資源簡介

(共25張PPT)
第四單元　自然界的水
課題 1　水資源及其利用（第 1 課時）
知識回顧
　　活動 1：談一談你對水的認識。
存在
用途
海水約占地球水儲量的 96.53%
　　活動 2：結合資料，認識地球水資源現狀。
海洋中繁衍著無數水生生物，
蘊含著豐富的化學資源
新課導入
地球表面約 71%被海洋覆蓋
　　活動 2：結合資料，認識地球水資源現狀。
新知探究
可利用淡水
30.4%
難利用淡水 69.6%
生活在缺水狀態下的人
　　活動 3：請結合資料，分析我國的水資源情況。
　　資料 1：我國的水資源總量為 3.0×1012 m3，位居世界第 6 位，但人
均水資源量只有 2.1×103 m3，位居世界第 128 位。
我國的水資源總量大，但人均水資源量少。
緊缺性 人均水量（m3/人）
輕度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 5 00－1 000
極度缺水 ＜500
課堂活動
　　資料 2：我國各地區人均水資源量（香港、澳門、臺灣資料暫缺）
課堂活動
緊缺性 人均水量
（m3/人）
輕度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 500－1 000
極度缺水 <500
課堂活動
　　資料 2：我國各地區人均水資源量（香港、澳門、臺灣資料暫缺）
課堂活動
緊缺性 人均水量
（m3/人）
輕度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 500－1 000
極度缺水 <500
我國的水資源總量大，但人均水資源量少且分布不均。
　　資料 2：我國各地區人均水資源量（香港、澳門、臺灣資料暫缺）
　　資料 3：中國年降水量分布圖
多
少
多
少
我國水資源南多北少、東多西少。
課堂活動
本地圖來源：《義務教育教科書 地理 八年級 上冊》　　審圖號：GS (2012)2270 號
　　資料 4：中國南北四個城市降水的季節差異
新知探究
　　資料 4：中國南北四個城市降水的季節差異
新知探究
時間、空間分布不均
人均少
總量多
具體
課堂小結
重要作用
人類生活
農業用水
工業用水
我國
自然界的水
地球上
總儲量多
淡水少
轉化
充分利用降水、洪水
地區間的科學調配
海水淡化
合理開發
充分利用
太陽能海水淡化裝置示意圖
陽光
收集淡水
收集淡水
新知探究
　　活動 4：合理開發、充分利用水資源——海水淡化
新知探究
　　活動 4：合理開發、充分利用水資源——利用降水、洪水
　　請觀看紀錄片“海綿城市《未來之城》地下綜合管廊建設者”。
　　活動 4：合理開發、充分利用水資源——地區間的科學調配
新知探究
都江堰
南水北調
時間、空間分布不均
人均少
總量多
課堂小結
具體
重要作用
人類生活
農業用水
工業用水
合理開發
充分利用
我國
自然界的水
地球上
總儲量多
淡水少
節約
用水
　　活動 5：結合資料思考，在工業、農業、生活中該如何節約用水？
新知探究
　　活動 5：結合資料思考，在工業、農業、生活中該如何節約用水？
新知探究
　　農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可以節水 40% 和
70% 以上。
　　活動 5：結合資料思考，在工業、農業、生活中該如何節約用水？
新知探究
噴灌
滴灌
水費：20.7 元
　第一階梯：水價：2.07 元/立方米
　　　　　　用量：10 立方米
　　　　　　金額：20.7 元
　第二階梯：水價：4.07 元/立方米
　　　　　　用量：0 立方米
　　　　　　金額：0 元
　第三階梯：水價：8.07 元/立方米
　　　　　　用量：0 立方米
　　　　　　金額：0 元
　　活動 5：結合資料思考，在工業、農業、生活中該如何節約用水？
課堂活動
自來水繳費通知單
階梯計費
單價差距很大
家庭節水器具
生活污水的二次利用
　　活動 5：結合資料思考，在工業、農業、生活中該如何節約用水？
課堂活動
污水處理流程示意圖
　　活動 6：結合資料思考，如何將污水變廢為寶？
新知探究
位于廣東省的全國第
一家村級污水處理廠
時間、空間分布不均
人均少
總量多
具體
重要作用
人類生活
農業用水
工業用水
我國
自然界的水
地球上
總儲量多
淡水少
合理開發
充分利用
節約
用水
課堂小結
污水處理
變廢為寶
　　1．右圖是我國的“國家節水標志”。
談談你對該標志的理解及由此獲得的啟示。　
　　2．了解中國水周和世界水日的由來、具體時間及近三年來的宣傳主
題， 選擇一個你感興趣的主題，嘗試繪制宣傳海報或撰寫小論文。
　　3．選擇感興趣的話題制作科技小報或展板，走進社區，宣傳水資源
保護，共建優良的用水環境。
　　4．結合你家的自來水繳費單談一談，你在家庭生活中有哪些節水
建議？
課后任務
　　思考：
　　1．自然界中存在的水是純凈物還是混合物呢？
拓展提升
　　2．如何將其轉化為純凈物？

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