資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版三年級上冊第9課《音樂中的小動物》第1課時《數蛤蟆》
【教材分析】
《數蛤蟆》是花城版三年級上冊第9課《音樂中的小動物》第1課時唱歌課?！稊蹈蝮　肥且皇琢餍杏谒拇ǖ膬和螒?。歌曲采用我國民族五聲調式創作而成，四二拍，中速稍快，旋律歡快、活潑、節奏緊湊，歌曲為一段體結構。歌詞語言簡潔，生動形象，表現出蛤蟆逃稅、游水的景象。
【學情分析】
三年級的學生是自信心建立的重要階段，他們在接受他人的評論中能發現自己的價值，產生喜悅感、驕傲感，對自己充滿信心；有的還表現出激烈的自我確立、自我主張，對自己評論偏高，甚至有時“自高自大”，所以，在教課中要時時時應用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學而對那些失掉信心的孩子要實時抓住時機鼓舞他們。同時，這個階段的學生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過演唱感受歌曲中速活潑有趣的情緒
(二)藝術表現
能用活潑地聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂為歌曲伴奏
（四）文化理解
通過學習歌曲感受到音樂的魅力，激發學生對音樂的興趣，培養學生熱愛大自然的情感。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用活潑地聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂為歌曲伴奏
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，看，荷葉上的小動物是誰？
預設：回答問題
教師：你們能模擬一下它的叫聲嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們走進歌曲，它的名字叫作《數蛤蟆》（書寫板書《數蛤蟆》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱樂曲
（一）初步聆聽，學唱樂曲
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
預設：回答問題
教師：通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：樂曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：《數蛤蟆》是一首流行于四川的兒童游戲。歌曲采用我國民族五聲調式創作而成，四二拍，中速稍快，旋律歡快、活潑、節奏緊湊，歌曲為一段體結構。歌詞語言簡潔，生動形象，表現出蛤蟆逃稅、游水的景象。
下面我們來學唱第一樂句簡譜
預設：學唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們來學唱第二樂句簡譜
預設：學唱
教師：注意一字多音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們來學唱第三樂句簡譜
預設：學唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱第一樂段
預設：演唱
教師：整體演唱第二樂段
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面老師帶著很多樂器和道具。請同學們上臺表演
預設：上臺表演（佩戴道具）
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們你們還知道其有關青蛙的歌曲嗎？
預設：討論回答
教師：下面我們來欣賞一個視頻
預設：欣賞
【設計意圖：充分發揮學生的想象力和創作力，培養學生對于音樂的興趣?！?br/>五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《數蛤蟆》
1=F2/4 中速、活潑、有趣地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第1課時《數蛤蟆》
第9課《音樂中的小動物》
（花城版）三年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過演唱感受歌曲中速活潑有趣的情緒
藝術表現
能用活潑地聲音演唱歌曲
創意實踐
能用肢體語言和器樂為歌曲伴奏
文化理解
通過學習歌曲感受到音樂的魅力，激發學生對音樂的興趣，培養學生熱愛大自然的情感。
新課導入
02
看，荷葉上的小動物是誰？
新課導入
02
你們能模擬一下它的叫聲嗎？
新課導入
02
歌曲
《數蛤蟆》
新知講解
03
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
樂曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
《數蛤蟆》是一首流行于四川的兒童游戲。歌曲采用我國民族五聲調式創作而成，四二拍，中速稍快，旋律歡快、活潑、節奏緊湊，歌曲為一段體結構。歌詞語言簡潔，生動形象，表現出蛤蟆逃稅、游水的景象。
下面我們來學唱第一樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們來學唱第二樂句簡譜
新知講解
03
注意一字多音的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們來學唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體演唱第一樂段
新知講解
03
整體演唱第二樂段
新知講解
03
整體演唱
課堂展示
04
下面老師帶著很多樂器和道具。請同學們上臺表演
課堂拓展
05
同學們你們還知道其有關青蛙的歌曲嗎？
課堂拓展
05
下面我們欣賞一下視頻
課堂總結
06
《數蛤蟆》
1=F 2/4
中速、活潑、有趣地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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