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第五課 做守法的公民
5.3 善用法律
1：遇到侵害 依法求助
麗麗今年14歲。父母離婚后，被判給爸爸。爸爸嫌棄麗麗是女孩，常打罵她。一次爸爸喝醉酒把麗麗打傷，還說女孩子讀書沒用，不顧麗麗的苦苦哀求，要她去工廠上班。年幼的麗麗流下了無助的淚水。
（2）麗麗應該怎樣維權？
（1）爸爸的做法對嗎？為什么？
結論：在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律求助，依靠法律維護自己的合法權益。
麗麗今年14歲。父母離婚后，被判給爸爸。爸爸嫌棄麗麗是女孩，常打罵她。一次爸爸喝醉酒把麗麗打傷，還說女孩子讀書沒用，不顧麗麗的苦苦哀求，要她去工廠上班。年幼的麗麗流下了無助的淚水。
但是作為未成年人，他對法律知識了解不多，不清楚如何依法維權，請你告訴她可以到哪些機構進行法律咨詢、尋求幫助呢？
公證處
律師事務所
法律服務所
法律援助中心
提供法律服務和幫助的機構
法律服務所
法律服務所提供的是法律服務，如解釋法律問題，代寫法律文書，幫助我們出主意，甚至替我們去解決涉及法律的問題。
律師事務所
律師能回答我們的法律問題，為我們出主意，當顧問，替我們處理涉及法律的事物。他們還能受委托幫人打官司，當辯護人。
公證處
公證員能夠依據法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、學歷等的真實性、有效性。
法律援助中心
如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助
法律服務機構
公安機關
人民法院
人民檢察院
司法機關
麗麗咨詢了法律服務所，她知道了自己再也不能忍氣吞聲，需要到司法機關去控告父親。那么他可以到哪些機構去呢。
事件發展一：
1.依法維權的途徑和方法：
①我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所 、公證處、法律援助中心等。
②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
通過公安機關介入調解，爸爸答應讓她上學.但爸爸卻只是口頭答應，蠻橫地說:“我沒錢，上什么學。”不得已，小麗一紙訴狀把把父親告到法院，狀告父親侵犯自己的受教育權，得到法院的支持，她又回到了學校。
訴訟
麗麗采取什么方式來維護合法權益？你了解這種維權方式嗎？
2.訴訟的含義和地位：
①訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
②訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
事件發展二：
備注：只能向人民法院提起訴訟
訴訟分類
民事訴訟
民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
行政訴訟
行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
刑事訴訟
　　刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
本案麗麗對爸爸的訴訟屬于 ____ 訴訟。
民事
牛刀小試：下列三個案例分別屬于哪種訴訟？
民事訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
某照相館未經小李允許擅自用其照片，小李向法院起訴。
甲將乙打成重傷致殘，乙的母親向法院提起訴訟。
義烏王紅老師因“右眼義眼無眼球”導致無法通過教師資格證認證，王紅將義烏市教育局告上法庭。
有勇有謀 應對違法犯罪
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小偉、小宇、小剛是八年級的同學，有一天，在放學回家的路上，他看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學搜身。
小偉說：“別管這事，和我們沒關系。”
小宇說：“我們去和兩個歹徒拼了。”
小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報警。”思考：請
校園說法
你對上述三位同學的行為和做法進行點評。
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
“別管這事，和我們沒關系。”
青少年為什么要同違法犯罪作斗爭？
我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟 ，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此青少年要善于斗爭。
“我們去和兩個歹徒拼了。
青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？
①同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
3.青少年為什么要敢于、善于同違法犯罪作斗爭：
②作為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，在面對違法犯罪行為時，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
“你倆盯住歹徒，我去報警。”
青少年如何同違法犯罪作斗爭？
4.少年如何同違法犯罪作斗爭：how
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
青少年同違法犯罪做斗爭的方法：
①及時撥打110報警電話或爭取其他人的幫助
②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋
③記住違法犯罪分子的體貌特征
④了解違法犯罪分子的去向
⑤保護好作案現場
知識拓展
善用法律
遇到侵害
依法求助
有勇有謀
應對犯罪
遇到侵害，及時尋求法律救助
法律服務機構——
尋求國家的法律救濟——
訴訟——最正規、最權威、最有效
同違法犯罪作斗爭——全體公民（未成年人）
見義智為——勇于斗爭、善于斗爭
弘揚社會主義法治精神——法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者
本課小結
1. 小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規、最有效、最權威手段討回工資，該手段是
（ ）
A.請求勞動爭議調解委員會調解 B.到當地人民法院狀告工地負責人
C.向當地政府有關部門反應問題 D.通過媒體曝光工地負責人的行為
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2.八年級學生小峰的父母因車禍去世,小峰的姑姑以小峰年紀還小為由,把小峰父母的遺產全部占為己有。小峰要維護自己的合法權益,可以（ ）
①本著和睦團結的精神,通過與姑姑協商處理　 ②以生命相威脅,要求姑姑返還父母的遺產　
③通過律師事務所等法律服務機構來維權　 ④尋求法律救濟,向人民法院提起訴訟
A.①②③　 B.②③④　 C.①③④　 D.①②④
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3.廣東省開平市人民法院開庭審理村民方某狀告政府不作為案。方某狀告政府屬于（ ）
A.民事訴訟　 B.刑事訴訟 C.行政訴訟 D.一般訴訟
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4.八年級學生小強上完晚自習,在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫,小強正確的做法有（ ）
①為維護自己的權利，勇于與犯罪分子作斗爭 ②留意觀察犯罪分子特征,便于事后報警
③機智靈活,尋找機會脫險 ④在確保自身安全的前提下,設法抓住歹徒
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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5.同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。面對違法犯罪行為,我們中學生應該采取的正確做法有（ ）
①采用機智靈活的辦法,不與違法犯罪分子硬拼　 ②見義勇為,有效打擊違法犯罪分子　
③見義智為,以保全自己、減少傷害為前提　 ④巧妙借助他人或社會的力量,如撥打110報警等
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.①②③④
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6.中學生小張為了制止一起搶劫行為,與歹徒殊死搏斗,最后因傷勢過重不治身亡。這警示我們在捍衛社會正義時應該（ ）
①不顧一切、敢打敢拼　②尋求他人的幫助　③在自我保護的前提下,見義智為 ④事不關己,遇事要躲避
A.①②　 B.②④　 C.③④　 D.②③
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7.（2021佛山南海模擬)重慶司機王師傅拉載的一名乘客在車上電話聯系買家販賣毒品,王師傅發現異常之后,把出租車開到了派出所,毒販被民警當場抓獲。王師傅的行為啟示我們青少年（ ）
A.與違法犯罪行為作斗爭要不顧一切代價 B.只有與違法行為作斗爭才能實現人生價值
C.樹立法治觀念,依法制裁違法犯罪的公民 D.學習他既敢于“見義勇為”更能“見義智為”
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8.（2021湖北隨州）2021年1月27日，教育部辦公廳印發了《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》。近年來，各地的中小學欺凌行為治理工作取得積極成效，但有的地方校園欺凌事件仍時有發生。遭遇校園欺凌正確的做法是（ ）
①邀請同學打擊報復 ②敢于并善于依法維護正當權益
③要及時尋求法律救助 ④采取協商、調解、公證和訴訟的方式維護權利
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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9.（2021湖北黃岡）2021年央視3-15晚會曝光的主要有：消費者人臉被非法獲取、個人簡歷遭肆意販賣、老人手機里的安全陷阱、互聯網虛假醫療廣告、“瘦肉精”羊肉流入市場等亂象。為此（ ）
①經營者要樹立誠信意識，堅持誠信經營 ②每個公民要加大監管力度，打擊違法犯罪行為
③我們青少年遇到侵害，要依法求助，依法維權 ④全社會要大力弘揚誠信文化，營造社會誠信環境
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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10.（2020青島）欒某為了逃避道路違章抓拍，故意遮擋汽車牌照，結果被交警當場抓獲。依據《中華人民共和國道路交通安全法》的規定，欒某被罰款200元，駕駛證被扣留并記12分。欒某的行為（ ）
①屬于民事違法行為 ②破壞了社會規則
③屬于行政違法行為 ④擾亂了公共秩序
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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11.劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并處罰金6萬元，賠償原告經濟損失15萬元。分析案例，下列觀點正確的是
（ ）
A..死刑、剝奪政治權利屬于主刑
B.應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性的必然法律后果
C. 剝奪政治權利、罰金、賠償經濟損失屬于附加刑
D. 刑事違法性是犯罪的最本質特征
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