資源簡介

以禮待人
在校園中有哪些不文明行為？
一，賞文明有禮手抄報(bào)
三，聽文明有禮小故事
二，聽文明有禮順口溜
四，觀文明有禮幽默劇
五，聆聽文明有禮演講
一，賞文明有禮手抄報(bào)
①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。使人變得優(yōu)雅可親，容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。（個(gè)人）
②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。有助于友好交往，增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。（社會(huì)）
③文明有禮體現(xiàn)國家形象。體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國家的形象。（與外國人交往、舉行的各種儀式）（國家）
2.文明有禮的意義？
我國是個(gè)歷史悠久的文明古國,我們的祖先歷來注重文明禮貌。現(xiàn)在,文明禮貌反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系,也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平。作為中學(xué)生,我們應(yīng)如何做到文明有禮呢？
《荀子》中說：“人無禮則不生，
事無禮則不成，國家無禮則不寧。”
做文明有禮的人
貳
（1）楊時(shí)和游酢的行為是文明有禮的表現(xiàn)；
（2）他們?yōu)榱瞬淮驍_老師休息，在風(fēng)雪中恭敬侍立，表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬。
（3）我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)文明有禮的人。
你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說說你的理由。
楊時(shí)是北宋時(shí)期的哲學(xué)家。一天，他與游酢（zuò）一起去老師程頤家請(qǐng)教問題時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢先生在爐旁閉目養(yǎng)神。他們擔(dān)心驚擾老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進(jìn)屋。
1、做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。
（1）以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
（2）談吐文雅，不說臟話、粗話；
（3）與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
T3.如何做文明有禮的人?
吃飯和喝湯時(shí)不要發(fā)出 音，如果食物太熱待涼了 后再喝，不要一邊吹一
喝
西方餐桌禮儀
暫停 等待下一餐 好吃
用完餐
不喜歡
新課學(xué)習(xí)
文明有禮使人變得優(yōu)雅可 親，更容易贏得他人的尊重 與認(rèn)可。所以，文明有禮是( 人立身處世的前提。
小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車
要低速行駛，不
鳴笛。
鄰里之間應(yīng)該用 合理合法的方式 解決矛盾和沖突。
(1)你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為?這些行為給小 區(qū)居民造成了哪些影響?
(2)你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些?
活動(dòng)三：情境體驗(yàn)——文明有禮促和諧
探究與分享
我希望人家能夠做到 把垃圾分類后放入垃 圾桶。
不愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施
(1)小區(qū)不文明行為
公 粒 廣
(1)造成的影響：小區(qū)不文明行為 不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情， 特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等 行為更是存在著極大的安全隱患。
(2)小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和 睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社 會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)； 講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護(hù)公 物；等等。
國家角度：（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象民族的尊嚴(yán)。
我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
2.【文明有禮的意義】
明禮篇
(三) 行 禮 篇
新時(shí)代 行好中國禮 做自信中國人
行禮篇
禮儀之星組評(píng)選大會(huì)
請(qǐng)以小組為單位，選出你們認(rèn)為班上最有禮風(fēng)范的小組，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（語言、態(tài)度、禮儀標(biāo)準(zhǔn)、著裝、舉止大方）。
行 禮
活 動(dòng)
心中有禮 有禮有節(jié)
久聞先生大名，今日特此前來拜訪。（行禮）
先生光臨寒舍，使寒舍蓬蓽生輝呀。（行禮）
今日天色已晚，在下來日叨(tao)擾,告辭。(行禮)
慢走........(起身行禮)
心中有禮 有禮有節(jié)
（眾人）起身回禮送別........
今日稍有急事，大家盡興，我先失陪了。（行禮）
請(qǐng)大家留步。(行禮)
高空拋物
寵物隨地大小便
消防通道，堆放雜物
不愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施
亂扔垃圾，隨地吐痰
常見的小區(qū)不文明行為：
（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。

思考：（1）這些不文明行為給小區(qū)帶來什么影響？
（2）小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護(hù)公物；等等。
（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？
文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。
② 文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。(P38)
（社會(huì)層面）
2.為什么要以禮待人？
這個(gè)視頻講了一個(gè)什么樣的故事？它帶給了我們什么樣的啟示？
在這的故事中究竟是誰沒有做到禮呢？為什么？

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