資源簡介 (共22張PPT)第五課 守望精神家園5.2 凝聚價值追求1.政治認同:學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,提高中華文化認同感、歸屬感、民族自豪感,傳承和弘揚民族精神。2.道德修養(yǎng):培育和弘揚中華民族精神,提高理解和踐行社會主義核心價值觀能力。3.責任意識:理解民族精神作用、內(nèi)容、品格、豐富和發(fā)展,知道社會主義核心價值觀重要性、內(nèi)容及怎樣培育社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標:教學重點:弘揚民族精神的原因及要求。教學難點:踐行社會主義核心價值觀的原因及要求。時政引入“決戰(zhàn)山火那一夜,燈光戰(zhàn)勝了火光。”團結(jié)一心,并肩作戰(zhàn),這樣的城,這樣的人,怎能不愛!@人民日報2022年8月發(fā)生在重慶縉云山的山火僅耗時86小時就被撲滅了消防戰(zhàn)士們不計得失地奔赴前線為建設(shè)祖國肝腦涂地,他們所體現(xiàn)的精神就是我們中華民族精神!一、高揚民族精神中華民族精神是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神的人民。(新內(nèi)涵)1、中華民族精神的內(nèi)涵?2、為什么要弘揚愛國主義精神?③愛國是社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則之一。②愛國主義是偉大民族精神的核心,是中華民族的傳統(tǒng)美德;①愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力;合作探究④愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一——中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民。今天,中國人民的創(chuàng)造精神正在前所未有地迸發(fā)出來,推動我國日新月異向前發(fā)展,大踏步走在世界前列。——中國人民是具有偉大奮斗精神的人民。今天,中國人民擁有的一切,凝聚著中國人的聰明才智,浸透著中國人的辛勤汗水,蘊涵著中國人的巨大犧牲。——中國人民是具有偉大團結(jié)精神的人民。今天,中國取得的令世人矚目的發(fā)展成就,更是全國各族人民同心同德、同心同向努力的結(jié)果。——中國人民是具有偉大夢想精神的人民。今天,中國人民比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。平 話“ 四 個 偉 大 ”創(chuàng)造精神奮斗精神團結(jié)精神夢想精神中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神的人民3.中國人民具有什么樣的精神特點?(民族精神新內(nèi)涵)一、高揚民族精神探究與分享:任務(wù)1:中華民族的不同歷史時期有哪些民族精神的表現(xiàn)?任務(wù)2:這些不同時期的精神體現(xiàn)出中華民族精神有怎樣的品格?一百多年來,中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神,在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,錘煉出鮮明的政治品格。思考:中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的偉大精神有沒有體現(xiàn)中華民族精神?①一百多年前,中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨,形成了堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。②一百多年來,中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神,在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,錘煉出鮮明的政治品格。A在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神,B在社會主義革命和建設(shè)時期形成的抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神和鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神, C在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期形成的特區(qū)精神、抗洪精神,抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神,D在中國特色社會主義新時代形成的探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、北京東奧精神,等等,③這些精神都是在特定的時代背景下形成的,是中華民族精神的具體體現(xiàn),都具有鮮明的先進性和時代性中華民族精神的品格及其在不同時期的表現(xiàn)思考:從未變過的是什么精神?這些精神對當代中國具有怎樣的精神價值?中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗,面臨種種災(zāi)難,但從來沒有在艱難困苦面前退縮過,屈服過、沉淪過,總是百折不撓、知難而進,靠的就是這些精神的力量。精神的力量是無窮的,是我們民族生存和發(fā)展的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,更是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。一、高揚民族精神摩托“騎士”一呼百應(yīng)消防官兵忠于職守志愿者勇往直前平凡人溫暖守護驕陽似火的天氣碰上愈演愈烈的山火,雙重熱浪下的重慶“烤”出來有呼必應(yīng)、迎難而上、無私奉獻的“山城精神”這些精神激勵我們踔厲奮發(fā),篤行不怠;培植奮勇爭先的家國情懷、錘煉迎難而上的堅韌品質(zhì)、學習克己奉公的奉獻精神,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中而努力奮斗。重慶山火,讓我們見證了英雄精神和人民力量4. 為什么要弘揚民族精神 (高揚民族精神的原因)①一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。②中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。(作用、價值)③意義:有利于弘揚愛國主義精神,激發(fā)愛國熱情,增強人民的責任感、使命感;有利于增強民族自信心、自尊心、自豪感和對國家的認同感 ;有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化;有利于踐行社會主義核心價值觀,實現(xiàn)中國夢。一、高揚民族精神摩托“騎士”一呼百應(yīng)消防官兵忠于職守志愿者勇往直前平凡人溫暖守護從戰(zhàn)勝重慶山火中,人民是如何弘揚民族精神的?挺身面出、舍生忘死前仆后繼見義勇為、扶危擠困、無私奉獻勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。從小事做起,自覺高揚民族精神一、高揚民族精神5. 如何傳承和弘揚民族精神 ①在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身面出、舍生忘死前仆后繼;②在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的時刻能夠見義勇為、扶危擠困、無私奉獻;③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創(chuàng)造精彩人生。⑤青少年要努力學習科學文化知識,積極參與社會實踐,勇于創(chuàng)新、勵志成才、報效祖國。⑥積極學習、宣傳富有民族精神的優(yōu)秀人物品質(zhì)和事跡。⑦自覺提升思想道德素質(zhì),培養(yǎng)愛國主義情懷,艱苦奮斗、自強不息。思考:我們每個人的價值觀是一樣的嗎?價值觀不同價值觀是文化最深層的內(nèi)核。生活中,人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。許多價值具有人類的基本共性,但不同領(lǐng)域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。二、構(gòu)筑中國價值①地位:②內(nèi)涵:③特點:價值觀是文化最深層的內(nèi)核。生活中,人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。許多價值具有人類的基本共性,如善良、正直、誠信,但不同領(lǐng)域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。6.價值觀的地位、內(nèi)涵、特點?思考:作為中國人,我們共同的價值追求是什么?7.社會主義核心價值觀的內(nèi)容(1)富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求,(2)自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求,(3)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求建設(shè)什么樣的國家建設(shè)什么樣的社會培養(yǎng)什么樣的公民社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)獨特文化傳統(tǒng)社會主義核心價值觀中華文化獨特歷史使命獨特基本國情植根于有益成果吸 收世界文明形成價值共識中國精神=以愛國主義為核心的中華民族精神+以改革創(chuàng)新為核心的時代精神社會主義核心價值觀的產(chǎn)生①是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現(xiàn);(地位)②是當代中國人評判是非曲直的價值標準③社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求;是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向;是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng);(重要性)④有利于促進人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會全面進步。(作用)8.為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀 二、構(gòu)筑中國價值(2)我們應(yīng)自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、踏實做人。(1)要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細、落小、落實。(3)構(gòu)筑中國價值,中國少年當爭先。9.青少年怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀?凝聚價值追求 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫