資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 化學 年級 九年級 學期 秋季
課題 第七單元 能源的合理利用與開發 課題2 化石能源的合理利用（第1課時）
教學目標
1．知道化石能源包括煤、石油、天然氣等，了解化石能源的形成、組成、綜合利用等內容。 2．結合實例認識合理利用、調控化學反應的重要性，初步樹立資源循環使用、綠色環保的發展理念。 3．通過蠟燭、甲烷的燃燒實驗了解探究物質元素組成的方法。
教學內容
教學重點 結合實例認識合理利用、調控化學反應的重要性；了解探究物質元素組成的方法。 教學難點 了解探究物質元素組成的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一：新課引入 【展示】能源的重要作用。 【展示】能源發展促進社會進步。 聆聽。 了解能源在人類社會發展過程中發揮的重要作用。
環節二：認識化石能源及其利用 【講解】化石能源的形成。 【講解】煤及其綜合利用。 【講解】石油及其綜合利用。 【提問】液化石油氣易燃易爆，使用時要注意哪些問題呢？ 【介紹】我國石油化工專家閔恩澤院士及其貢獻。 【介紹】西氣東輸工程。 【講解】天然氣及其利用。 【提問】已知石蠟是石油煉制的產品之一，如何驗證石蠟中含有碳、氫元素？ 【歸納交流】探究物質組成的基本思路與方法。 【演示實驗】石蠟燃燒及產物檢驗。 【提問】如何設計實驗探究天然氣的元素組成？ 【演示實驗】甲烷燃燒及產物檢驗。 聆聽，記錄。 聆聽，記錄。 思考：易燃易爆物安全常識。 聆聽。 聆聽。 復習回顧：驗證石蠟的組成元素。 歸納總結：依據元素守恒和物質性質，以燃燒反應為例，探究物質元素組成的思路。 設計實驗：探究天然氣的組成元素。 認識化石能源及其不可再生性。 了解化石能源的組成、綜合利用等。結合實例，從物質及其變化的視角，認識資源的綜合利用。 通過蠟燭、甲烷的燃燒實驗了解探究物質元素組成的方法。
環節三：合理使用與開發化石能源 【提問】根據數據計算幾種化石能源的使用年限，談談你對化石能源使用與開發的看法。 【介紹】我國能源現狀。 【介紹】可燃冰及我國可燃冰開采。 【計算并討論交流】緩解能源緊張的辦法。 【歸納總結】調控反應使燃料充分燃燒；推進化石能源高效清潔利用；開采可燃冰等清潔能源。 結合實例認識合理利用、調控化學反應的重要性，初步樹立資源循環使用、綠色環保的發展理念。 認識化學在解決資源、能源、環境、等問題中的作用，體會化學是推動人類社會可持續發展的重要力量。知道資源開發、能源利用可能會對環境產生影響，樹立環保意識。
歸納總結 【歸納總結】本節課知識結構圖。 記錄。 梳理本節課需要落實的知識和方法。
3

展開更多......

收起↑