資源簡介

新課導入
游戲：我說你做
游戲規(guī)則：
老師發(fā)出一些指令，同學們根據指令做出相應的動作。
學習目標
自主學習
1.禮之初體驗
——認識禮的含義和表現。
2.禮之再探尋
——知道文明有禮的重要性。
3.禮之我踐行
——掌握如何做文明有禮的人。
PART 01
禮之初體驗
探究一 禮的內涵及表現
運用你的經驗：
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，小巖搶先坐在沙發(fā)，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么煩……
思考：你認為小巖哪些方面做得不合適？理由是什么？如何改進？
小巖搶先坐沙發(fā)上，腳放茶幾，自顧自玩手機
朋友來了，不主動打招呼
不注意坐姿
不尊重客人，缺乏待客之道
媽媽提醒，他很生氣
主動讓座，坐姿端正，儀表要端莊
要熱情有禮，
語言文明
不注意餐桌禮儀，不懂得謙讓
注意禮儀，請客人先動筷
對媽媽沒有禮貌
對媽媽要有禮貌
探究一 禮的內涵及表現
菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃
禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質，表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明。
探究一 禮的內涵及表現
餐飲禮儀知多少
1.進餐時，先請客人、長者入座、動筷子。
2.進餐時打嗝、打噴嚏時，說聲“不好意思”、“對不起”、“請原諒”。
3.如給客人添菜，使用公筷。
4.吃到魚刺、骨頭等食物、慢慢用手放到自己的
碟子里，或用紙巾包好。
5.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。
6.夾菜就近，吃菜、喝湯不要出聲音。
餐桌禮儀
探究一 禮的內涵及表現
（1）含義：禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）表現：禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
禮的含義及表現
禮之再探尋
PART 02
探究二 禮的重要性
不學禮，無以立。 ——孔子
釋義：不學習禮儀禮貌，就難以有立身之處。
人而無禮，焉以為德。 ——揚雄
釋義:作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢？
結合上述名言，說說為什么要做文明有禮之人？
1、文明有禮是一個人立身處世的前提。
探究二 禮的重要性
情景?。骸恫賵鲲L波》
思考：看了這個情景劇你有怎樣的感受？
文明禮貌是處理人與人之間關系，維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人情感之間的橋梁。
2、文明有禮促進社會和諧。
學生表演情景劇
探究二 禮的重要性
在日內瓦會議期間，一個美國記者先是主動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍觀，看周總理如何處理。
周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進了垃圾桶。他說：“這個手帕再也洗不干凈了?！?
名人故事
從這個故事中，我們可以看出什么呢？
“丁錦昊到此一游”
在中國人眼里，他叫
在外國人眼里，他叫
丁錦昊
中國人
走出國門，我們?yōu)槭裁锤粗匚拿饔卸Y？
我們的一言一行都體現了國家形象！不文明行為有損國家形象和榮譽！
探究二 禮的重要性
文明有禮體現國家形象。
筆記
筆記區(qū)
①個人層面：文明有禮是一個人立身處世的前提。（P37)
②社會層面：文明有禮促進社會和諧。 （P38)
③國家層面：文明有禮體現了國家的形象。（P39）
為什么要文明有禮？(意義/重要性)①②③
PART 03
禮之我踐行
探究三 怎樣踐行禮
目前，永興縣正積極創(chuàng)建全國文明城市提名，需要每一位市民的共同努力，你作為志愿者參與此次創(chuàng)文活動，以做一個文明有禮的人為角度，思考自己能為創(chuàng)文工作做些什么？
請同學們從以下幾個角度分小組，探討在志愿服務過程中應怎樣以禮待人？
合作探究
語言文明
儀表
端莊
舉止文明
其他方面
一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。他在半路上遇見一位老人，便喊道:“喂，老頭兒，這里離張村有多遠?”
老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路，也沒有找到張村。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。
五里與無禮
思考：這個小故事告訴我們什么道理？如果你是那個問路的年輕人，你會怎么問?
探究三 怎樣踐行禮
①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。
考考你，謙辭敬語知多少？
探究三 怎樣踐行禮
稱自己的父親為（ ）；稱別人的父親為（ ）
稱自己的母親為（ ）；稱別人的母親為（ ）
稱自己的兒子為（ ）；稱別人的兒子為（ ）
稱自己的女兒為（ ）；稱別人的女兒為（ ）
初次見面，要說（ ）；好久不見，要說（ ）
歸還東西，要說 ( ) ；陪伴別人，要說（ ）
未及迎接，要說 ( ) ；接受教導，要說（ ）
家父
令尊
家母
令堂
犬子
令郎
小女
令愛
久仰
久違
奉還
奉陪
失迎
領教
各行各業(yè)都有儀表要求
探究三 怎樣踐行禮
②做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。
方法與技能：參加社交活動應主要的幾點
1、容貌整潔
2、服裝整潔、美觀、大方

3．舉止規(guī)范

練一練
探究三 怎樣踐行禮
拓展延伸：不同國家的禮文化
阿拉伯人嚴格遵從伊斯蘭教規(guī)，嚴禁飲酒，禁吃豬肉和其它外形丑陋不潔之物，忌用豬等形象作為裝飾圖案。
新加坡人忌說“恭喜發(fā)財”之類的話，他們認為“發(fā)財”兩字;會有“橫財"之意;而“橫財”就是不義之財。
男子不能和婦女握手，同時，吹口哨也是禁忌之一。
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節(jié)做起。
探究三 怎樣踐行禮
筆記
①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。
②做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節(jié)做起，
怎樣做一個文明有禮的人？
總結升華
新時代 行好中國禮 做自信中國人
以禮待人
待人禮為先
做文明有禮的人
本課小結
禮的含義及表現
個人:立身處世的前提
社會:促進社會和諧
國家:體現國家形象
要態(tài)度謙和，語文明
要儀表整潔，舉止端莊
不斷學習、觀察、思考和踐行

展開更多......

收起↑