資源簡介

(共31張PPT)
第七單元　能源的合理利用與開發
課題 1　燃料的燃燒（第 2 課時）
新課導入
　　家用燃料的變遷
　　隨著時代的發展，我們使用的家庭燃料也發生了變化，你能說說燃
料發生了哪些變化，為什么發生了這樣的變化？
柴草
煤
液化石油氣
天然氣
新課導入
　　資料卡片 1：2021 年我國煤、石油、天然氣儲量和年產量
　　說明：液化石油氣來源于石油。
化石能源 儲量 年產量 開采年限
煤 2 079 億噸 41.3 億噸
石油 36.89 億噸 1.99 億噸
天然氣 63 393 億立方米 2 075.8 億立方米
約 50.3 年
約 18.5 年
約 30.5 年
新知探究
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
充分燃燒
控制燃燒反應
合理利用燃料
釋放更多能量
節約燃料
控制
　　合理利用燃料
新知探究
　　活動一：可燃物的充分燃燒
狀態 主要元素
煤 固態 C
液化石油氣 氣態 C、H
天然氣 氣態 C、H
　　思考 1：
　　（1）家用燃料變遷除了種類的變化還有什么變化？
　　（2）這種變化對燃燒的程度可能有什么影響？
　　（3）影響可燃物燃燒程度的因素是什么？
新知探究
　　可燃物充分燃燒的措施：
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
增大可燃物與氧氣接觸面積
新知探究
　　想一想：
　　燒煤塊可以獲得持續的熱量，燒蜂窩煤可以快速升溫。
　　這兩種燒煤方式為什么能量釋放的速率有所不同呢？
新知探究
發動機中燃料充分燃燒
高壓燃油嘴
（噴射霧狀燃油）
新知探究
燃氣燃燒出現黃色火焰
進風口
火門
　　思考 2：（1）燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色固體，
此時需要調節一下灶具的進風口。蜂窩煤爐子可以通過火門調節火焰的
大小。這是為什么呢？
　　（2）影響可燃物燃燒程度的因素是什么？
新知探究
CO
炭黑
CO2
O2 不足
O2
O2 不足
O2 充足
O2 不足
含碳的燃料
O2 充足
　　碳元素在不同條件下的轉化
新知探究
CO
炭黑
CO2
O2 不足
O2
O2 不足
O2 充足
O2 不足
含碳的燃料
O2 充足
12 g 碳不完全燃燒生成 CO，放出110 kJ 熱量。
12 g 碳完全燃燒生成 CO2，放出 393 kJ 熱量。
新知探究
　　可燃物充分燃燒的措施：
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
提供充足的氧氣
新知探究
古代煉鐵的風箱
柴灶的鼓風箱
鼓入足夠的空氣
新知探究
　　可燃物充分燃燒的措施歸納：
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
提供
充足的
氧氣
增大可燃
物與氧氣
接觸面積
可燃物充分燃燒
獲得更多能量
新知探究
　　演示實驗——酒精的爆燃
向明火處噴灑酒精
向燃著的酒精燈內直接加入酒精
　　安全提示：實驗有危險，請勿模仿！
　　資料卡片 2：2023 年全年共收集到媒體報道的國內（不含香港、
澳門、臺灣）燃氣事故
氣源種類 事故數量 傷亡人數
天然氣 285 起 167＋167 人
液化石油氣 300 起 215＋53 人
新知探究
新知探究
　　活動二：燃燒與爆炸
　　思考 3：
　　可燃物燃燒后，一定會發生爆炸嗎？發生爆炸的條件是什么？
新知探究
　　演示實驗——氫氣的燃燒和爆炸
純凈的氫氣燃燒
氫氣、氧氣混合后點燃
新知探究
　　微觀分析——氫氣的燃燒和爆炸
純凈的氫氣燃燒
氫氣、氧氣混合后點燃
氫分子
氧分子
氫分子
氧分子
　　資料卡片 3：爆炸極限
　　可燃氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發生爆炸。
這個能發生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。
新知探究
可燃氣體 爆炸極限（體積分數）
H2 4%～74%
CH4 5%～16%
CO 12%～74%
新知探究
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
有限空間
瞬間獲得更多能量
充分混合
爆炸
　　易燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，
使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
新知探究
　　演示實驗——粉塵爆燃、爆炸
面粉爆燃
面粉爆炸
新知探究
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
有限空間
充分混合
爆炸
通風
嚴禁煙火
預防爆炸
瞬間獲得更多能量
新知探究
　　易燃物和易爆物的安全知識
加油站嚴禁煙火
當心易燃物
當心爆炸物
禁止吸煙
禁止煙火
禁止放易燃物
禁止燃放鞭炮
消防安全標志（部分）
新知探究
　　爆炸的應用
礦山爆破開采煤礦
拆除危舊建筑
新知探究
　　燃燒反應的應用
火力發電
發射火箭
課堂小結
　　家庭燃料的變遷
柴草
煤
液化石油氣
天然氣
　　家用燃料發展的歷史，見證著國家的發展，燃料的使用和選擇反映
了技術變革給人們生活帶來的便利。
課堂小結
　　燃燒反應的調控
可燃物＋氧氣
溫度
達到著火點
生成物＋能量
增大可燃物與
氧氣接觸面積
可燃物充分燃燒
獲得更多能量
有限空間
瞬間獲得更多能量
充分混合
爆炸
提供充足的氧氣
課堂小結
　　化學反應的調控
反應物
條件
生成物＋能量
控制反應物接觸面積或者反應物的量
充分反應
課堂練習
　　練習：同學們在野炊的時候，如何點燃篝火？
　　想讓篝火燃燒更旺，可以怎么做呢？
課后任務
　　完善《家用燃料的變遷與合理使用調查報告》
　　任務一：調查家用燃料及其用途；運用燃燒調控等知識解釋合理使
用燃料的方法。
　　任務二：從化學角度綜合多種因素分析家用燃料變遷的原因。

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