資源簡介

(共19張PPT)
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第一課時 集體生活成就我
學(xué)習(xí)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛。
健全人格：學(xué)會合作，樹立集體意識。
責(zé)任意識：增強(qiáng)個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>1
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情境引入
有一天，諸葛亮到東吳做客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮要掂掂東吳的分量，看看東吳有沒有能人造塔。寶塔制作要求非常高，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，兩千多公斤重。孫權(quán)被難住了，急得面紅耳赤。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。
時隔一月，仍然沒有下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱步，高興得直搖鵝毛扇子。
城門口有三個擺攤的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是“臭皮匠”。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，很不服氣，便聚在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆鑄時，先將皮葫蘆埋在砂里，然后灌入銅水。終于一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆洗好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。
這個故事告訴我們什么道理呢？
集體的重要作用
活動一：探尋集體的含義
一群人在一起？
集體是什么？
互幫互助？
你我他加起來？
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。每個人都有過集體生活的需要，集體生活
在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
探究新課堂
活動一：探尋集體的含義
互幫互助？
◎在集體生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的事情？
◎這些事情對你有什么影響？
探究新課堂
活動二：集體生活能帶給我們溫暖
情境一：如果下雨時我們沒有帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛心雨披”。
情境二：我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并給我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。
情境三：
集體帶給我們溫暖
探究新課堂
活動三：集體生活有助于我們學(xué)會與人交往
1、擔(dān)任班級黑板報主編后，
元元有哪些收獲？
2、有人認(rèn)為，為集體做事情
會耽誤自己的時間。
結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>探究新課堂
集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
小結(jié)：
探究新課堂
活動四：集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
班集體中的每個角色
缺一不可！
這個集體如果少了一部分，會怎樣呢？
探究新課堂
集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>小結(jié)：
探究新課堂
你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響？
活動五：集體生活有助于我們發(fā)展個性
探究新課堂
你知道其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處嗎
平時,你是如何向他們學(xué)習(xí)的
探究新課堂
集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
小結(jié)：
探究新課堂
集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。
小結(jié)：
探究新課堂
知識點(diǎn)歸納概括
1.集體是什么？
集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2. 集體生活的作用。
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
（4）集體生活有助于我們發(fā)展個性。
探究新課堂
典型例題分析
在道德與法治課堂上，七年級(3)班的同學(xué)們湊在一起，談超了學(xué)校的作用。
李麗：在良好的班風(fēng)影響下，我學(xué)會了寬以待人、謙虛恭敬、合作學(xué)習(xí)等良妤的行為習(xí)慣。
張強(qiáng)：學(xué)校里有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，有濃厚的學(xué)習(xí)氛園，有老師的專門指導(dǎo)，有同學(xué)的熱心幫助。
劉剛：在學(xué)校，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽、作文競賽，讓我發(fā)揮了我的特長，也使我的能力提高了。
根據(jù)同學(xué)們的感受，請你談?wù)剬W(xué)校的作用。
①集體生活能帶給我們溫暖。②集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。④集體生活有助于我們發(fā)展個性。
隨堂練習(xí)
典型例題分析
1. 在一次集體春游活動中，華華與同學(xué)們走散了，她感到非常害怕。當(dāng)老師和同學(xué)們找到她時，她的一顆心落了地。這說明（ ）
A.集體生活能帶給我們溫暖。
B.集體有助于我們拓展視野、開闊眼界。
C.集體有助于我們不斷完善自己。
D.在集體中能體現(xiàn)自身的價值。
2.有同學(xué)說：“我性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，班級豐富多彩的活動和同學(xué)們的熱情讓我變得越來越活潑了。”這句話說明（ ）
A.在集體生活中，人人都能友好相處。
B.集體生活有助于我們發(fā)展個性。
C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
D.在集體生活中，我們能獲得安全感和歸屬感。
A
B
隨堂練習(xí)
隨堂練習(xí)
簡要分析題
3.一位同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時這樣寫道：經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和生活，我們已形成一個團(tuán)結(jié)、
向上、奮進(jìn)的班集體。失意時，班級會撫平憂傷；痛苦時，班級會帶來安慰和鼓勵；
高興時，我們會彼此分享快樂。我們大家一起發(fā)展，一起進(jìn)步，一起走向成功。
請運(yùn)用所學(xué)知識，理解這位同學(xué)的話。
集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
板書設(shè)計
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第一課時 集體生活成就我
集體的定義
集體生活成就我
帶給我們溫曖
有助于我們學(xué)會與人交往
有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
有助于我們發(fā)展個性
集體生活的作用

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