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(共21張PPT)
道德與法治 七年級上冊 第二單元第四課《成長的時空》
4.1 家 的 意 味
目錄
1
家庭的含義
2
家庭關(guān)系的確立
4
家庭的意義
生命的居所
充滿愛、
充滿親情
關(guān)愛、扶持、
幫助、包容、理解
心靈的港灣
心靈的依托
一、家的含義
思考：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓业恼J(rèn)識。
含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
你的降臨，是上帝賜予你家最大的幸福，也是上帝賜予你父母最好的禮物。
一、家的含義
男女結(jié)婚成家
婚姻關(guān)系
依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。
一、家的含義
一、家的含義
血緣關(guān)系
因血緣關(guān)系組成的家庭。
寶寶降生
使家庭喜添新成員
一、家的含義
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。
收養(yǎng)關(guān)系
養(yǎng)子女與養(yǎng)父母
成為一家人
再婚關(guān)系
父或母再婚組建新的家庭。
繼子女與繼父母
也是一家人
一、家的含義
1.依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚
成家；
2.因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；
3.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與
養(yǎng)父母成為一家人；
4.父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。
二、家庭關(guān)系的確立（相關(guān)鏈接）
思考：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。
探究與分享
中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，家長特別是父母對我們的影響很大，往往可以影響一個人的一生。
探究與分享
家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世。扣好人生的“第一粒扣子”。
三、中國人的”家“
三、中國人的”家“
1919年12月2日
致思順書
總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
1927年1月27日
給孩子們書
我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責(zé)任內(nèi)的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。
三、中國人的”家“
你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。
曾國藩十六字家訓(xùn)
家儉則興，人勤則健
能勤能儉，永不貧賤
三、中國人的”家“
家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無形的力量。會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善。促進(jìn)家庭幸福和諧。
家的意味
家庭的內(nèi)涵
由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織
家
意義
1.生命的居所，心靈的港灣
2.第一所學(xué)校，修身之所
3.代代傳承、血脈相連的生活共同體
4.社會的基本細(xì)胞
課堂小結(jié)
1.電影《你好，李煥英》中。“賈曉玲”穿越到媽媽“李煥英”的青年時期，想方設(shè)法讓她高興，雖然鬧出不少笑話，卻讓人感受到母女情深。珍惜身邊的“李煥英”，我們要（　　）
①尊敬父母，聽取他們的諄諄教誨
②認(rèn)真學(xué)習(xí)，等將來有能力再孝敬父母
③感恩父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)
④理解父母，加強(qiáng)與父母的交流和溝通
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
課堂訓(xùn)練
2.自古以來，游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨。對此理解正確的是（ ）
A.家是生命的居所，是心靈的港灣
B.我們要與父母加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情
C.我們總是長大后才理解父母的愛
D.離開父母之后，我們會感覺失落不安
A
課堂訓(xùn)練
課堂訓(xùn)練
3.家是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。下列父母的言行你贊成的是（ ）
A.上學(xué)快遲到了，媽媽騎車帶著小明闖紅燈趕往學(xué)校
B.媽媽時常告誡小治，要勤儉節(jié)約，切不可盲目攀比
C.小丁主動退還店主多找的零錢，爸爸責(zé)怪小丁太傻
D.在父母呵護(hù)下，小瑜過著“衣來伸手，飯來張口”的生活
B
4 .閱讀材料后，運用所學(xué)知識，完成下列要求。
習(xí)近平總書記說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要在全社會大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀。”
其實，春秋時期的《大學(xué)》中就有“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的古訓(xùn)；唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我們更是記憶猶新。
孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。即使今天，我們在為前程埋頭苦讀，為工作廢寢忘食，為生計奔走四方，但也不能忘了我們的來路，不能忘記慈母含辛茹苦養(yǎng)育我們的春暉般恩澤。
作為子女，我們報答慈母恩情的“寸草心”可以有如下一些形式（寫出3種）
課堂訓(xùn)練
參考答案：
形式一：努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，平日里多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動，體諒父母的辛勞。
形式二：周末或節(jié)假日多和父母一起外出，給父母多一些的陪伴，保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。
形式三：步入青春期的我們遇事多和父母溝通，會學(xué)接納理解父母，體會父母對我們的關(guān)愛，正確處理親子沖突。
課堂訓(xùn)練

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