資源簡介

(共22張PPT)
第四單元 追求美好人生
第十二課 端正人生態度
第一課時 擁有積極的人生態度
學習目標
道德修養：體會積極的人生態度帶來的影響，培養愛國奉獻、自強自律的個人品德。
健全人格：學習自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質，養成積極的心理品質。
責任意識：提升責任感，培養擔當精神，提高參與能力。
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活動一：人生態度的含義與作用。
◎你贊同哪種態度？
◎他們不同的態度會對各自的發展產生什么影響？
材料一：“蹲族”“啃老族”
城市“蹲族”指的是那些受過高等教育、來自中產家庭，但在畢業后選擇不就業或就業一段時間后再次選擇退出職場，生活在城市中的年輕人。
有人統計，僅在豆瓣小組中，就聚集著7—8萬名高校畢業的哨老族。到底是哪里出了問題，才讓這些“別人家的孩子”走到了今天？
有一個找工作處處碰壁的大學生說：“做服務員，對不起我讀的書。如果沒上過大學，我就可以心安理得了。”很多名校畢業生都有類似的感慨。他們找不到理想的工作，陷入到自我否定的泥沼中，難以接受自己的失敗。
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活動一：人生態度的含義與作用。
材料二：
張俊成初中畢業后，沒能繼續讀書，經歷了在家勞動、在汽修廠打工等工作之后，1995 年5月26日，張俊成來到北大西門，成為一名保安。雖然只是一名保安，但在北大教授們的建議下，張俊成開始讀書學習。文學、哲學、歷史類的書籍，他都愛讀。下了班，張俊成就讀書、抄書、寫日記。1995年秋天，張俊成參加了成人高考，最后被北京大學法律系(專科)錄取。張俊成用知識改變了命運。畢業后，他回到了家鄉長治，成了一名中學老師，在三尺講臺上深深地扎下根來，把自己在北大學到的東西，帶給家鄉的孩子。
張立勇，在清華大學食堂打工八年,堅持自學英語十年，托福考試630分，英語考試通過四級、六級，獲得北京大學本科文憑。
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活動一：人生態度的含義與作用。
人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，以而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態度。
小結：
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活動二：樂觀向上的人生態度。
蘇軾是北宋著名文學家、書法家。他率真豁達，縱使人生祈福，仍然以積極的態度面對生活。這種人生態度也反映在他的文學創作中。
蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
（1）結合蘇軾的人生經歷和詩詞，談談你對積極的人生態度的認識。
（2）怎樣才能以積極的態度做人做事呢？
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活動二：樂觀向上的人生態度。
任務一：運用文言文知識分析《定風波》上闕。
任務二：運用文言文知識分析《定風波》的下闋。
任務三：搜集并分享蘇軾生平資料。
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莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
積極的人生態度體現為樂觀向上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
小結：
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活動三：辯證看待“樂觀”。
有的人興高采烈地買股票，認為自己發財的概率很高。
有的人明明日常與人交流都很困難，卻認為自己是“溝通大師”。
班級排名倒數的小明，不怎么努力，卻說自己下次會考進年級前十。
這類“積極樂觀”好不好？為什么？
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樂觀作為積極人生態度的一種體現，本身對人的發展十分有益，但我們要警惕自己是否“過度樂觀”，要認真務實，勤奮進取，防止被“樂觀”沖昏了頭。
活動四：認真務實的人生態度。
材料中朱自清積極的人生態度體現為什么？
朱自清寫作非常認真。他認為，寫文章不是小事，要慎重對待。
1927年，朱自清的散文名篇《荷塘月色》中寫有這樣一句話:“這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲。”有一個叫陳少白的讀者寫信給他，說蟬在夜晚是不叫的。朱自清問了好幾個人，都說陳少白的話不錯。最后，他寫信請教昆蟲學家劉崇樂。劉先生查閱有關昆蟲的著作，找出了一小段文宇，大意是：平常夜晚，蟬是不叫的，但在月夜，卻能聽見它們叫。為了徹底弄清這個疑問，朱自清就留心觀察，兩次在月夜聽到了蟬的叫聲。1948年，朱自清專門寫了《關于“月夜蟬聲”》短文，表達自己的感慨。為了一句話，竟然探究了21年。朱自清的這種“求真”精神，確實讓人敬佩不已。
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積極的人生態度體現為認真務實。“博學之，審問之，慎思之，明辦之，等行之。”認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。
小結：
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活動五：勤奮進取的人生態度。
“聰明在于學習，天才在于積累”對你的啟示是什么？
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華羅庚為中國當代數學發展及應用作出了重大貢獻，在國際數學界享有盛譽。由于家境貧寒，華羅庚一度只能利用業余時間自學，用5年時間完成了高中和大學低年級的全部數學課程。
他曾經一邊在中國科學技術大學講課，一邊帶領學生到工農業實踐中推廣優選法和統籌法。當被問及成果卓著的秘訣時，華羅庚從不提及自己的天分，他認為 “聰明在于學習，天才在于積累”。
積極的人生態度體現為勤奮進取。“業精于勤，荒于嬉。”勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。
小結：
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活動六：制作21天積極暗示日歷表。
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知識點歸納概括
1.人生態度的含義。
人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
2.人生戀度的影響。
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
3.積極的人生態度的體現。
①樂觀向上；
②認真務實；
③勤奮進取。
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“你不能左右天氣，但你能轉變自己的心情。”這句話告訴我們（ ）
A.要保持積極樂觀的人生態度
B.要善于從身邊尋找快樂
C.寬容能使人忘記不快
D.要確立正確的人生目標
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A
1.如圖，漫畫啟示我們，面對負面的情感體驗要（ ）
A.確立正確的人生目標
B.保持積極向上的態度
C培養自立自強的品格
D.追求高雅的生活情趣
B
2.在高考季中，香港有一名特殊的狀元—被稱為“小海倫·凱勒”的曾芷君。雙目失明、嚴重弱聽、手指觸感缺陷，曾芷君卻能在這樣“三感不全”的成長歷程中，以雙唇代替雙手，唇讀凸感自文堅持學習，最終以優異成績如愿考入香港中文大學翻譯系。這啟發我們（ ）
①要確立明確的人生目標，培養堅強的意志品質
②遇到困難和挫折，要不畏懼，不退縮，勇敢面對
③要追求高雅情趣，培養良好行為習慣
④要做到自立自強，不斷戰勝自我,超越自我
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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3.一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、沉迷網絡。你給這些留守兒童的建議是（ ）
①體味美好情感，堅決遠離網絡
②培養積極向上的人生態度，獲得美好的情感體驗
③多讀書，豐富自己的精神世界
④自尊自愛，拒絕參加任何活動
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
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全國“最美孝心少年”許卓婧6歲時，母親身患重病，父親在外打工，她弱小的肩膀承擔起買菜做飯、洗衣刷碗的家務。她總是保持樂觀，努力學習，堅持每天用琴聲幫助媽媽入眠。她相信，有自己和小提琴的陪伴，媽媽就一定能戰勝病魔。
向許卓婧學習，我們應培養怎樣的人生態度？
我們應培養積極的人生態度，樂觀向上、認真務實、勤奮進取。
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第四單元 追求美好人生
第十二課 端正人生態度
第一課時 擁有積極的人生態度
擁有積極的人生態度
人生態度
積極
消極
積極的人生態度的體現
樂觀向上
認真務實
勤奮進取

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