資源簡介

(共24張PPT)
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護生命安全
第二課時 提高防護能力
學習目標
安全觀念：掌握基本的自我保護方法，預防和遠離傷害。
健全人格：珍愛生命，熱愛生活。
1
2
情境引入
這些宣傳畫的目的是什么？
提高防護能力。
活動一：提高防護能力的重要性
2023 年4月24 日下午，浙江臺州三門縣珠岙鎮(zhèn)，兩名小男孩在溪邊玩耍，其中一名兒童不慎落水，另一個小男孩趴在地面伸手想把人拉回來，卻怎么也夠不著，兩人情況都十分危險。危急時刻，恰巧路過的7歲男孩鄭嵐天，上演“教科書”式呼救。
鄭嵐天小朋友恰好帶著家長的手機，想到消防大隊就在附近，他趕快用手機拍下現(xiàn)場視頻，發(fā)給了家長手機里的微信好友——珠岙鎮(zhèn)專職消防隊隊長鄭高立叔叔。隨后鄭嵐天叉撥打鄭高立叔權電話求助，并說明位置。收到消息后，鄭高立僅用1分鐘便跑到了現(xiàn)場。經(jīng)緊急搶救，溺水兒童恢復了心跳。
這則材料給你什么啟示？我們生活中還有哪些危險呢？
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活動一：提高防護能力的重要性
自然災害
洪澇
海嘯
泥石流
房屋坍塌 化工事故 交通事故
事故災難
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活動一：提高防護能力的重要性
公共衛(wèi)生事件
重大傳染病疫情 群體性食物中毒
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活動一：提高防護能力的重要性
你還知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？
結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。
①不吃不潔或半生食物
②生吃瓜果蔬萊要徹底洗凈
③食用及選購新鮮食品和水產品
④不吃外觀異常及變質的食物
⑤生熟食品分開保存和加工
⑥妥善保存食品，防蠅防塵
⑦剩余食物要冷藏，隔餐食物應徹底加熱后食用
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活動二：提高危險預判能力
（1）防磕碰
教室中擺放了大量的桌椅，很容易發(fā)生磕碰受傷的情況。所以，我們不能在教室中
（2）防墜落
無論教室是否處于高層，都不要
（3）防火災
不帶 進校園。
（4）防擠壓
在教室和居家環(huán)境中，門、窗戶、柜門和抽屜等在開關時要
（5）生吃瓜果時要洗凈
生吃瓜果前必須確保其清潔，因為可能會沾染
追逐、打用，做劇烈的運動
和游戲，防止磕碰受傷
將身體探出陽臺或者窗外，謹防發(fā)生墜樓危險
打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品
留意
細菌和農藥
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活動二：提高危險預判能力
（6）養(yǎng)成吃東西前洗手的習慣
我們的雙手每天都會接觸各種物品和環(huán)境，因此很容易沾染
如果不洗手就直接吃東西，這些微生物就可能進入體內，導致
（7）在道路上要靠邊走
這樣做的主要原因是為了確保
（8）不吃腐爛變質的食物
由于細菌大量繁殖，會導致食物出現(xiàn)酸、苦的味道或散發(fā)出異味。攝入這樣的食物可能導致
細菌和病毒
疾病
自身安全
食物中毒或急性腸胃炎
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活動二：提高危險預判能力
某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，看著如瀑布般灌進隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
這個事例給你哪些啟示？
提高危險預判能力，對潛在的危險作出科學判斷，能保護自己和他人的生命。
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提高危險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于末然。
小結：
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活動三：提高避險和逃生能力
某地發(fā)生5.9級地震，小洋迅速躲到墻角，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應急演練，他知道當?shù)卣饋砼R時，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找合適的躲避位置，如承重墻的墻根、墻角，并蹲下保護好頭部，防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學到的方法來避險的。
你還知道哪些避險方法？
在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？
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活動三：提高避險和逃生能力
◎你參加過這樣的安全演練及培訓活動嗎？
◎開展這些安全演練及培訓活動有何意義？
有利于提高我們的避險和逃生能力
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活動三：提高避險和逃生能力
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
①上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。
③若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空問，以保持呼吸通暢。
④時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蟋縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
你還知道哪些避險方法？在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？
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活動三：提高避險和逃生能力
室內避險的方法還有用枕頭、書包等物品護住頭部
室外避險可以原地蹲下，或到開闊處躲避。
多參加相關培訓活動，了解相關知識，做好應急準備，如在家中準備滅火器等。
積極參加安全演練活動。
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活動四：學習防護和急救的知識與技能
我國每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬，其中大部分發(fā)生在醫(yī)院外。心肺復蘇是針對心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時間的4分鐘內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。
通過觀看教學視頻或接受專業(yè)培訓等學習心肺復蘇。
你還知道哪些急救常識？查閱相關資料并與同學分享。
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活動四：學習防護和急救的知識與技能
心肺復蘇教程
一、確定周圍環(huán)境是否安全。
二、評估患者判斷是否有意識。
三、判斷呼吸。看患者胸廓是否有起伏，鼻翼是否有煽動判斷5秒。
四、判斷有無頸動脈搏動。用右手食指、中指從氣管正中旁開兩指，于胸鎖乳突肌前緣凹陷處確認有無搏動。
五、進行心肺復蘇。首先胸外按壓部位在兩乳頭連線中點，胸骨中下1/3交界處，用手掌根部緊貼病人胸部，兩手重疊，五指相扣，手指翹起，肘關節(jié)伸直，用上身重量垂直下壓30次。
六、開放氣道，患者置于仰臥位看有無義齒，頭偏向一側，清理口鼻分泌物，頭復位，仰頭抬頜法，開放氣道，進行人工通氣。
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活動四：學習防護和急救的知識與技能
急救知識
1.足踝扭傷急救法。
輕度足踝扭傷，應先冷敷患處，24 小時后改用熱敷，用繃帶纏住足踝，把腳墊
高，即可減輕癥狀。
2. 觸電急救法。
迅速切斷電源。一時找不到閘門，可用絕緣物挑開電線或砍斷電線。立即將觸電者抬到通風處，解開衣扣、褲帶。若觸電者呼吸停止，必須做口對口人工呼吸，或將其送到附近醫(yī)院急救。可用鹽水或凡士林紗布包扎局部燒傷處。
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活動四：學習防護和急救的知識與技能
急救知識
3.動脈出血急救法。
小動脈出血，傷口不大，可用消毒棉花敷在傷口上，加壓包扎，一般就能止住出血。流血不止時，可將傷肢抬高，減慢血流的速度，協(xié)助止血。四肢出血嚴重時，可將止血帶扎在傷口的上端。扎前應先墊上毛巾或布片，然后每隔半小時放松1次，綁扎時間總共不得超過兩小時，以免肢體缺血壞死。作初步處理后，應立即送醫(yī)院救治。
4. 狗咬傷急救法。
被被狗咬傷后,首先應在傷口上下5 厘米處用布帶勒緊，用吸奶器將污血吸出，然后用肥皂水沖洗傷口。然后立即前往醫(yī)院注射狂犬疫苗。
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知識點歸納概括
1.掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力的重要性。
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
2.提高防護能力的做法。
（1）提高危險預判能力；
（2）提高避險和逃生能力；
（3）學習防護和急救的知識與技能。
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簡要分析題
2023 年4 月的一天，白沙中學的學生吳德宇、吳德貴、黃智州、鐘圣博4人放學回家的路上，看見一處居民樓后窗不斷冒出濃煙。他們查看情況，發(fā)現(xiàn)是一樓的廚房發(fā)生了火災，而屋里還有3個年幼的小孩。吳德宇立即拔打了火警電話，緊接著又拔打了110 報警電話。幾位少年在等待救授時，一行人齊心協(xié)力，將鐵門拆除了。吳德貴回憶稱，當時想到了在學校里學的知識，用衣服捂住口鼻，防止?jié)鉄熯M入。幾個人兵分兩路，在做好自身防護之后，兩個少年帶領小朋友離開火場，另外兩個少年摸索到了電閘并立刻關閉。在將3個小孩轉移到安全區(qū)域后，按照在學校消防演練中學習到的方法，幾人來到不遠處的小賣部，找到滅火器，在一位熱心青年的協(xié)助下，重新返回撲火。當消防人員和街道辦事處人員趕到火場時，屋里的明火已經(jīng)基本撲滅。同行的大人對機智冷靜的少年贊揚不止。
這個事例給你的啟示是什么？
啟示我們要提高避險和逃生能力。①平時，我們應當積極參加安全演練活動；②在危險來臨時,要保持頭腦冷靜；③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
隨堂練習
1.當遇到危險時，我們應該（ ）
①保持頭腦冷靜。 ②觀察分析情況后再行動，而且行動要果斷，千萬不可猶豫。③有效利用各種資源。④一定要呆在原地，等待救援。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.平日中,進行“防空防災疏散演練消防演練”等演練的作用是（ ）
①提高人們的防護能力。②提高避險和逃生能力。
③沒有作用，就是為了作秀。④提高后險預判能力。
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
A
C
隨堂練習
3.下列有關防護和急救的知識與技能，表述正確的是（ ）
①遇泥石流，往泥石流的下游方向逃生。②遇洪水，要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等。③發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折，要遠離避險。④輕度足踝扭傷，應先熱敷患處，24 小時后改用冷敷。
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
D
簡要分析題
自然交害的發(fā)生確實具有一定的隨機性和偶然性，但通過科學研究和監(jiān)測，采取有效的預防措施和應急響應策略，可以在一定程度上減少自然災害帶來的損失和傷害。
4. 材料啟示我們面對自然災害應注意什么？
注意提高危險預判能力。對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然
隨堂練習
板書設計
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護生命安全
第二課時 提高防護能力
重要性
做法
提高防護能力
提高危險預判能力
提高避險和逃生能力
學習防護和急救的知識與技能

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