資源簡介

翟鎮初級中學“合和課堂”之導學案
年級：七年級 學科： 思品 編寫人：
課題 第五課第一目：播種友情 課型 新授 所用課時 1
目標導航 合作互動（學習流程） 方法點撥
1、懂得生活離不開朋友，人生離不開友情。2、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。3、了解青春期閉鎖心理的現象和危害，克服閉鎖心理，積極與朋友、同學交往，養成熱情開朗的性格。 ※情境導入：《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面 ( http: / / www.21cnjy.com )做過專門調查，在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非常肯定的回答自己有知心朋友，許多同學認為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂美好的，有的同學甚至認為班上大多數同學都是自己的知心朋友。28％回答自己沒有知心朋友的同學，也并不是不想有朋友，而主要是因為個性有缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。想一想：如果你被調查，會怎樣回答？議一議：從這份調查中，能悟出什么道理？※自主學習，梳理知識：思考：（1）友情在人們生活、學習和工作中有哪些重要性？閉鎖心理有哪些表現？有什么危害？如何克服閉鎖心理？同桌互相交流學習心得。※小組合作，共同探究合作探究一：王強、李明和張宇，是班上出了名 ( http: / / www.21cnjy.com )的“鐵三角學習小組”，他們的個性愛好差異很大，但學習上他們卻形影不離，經常在一起討論學習中的問題，他們在學習中增進了友情，友情又促進了他們的學習。王強英語非常好，是班上的英語狀元，但數學特別差，碰到難題就頭疼，而李明卻是班上的數學王子，李明就主動幫助王強，慢慢的王強也開始對數學感興趣了。而張宇的優勢是他有自己獨到的思考問題和學習的方法，各科成績都比較好，但缺乏一種堅強的意志力，但這恰恰是王強的長處，他有一種永不服輸的“牛勁”。就是在這種相互幫助、相互促進下，三位好朋友共同進步，共同發展。想一想：在學習上，自己曾得到過好朋友的哪些幫助？說一說：通過上述同學的實例，你能從中得到哪些啟示？合作探究二：想一想自己最知心的好朋友是： 他曾經給你的最大的幫助是：結合教材“為困難同學募捐”、“不能讓一個同學掉隊”議一議：同學間的友情對你還有什么重要作用？合作探究三：閱讀教材材料：自己有下列現象嗎？如果有，你打算怎樣克服它？合作探究四：材料一：八年級學生小兵經常進入營業性網吧玩 ( http: / / www.21cnjy.com )電子游戲，不久此事被好朋友小濤知道了，小濤不僅沒有和小兵一起去玩電子游戲，反而把小兵嚴厲的批評了一頓。材料二：初中生小華和小文去 ( http: / / www.21cnjy.com )書店買書，他們各自挑好了自己要買的書。出來后，小文得意洋洋的對小華說：“看，這是什么？”小文說著從懷里拿出一本書。“沒付錢，白撿的。”小華說：“偷的？”“不是偷的，是拿的，以后咱兩個看，不過你一定得替我保密。”小華點頭答應了。想一想：如果讓你選擇的話，你愿意選擇與誰交朋友？為什么？議一議：通過上訴材料你認為我們交朋友應該注意什么？※課堂小結： 認真閱 讀獨立思考自學教材并整理知識互相提 問思考并小組內交流歸納并討論交流啟示小組內討論交流。先在小組內交流然后每個小組選一個代表班內交 流結合教材“相關鏈接”思考并交流
達標檢測：(每個2分，共8分）一、選擇題：1、“友誼是天地極暗最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們（ ）A、友誼十分寶貴，我們任何時候應不惜一切代價維護它 B、友誼的價格最高 C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D、友誼能給我們金錢，給我們財富2、我們可以和下面這些人交朋友（ ）①別人欺負我時，小剛挺身而出和我一塊打架 ②考試遇到了難題，同桌遞過來一張紙條 ③只要有錯誤，明明就給我策略的指出來 ④肖揚總是和我一塊爬上、游泳、讀書，共同進步A、①② B、③④ C、①③④ D、②③④3、友誼在人們的生活、學習和工作中起著非常重要的作用，表現在（ ）①友誼能使我們開闊視野，增長見識 ②友誼能使我們獲得更多的知識 ③友誼能使我們獲得前進的動力 ④友誼可以使人獲得一切A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④4、下列是部分初中生的行為表現，其中屬于青春期閉鎖心理表現的是（ ）①沉默寡言，自我封閉 ②自我封 ( http: / / www.21cnjy.com )閉，離群獨處 ③喜怒不定，情緒煩躁 ④滔滔不絕，言無不盡 ⑤對父母、師長依附、順從 ⑥莫名的孤寂和煩躁感A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤⑥二、非選擇題：（12分）5、材料一：小李迷上了網絡游戲，沉 ( http: / / www.21cnjy.com )溺網吧，在網吧里結識了幾個鐵哥們，經常在一起打游戲、喝酒、吸煙，沒錢了就勒索低年級同學，最終被公安局拘留。材料二：小丹英語成績不好，同桌小紅經常幫她聽寫單詞，練習語法，和她一起背英語課文，進行聽力訓練，一學期下來，小丹英語成績有及格變成了優秀。材料三：“蓬生麻中，不扶自直；白沙與涅，與之與黑。”“近朱者赤，近墨者黑”。1、小李、小丹發生上述變化的原因分別是什么？(2分)2、結合材料一、材料二，談談你對材料三的理解。（5分）3、這三則材料對于我們交友有什么啟示？（5分）
教學反思
翟鎮初級中學“合和課堂”之導學案
年級：七年級 學科： 思品 編寫人：
課題 第五課第二目：讓友誼之樹常青 課型 新授 所用課時 1
目標導航 合作互動（學習流程） 方法點撥
1、知道朋友之間要做到平等、尊重、真誠。2、知道朋友之間要做到理解和寬容。3、知道朋友之間要做到關愛、幫助。4、學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。 ※師生交流，導入新課：在交往中你希望朋友具哪些品質？※自主學習，梳理知識：說一說：怎樣建立和發展真摯的友誼？ ※小組合作，共同探究合作探究一：1、老師這里有幾位同學，分別如下：（1）小明品學兼優，待人真誠，從不看輕他人。（2）小婉從來不與比自己差的同學交往（3）小強喜歡給別人起外號，且不分場合亂叫一氣。（4）小菊對學習、生活上有了困難的同學，總會熱情幫助。（5）小剛不管同學提出什么要求都滿口答應，但常常是過后就忘。你愿意與哪些同學交往？為什么？通過上述材料你能看出交朋友應該注意什么呢？2、自讀課本，回答：為什么做到平等、尊重、真誠？怎樣做到平等、尊重、真誠？3、閱讀“楊帆的故事”，并思考：楊帆的故事給你什么啟示？合作探究二： 1、如果遇到下列情況，你希望別人怎樣對待自己？（1）一不小心弄臟了同學的白裙子（2）無意中說錯了話，傷害了同學的自尊心（3）同學約自己一起復習功課，結果忘了。（4）給好朋友指出了缺點。通過上述材料，你能說一下從中得到的啟示嗎？2、為什么朋友之間要做到理解、寬容？朋友之間的理解、寬容要注意什么？合作探究三：當你遇到下列情況時，你會怎么辦？（1）當同學、朋友生病不能到校上課時 （2）當同學、朋友遇到麻煩時， （3）當同學、朋友生活有困難時， （4）當同學、朋友學習遇到疑難時， 通過上述材料你能說一下從中得到的啟示嗎？※課堂小結：要讓友誼之樹常青，要做到：1.平等 尊重 真誠2.理解 寬容 3.關愛 幫助 記錄并交流獨立完 成同桌交 流先獨立思考再小組交流討 論思考并小組內交流歸納并討論交流性質自學課本并回答小組內討論交流。
達標檢測：(每個2分，共8分）一、單項選擇題1、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”這說明（ ）（1）建立真正的友誼，要以誠相待 （2）朋友之間應持諒解和寬容的態度（3）要為朋友“兩肋插刀” （4）朋友提出的任何要求都應答應A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2）（3） D、（1）（4）2、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見心誠則靈，讓我們永遠是朋友。”《永遠是朋友》這首歌告訴我們A、多交朋友，是為了自己方便 （ ）B、交朋友必須以誠相待，真誠是發展友誼的基礎C、朋友間要以誠相待，達到彼此間沒有秘密的境界 （ ）D、只要有了朋友，就能克服一切困難3、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”這句廣告語啟示我們在發展友誼時A、要以原則純潔友誼 　B、要以寬容維護友誼C、要以真誠換取友誼 　D、需要有高度的熱情4、下列做法能體現同學間真正友誼的是 （ ）（1）同學病了，主動幫他補習功課　　　　 （2）同學被打時，“拔刀相助”（3）演講比賽時，多給自己班同學打分　　（4）對同學的錯誤給與誠懇批評，并幫助其盡快改正　　　（5）發生矛盾后，多站在對方的立場上考慮A、（1）（2）（4）（5）　　　　　　　 B、（1）（4）（5）　C、（1）（3）（4）（5）　　　　　　　　D、（1）（2）（3）（4）（5）二、非選擇題小梅和小青是同班同學，小梅學習成績 ( http: / / www.21cnjy.com )不如小青好。當小梅向小青請教時，小青卻不愿意幫助他，還冷嘲熱諷的說：“這么簡單都不會，你真笨！自己想！”然后漠不關心的把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結識了新的朋友，可是小青卻抱怨小梅三心二意1、你認為小青的做法對嗎？為什么？2、你認為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？
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