資源簡介

翟鎮(zhèn)初級中學“合和課堂”之導學案
年級：七年級 學科：政治 編寫人：
課題 生活中的風風雨雨 課型 新授 所用課時 1
目標導航 合作互動（學習流程） 方法點撥
通過完成填空對課文有大致的了解知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理以辨證的觀點認識挫折的積極和消極作用。【 【課前預習案】1.人生難免有挫折（1）當由于受到多種　　　　　　　　不能實現(xiàn)自己的　　　　時，便是遇到了　　　　。（2）不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到挫折、事事幸運。這是因為導致挫折的　　　是多種多樣的，而每個人又不可能　　　　　　這些因素。人生難免有　　　　，人們也正是在認識挫折、　　　　　　的過程中成長和發(fā)展起來。（3）造成挫折的因素主要有　　　　　　　　　等因素和個人　　　　　　　　因素。２．挫折是把雙刃劍（1）消極作用；挫折往往會給人帶來　　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　、壓力和打擊，使人們的　　　　難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的　　　　，使人一蹶不振，甚至失去生活的　　　 　。（2）積極作用：對于　　 　　來說，挫折 ( http: / / www.21cnjy.com )能磨煉　　　　，使人變得更　　　　；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的　　　　；“吃一塹，長一智”，使人變得更　　　　。從這種意義上說，挫折是走向成功的　　　　　　。【課內探究案】探究一：人生難免有挫折【活動一】生活告訴我　　請聊一聊你生活中感觸最深的“風風雨雨” ，并談談當時的感受。用你生活中的小事例告訴大家，什么是挫折。生活小詞典：☆挫折如果是發(fā)生在大的目標上，稱之為失敗；如果遭受挫折的時間較長，我們稱之為逆境；☆挫折有大有小，時間持續(xù)有長有短，但不論是大小和長短，都稱遇到了挫折。【活動二】打開記憶的扉頁 想一想：我們普通人有挫折，名人、偉人有挫折嗎？打開你的記憶，講給大家聽。【活動三】探尋“風雨”的源頭 結合自己的生活體驗及對上述名人故事的分析，歸納挫折產(chǎn)生的因素有哪些？ 探究二：挫折是把雙刃劍【活動四】小小辯論臺：“挫折到底是壞事還是好事”要求：1．正方：挫折是好事；反方：挫折是壞事；2．雙方交替發(fā)言；3．發(fā)言可舉例、說理等；4．雙方發(fā)表觀點要注意講文明，有禮貌，做到相互尊重；歸納結論：【活動五】故事啟迪　　草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，讓蝴蝶脫蛹而出。然而,由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，身軀臃腫,翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。請回答：這個故事說明了什么道理 知識小結： 什么是挫折——產(chǎn)生的原因——-理解挫折有兩面性 通過閱讀課本完成填空通過談自身的事例體會挫折的普遍性歸納挫折產(chǎn)生的原因理解挫折的兩面性
【當堂達標】（每小題20分）1．“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。” 這說明人生（ ）A.可能有挫折 B．難免有挫折 C.會有挫折感 D．也許有挫折2．德國作曲家貝多芬一生遭到許多磨難。貧困 ( http: / / www.21cnjy.com )，幾乎逼他行乞；失戀，簡直使他絕望；尤其是耳聾對他的打擊更為慘重，但他最終創(chuàng)作出《第九交響曲》等輝煌作品。這說明（ ）A．人們遭受的挫折越多越好B．名人就要遭受挫折C．人們遭受的挫折越少越好 D．挫折對于強者來說，是走向成功的必經(jīng)之路3．人們在日常生活中，常常會遇到各種困難和挫折，這說明（ ）。A．普通人受挫折較多 B．名人、偉人受挫折更多C．人的命運總是不好的 D．挫折是普遍存在的4．種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才能磨煉。這句話告訴我們（ ）A．挫折具有兩重性 B．挫折一定會帶來成功Ｃ．挫折是件壞事 D．挫折是件好事５．教師常常驚奇地發(fā)現(xiàn)，有些歷來成績很好，在學校里幾乎沒有遭受什么挫折的學生，在走上社會后受到某種打擊就一蹶不振；而有些“差生”因升學無望而較早的參加工作。環(huán)境不是很好，并且常常遭受更多的生活壓力，但確能輕易的挺過來，有時還在某一領域取得較大成績，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？“差生”難道還有優(yōu)勢嗎？閱讀上述材料，思考并回答：這一現(xiàn)象說明了什么現(xiàn)實？
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翟鎮(zhèn)初級中學“合和課堂”之導學案
年級：七年級 學科：政治 編寫人：
課題 9、2挫而不折，積極進取 課型 新授 所用課時 1
目標導航 合作互動（學習流程） 方法點撥
知道戰(zhàn)勝挫折、磨礪意志的基本方法增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力從容應對挫折， 主動鍛煉個性心理品質 【課前預習案】自主閱讀課本99-103頁，用鉛筆標出下列問題： 我們戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？【課內探究案】探究一 名人故事26歲的貝多芬，遭受了雙耳失聰?shù)拇驌簦謶帧⑼纯唷n傷和憤怒充滿了貝多芬那年輕的心靈。在苦難中他悲觀厭世甚至走到了自殺的邊緣。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來.貝多芬曾經(jīng)說過一句話---卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。想一想：（1）貝多芬在挫折面前表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？ （2）如果向挫折屈服，他的生活會是怎樣的？探究二 心理咨詢室王熙是個偏遠山區(qū)的孩子，從來沒有學過英語。這個學期他隨著在高速公路管理站工作的爸爸轉到了實驗中學。在英語學習中盡管他很努力，但成績總是上不去，尤其是口語，更是張不了嘴，他為此很苦惱。請你幫王熙出出主意，幫她克服目前的煩惱。探究三 煩惱記事本9月22日 開學第一次數(shù)學考試我就不及格，我對自己失望至極，我真笨、真沒用，我覺得前途一片黑暗。而且今天同學們都用異樣的眼光看我，他們一定都在說我笨。我該怎么辦？ 10月10日 今天學校要組 ( http: / / www.21cnjy.com )建校足球隊，我也想報名參加，可老師殘酷地拒絕了，我的夢想就此破滅，我痛恨他，我再也不踢球了，可惡的體育委員還嘲笑我又矮又胖，象個矮冬瓜，我火冒三丈沖上去拿起凳子就砸過去——我是一個特別不幸的人！ 思考：（１）小明對待挫折與失敗的態(tài)度正確嗎？這種態(tài)度會產(chǎn)生怎樣的影響？（２）如果你是小明的朋友，你將如何幫他解決煩惱？ （３）請用一句話概括你將如何面對挫折與逆境，并把它作為箴言送給小明。探究四 出謀劃策：阿秀向同學訴苦說：“我在學習、生活中有了難題，需要尋求別人的幫助，但有的同學卻嘲笑我，說這是沒出息、懦弱的表現(xiàn)，為此我很苦惱。”請你告訴阿秀：請求幫助是沒出息的表現(xiàn)嗎？探究五 第201次的成功莊納恩·恩克是一個偉大的科學家，他是通過201次實驗才發(fā)現(xiàn)小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他： “你的最終發(fā)現(xiàn)是偉大的，那么你是如何看待前面的200次失敗呢？”他回答說：“在我的生活中，從來沒有過200次失敗，我從來不認為我做過的任何事情是失敗的，我所關心的是我通過自己所做過的事情得到了什么樣的經(jīng)驗？學到了什么知識？我如果沒有前面200次經(jīng)驗，就不會得到第201次的成功。”（1）從他們的對話中你感受到了什么？（2）恩克對挫折的認識，對其最終戰(zhàn)勝挫折、取得成功起到了怎樣的作用知識小結：戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑：1、_________________2、__________________3、___________________4、____________________5、_________________________ 讀課文找出重點通過實例歸納出要點1歸納出要點2 思考問題歸納出要點3歸納出要點4尋求他人幫助討論交流柜拿出要點5
【當堂達標】：（每題20分） 1．16歲的女孩郭婷婷因為地震失去了左腿，但不能再跳舞的事實卻沒有打倒這個樂觀的女孩，她成為地震后通過手術站起來的第一人。對此，下列認識錯誤的是( )走出情緒的低谷，需要我們立即行動 B.產(chǎn)生挫折的原因都來自于自然因素C．正視現(xiàn)實和挫折，端正心態(tài)，這是走出挫折的前提D．挫折是人生的學校，它能考驗人、教育人、鍛煉人２．從《星光大道》走出的著名盲歌手楊光，從來沒有在逆境中自怨自艾，而是用滿腔的熱情去擁抱生活。楊光的事跡說明( 　 )①任何時候都應珍愛生命，永不放棄對生活的熱愛 ②挫折是強者磨煉意志的階梯③自尊自信、熱愛生活是成功者必備的心理品質 ④只要擁有自信和堅強的意志力，就一定能取得人生的輝煌①②③④ B.①②③ C.②④ D.①③④3．2012年8月17日“勞動·創(chuàng)造·奮斗－－青春勵志故事”人物—云南大學最年輕的博士生李強。為了賺取學費，他賣過舊書、擺過地攤、做過家教還當過保姆。李強身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質有( )①勇對挫折，無私奉獻 　②沖破舊俗，改革創(chuàng)新　③磨礪意志，堅韌剛強 ④迎難而上，執(zhí)著追求　A．①③ B．②③ C．①④ D．③④４．23歲的無臂鋼琴師劉偉，在維也納金色大廳的舞臺上，用腳演奏了最動聽的旋律，用事實讓世界見證了中國男孩的奇跡。這啟示我們（ ）①要從容應對挫折，磨礪堅強意志 ②理想是一成不變的，要為之獻身 ③揚起自信的風帆，做自立自強的中國人[來~源:*中網(wǎng)@]④理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程，需要腳踏實地，全力以赴A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④5．認真閱讀下列場景，回答問題：場景一：中學生小張參加數(shù)學考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，，離開了考場。場景二：本屬自己強項的數(shù)學考砸了，小王難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認真地把試卷重新做了一遍，還在筆記本上記下了做錯的題目及原因，用來鞭策自己。（1）他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯？（2）很快地，中考到了，其中有一題與上次考試時遇到的難題的同一類型的，請你續(xù)寫此時他們的不同表現(xiàn)。
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