資源簡介

(共21張PPT)
第四單元 追求美好人生
第十二課 端正人生態度
第二課時 正確對待順境和逆境
學習目標
健全人格：正確面對成長過程中的順境和逆境，熱愛生話，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質，提高適應社會、應對挫折的能力。
責任意識：培養對自己負責的意識，提升擔當精神。
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情境引入
1.照片體現的是我們與父母那一輩不同的學習環境，請比較其不同。
2.說一說自己所處的家庭、學校、社會等成長環境中有哪些有利條件。
活動一：順境不驕
◎你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
◎你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松馳，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
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順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
小結：
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活動二：逆境不餒
◎這段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的？這對你有什么啟發？
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作世。”
逆境可能會阻礙人生發展，使我們遭到挫折與困難。但逆境世可以幫助我們積累人生經驗，磨煉意志，促使人奮發向上。
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活動二：逆境不餒
請你寫出你遇到過的逆境。
你對逆境有什么看法呢？
應該怎么面對這些逆境呢？
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逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在道境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
小結：
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活動一：順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
順境
逆境
是怎樣的態度，使順境轉化為逆境？又是怎樣的態度，使逆境轉化為順境？
自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；
受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
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順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
小結：
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活動四：教材 P94“啟思導行”
積極的人生態度，可以讓我們更好地度過一生。許多人在成長路上都保持著昂揚向上的人生態度，用實際行動為青少年樹立了榜樣。
搜集以正確的態度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。
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活動四：教材 P94“啟思導行”
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修正想法時注意：
1.正確歸因，培養健康的自我概念。
2.接納自我,培養健康的自尊感。
3.調整認識，挑戰不合理觀念。
4.尋求支持，建立社會支持系統。
5.進行訓練，學會自我肯定
知識點歸納概括
1.人生境遇的作用。
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
2.正確對待順境的態度。
順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
3.正確對待逆境的態度。
逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
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知識點歸納概括
4. 順境與逆境的關系。
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
5. 如何對待各種人生境遇？
①身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
②在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
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從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨，從腦癱到年收入千萬的廠長，優先聘用殘疾人，他就是“感動中國2022年度人物”——陸鴻。他的事跡啟示我們（ ）
①要經歷逆境，才能獲得成功。
②生命是脆弱的、渺小的。
③要培養積極向上的人生態度，自立、自信、自強。
④受挫而不短志，逆境也可以成為人生成長的階梯。
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
隨堂練習
D
因一場意外半歲時失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學業并考上大學、研究生。人生雖無常，學業無止境。對人生不服輸的她，又考上清華大學博士研究生。湖南郴州宜章失聰女孩江夢南的逆襲故事，感動了很多人。
有人說：“逆境對于江夢南來說有百利而無一害。”你同意這個觀點嗎？請說出你的理由。
不同意。逆境對于人生的作用是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生逆境。江夢南之所以能在逆境中獲得成功，是因為她在逆境中鼓足勇氣，迎難而上，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，使逆境轉化為順境。
隨堂練習
1.湖南電視臺真人秀節目《變形計》，客觀地反映了一些青少年因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網絡等生活現狀。結合所學知識，你認為電視合讓這些青少年參與節目的目的是（ ）
①創造條件，將逆境轉化為順境
②培養他們積極向上的人生態度
③讓這些青少年受受苦
④讓這些青少年離開逆境
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
A
隨堂練習
2.岳陽林紙股份有限公司資深 IT技術專家、信息化技術帶頭人楊斌從小患有小兒麻痹癥。他身殘志堅，以超越常人的志向和勇氣，用行動詮釋著大國工匠精神，先后獲得省技術能手、省國企工匠、中國紙業之星、省殘疾人崗位能手競賽一等獎、全國行業職業技能競賽優秀技能獎、省智能制造標桿等榮譽。他的事跡啟示我們（ ）
①要經歷挫折，才能獲得成功
②要做更好的自己
③要培養積極向上的人生態度
④逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
D
隨堂練習
3.“神舟十五號”航天員鄧清明24年4次人選備份乘組，卻4次和飛天失之交臂。但他始終堅持著高強度的訓練，“寧可備而無用，決不用而無備”，決不容忍自己在號角催征時還沒有準備好。2022年11月，56 歲的他終于圓夢。鄧清明的事跡告訴我們( )
①夢想因努力和堅持而偉大。
②戰勝逆境的目的在于獲得更多的榮譽。
③受挫而不志短，逆境也可以成為成長的階梯。
④逆境是人生的寶貴財富，越多越好。
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
B
隨堂練習
4.人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了坎坷荊辣，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人在逆境中一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫折而葬身于萬劫不復的深淵。
據此,有同學認為：“逆境會給我們帶來消極影響，最好選擇逃避。”請你對此進行辨析。
我認為該觀點是片面的。逆境對人生的作用是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生逆境。我們要做到逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能較化為順境，成為人生成長的階梯。
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板書設計
第四單元 追求美好人生
第十二課 端正人生態度
第二課時 正確對待順境和逆境
對待人生境遇的正確態度
人生經歷的兩種境遇
順境不驕
逆境不餒
順境
逆境
一定條件下
相互轉化

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