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(共24張PPT)
第五課 和諧師生關系
授課人：XXXX
班級：X年級X班
1、政治認同：認同教師職業、認同老師在個人成長中的重要作用，弘揚尊敬師長的傳統美德。
2、道德修養:通過案例，了解教師的工作特點，讓學生理解教師工作的特殊性，培養尊師、敬師情感。
3、責任意識:知道教師職業承擔的責任，明白新時代的老師正在努力成為“四有”好老師。
認真閱讀課本P34—36頁內容，思考本課教學基本問題（時間：3分鐘）
活動一 生活觀察
用簡短的語言描述你遇到過的老師
幼兒園時的老師
小學時的老師
現在的老師
同學們，你們知道中國哪些著名的教育家？
孔子：儒家學派創始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。
墨子：墨家學派創始人，戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。其弟子根據墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世。
陶行知：先后創辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當對自己的職業有信仰、有責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的重心。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
1.教師的職責和使命 ★
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
活動二 情境分析
小麗非常喜歡自己的語文老師，她說自己長大后也要成為一名光榮的人民教師。小麗如何才能成為一名教師呢？
教師資格
教師培訓
畢業證、學位證
普通話等級證書
任職資格
了解完下列各種資格證書，說說你對教師職業的看法？
②教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
1.教師的職責和使命 ★
教育，民族之命脈。先生，教育之魂魄。在習近平總書記心中，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
從總書記的話語中，我們可以感悟到教師還應該具備什么樣的特點？
③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
1.教師的職責和使命 ★
活動三 探究與分享
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。
我們現在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。
你同意上述觀點嗎？說說你的理由。
AI回答：信息化時代，還需要老師嗎？
① 老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
2.教師在學生成長過程中的作用？
活動四 小組討論
小組討論，寫出你們小組覺得當今時代， 好教師的標準是什么？應該具備哪些？
面對新方位、新征程、新使命，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育和教師的地位和作用就愈發凸顯。
2024年“最美教師”周興露
有仁愛之心
2024年“最美教師”李校堃
有扎實學識
2024年“最美教師”黃柳平
有理想信念
2024年“最美教師”高金榮
有道德情操
①不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養。
②努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
3.新時代對老師的要求
感恩我的老師
你緊握知識的舵盤，載我們駛入智慧的海洋。
你傾吐鼓勵的話語，伴我們走進夢想的國度。
你開啟思考的大門，帶我們抵達成功的彼岸。
啟思導行
“一個人遇到好老師是人生的幸運。”
利用業余、周末時間給小學、幼兒園老師發一條感謝的短信。
1.教育大計，教師為本。從教師職業性質方面分析，國家對教師提出更高要求的原因是（ ）
A.教師是我們學習的指導者和成長的決定者
B.教師是一個神圣的職業
C.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命
D.時代在發展，老師的工作理念和工作方式發生了很大變化
C
2.“要給學生一滴水，教師就要有一碗水。”隨著時代的發展，這一要求變成了“要給學生一滴水，教師就要有一桶水”。緊接著，網絡信息鋪天蓋地籠罩過來，這一要求又變成了“要給學生一滴水，教師就要有源源不斷的活水”。這體現了新時代的好老師必須要有（ ）
A.理想信念
B.道德情操
C.扎實學識
D.仁愛之心
C
3.下列詩句可以用來形容“最美老師”的有（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.《閃亮的名字——2024最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了李校堃、王芬等最美教師的感人事跡，向全社會弘揚尊師重教的良好風尚。之所以弘揚這種良好風尚，是因為（ ）
①教師是人類文明的傳承者
②教師各方面學識都比常人豐富
③教師與其他職業相比社會地位較高
④教師是我們學習知識、奉獻祖國的引路人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D.③④
B

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