和右圖
所示用途，猜想稀有氣體可能具有哪
些性質，并說說你的理由。
（常溫下）
無色無臭氣體
性質
用途
決定
體現
熔點、沸點低
密度小于空氣
通電發光
化學性質不活潑
霓虹燈
照明燈
氦氣球
課堂活動
　　科技前沿
新知探究
　　空氣是一種寶貴的資源
　　回顧空氣及其中各組分的發現歷程和性質，你有什么認識？
氣體 體積分數（近似值）
氮氣 78%
氧氣 21%
稀有氣體 0.94%
二氧化碳 0.03%
其他氣體 0.03%
各組分保持自身性質
物質
純凈物
混合物
氮氣（N2）
氧氣（O2）
氦氣（He）
氖氣（Ne）
……
組成
分離
空氣
性質
用途
決定
體現
新知探究
　　說說你知道污染空氣的物質有哪些，它們對環境有什么樣的影響？
　　思考討論
污染物質 來源 影響
一氧化碳（CO） 燃煤 中毒
二氧化氮（NO2）
二氧化硫（SO2）
可吸入顆粒物（PM10）
細顆粒物（PM2.5）
臭氧（O3）
新知探究
　　保護大氣環境
新知探究
　　保護大氣環境
污染物質 來源 影響
一氧化碳（CO） 燃煤 中毒
二氧化氮（NO2） 汽車尾氣 酸雨
二氧化硫（SO2） 工廠尾氣 可吸入顆粒物（PM10）
細顆粒物（PM2.5）
臭氧（O3）
新知探究
　　保護大氣環境
污染物質 來源 影響
一氧化碳（CO） 燃煤 中毒
二氧化氮（NO2） 汽車尾氣 酸雨
二氧化硫（SO2） 工廠尾氣 可吸入顆粒物（PM10） 揚沙、揚塵 霧霾
細顆粒物（PM2.5） 臭氧（O3）
新知探究
　　保護大氣環境
污染物質 來源 影響
一氧化碳（CO） 燃煤 中毒
二氧化氮（NO2） 汽車尾氣 酸雨
二氧化硫（SO2） 工廠尾氣 可吸入顆粒物（PM10） 揚沙、揚塵 霧霾
細顆粒物（PM2.5） 臭氧（O3） 光化學反應 侵害生物
　　臭氧是一種特殊氣味的淡藍色氣體，主要來源是由工廠、汽車等排放的氮氧化物經過光化學作用而產生。長時間直接接觸高濃度臭氧的人會出現疲乏、咳嗽、胸悶胸痛等癥狀。
酸雨
（NO2、SO2）
臭氧空洞
（氟利昂）
溫室效應加劇
（CO2）
新知探究
　　保護大氣環境
　　污染類型
新知探究
　　為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什么？
　　（1）大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。
　　（2）開發新能源。
　　（3）減少使用煤。
　　（4）減少工業廢氣排放。
　　思考討論
課堂練習
　　1．下列關于“物質——用途”的說法不正確的是（ ）。
　　A．氧氣——作燃料　　　　　　　　B．液氮——制冷劑
　　C．氮氣——食品防腐　　　　　　　D．稀有氣體——霓虹燈
　　2．空氣質量日報是關注空氣污染狀況的重要舉措，其中的一項重要
內容是空氣污染指數，簡稱 API。下列項目沒有列入空氣污染指數的項
目的是（ ）。
　　A．二氧化碳　　　B．二氧化硫　　　C．一氧化碳　　　D．PM2.5　
A
A
課堂練習
　　3．空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題：
　　（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種 _______（填“純
凈物”或“混合物”）。
　　（2）潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是
_______ （填序號）。
　　A．使用清潔能源　　　　　　　 B．燃放煙花爆竹
　　C．大量植樹　　　　　　　　 　D．推廣私家汽車出行
　　（3）食品的包裝袋中充滿氮氣可以防止食品腐壞，利用的氮氣性質是______________。
混合物
AC
化學性質穩定
課后任務
　　列舉 4 種存在于空氣中的純凈物及主要用途，談談你如何認識“空
氣是一種寶貴的資源”。

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