資源簡介

(共21張PPT)
第四單元 追求美好人生
第十一課 確立人生目標
第二課時 樹立正確的人生目標
學習目標
政治認同：樹立正確的人生目標，熱愛祖國，熱愛中華民族，培養為民族復興而努力的使命感。
道德修養：理解人生目標的作用，培養奉獻社會的職業道德，做未來的建設者。
健全人格：理解個人與社會的關系，學會處理與他人、集體和社會的關系，主動適應社會環境；明確影響人生目標的自身因素，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標。
責任意識：理解個人與社會的關系，樹立正確的人生目標，培養主人翁意識關心社會的發展和人類的福祉，具備擔當精神，具有為人民服務的意識。
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情境引入
這三個石匠的回答有什么不同？他們的未來會一樣嗎？
有個人經過一個建筑工地，問那里的石匠在干什么，三個石匠有三個不同的回答。
第一個石匠回答：“我在做養家糊口的事，混口飯吃。”
第二個石匠回答：“我在做整個國家最出色的石匠工作。”
第三個石匠回答：“我正在為這座城市建造一座大教堂。”
活動一：在個人與社會的統一中明確人生目標。
材料帶給我們哪些啟示？
有一個人做了一個夢，夢中他來到一座兩層樓的屋子。進入第一層樓，他發現一張長長的大桌子旁坐滿了人，桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師的詛咒，全都不能彎曲，桌上的美食全都夾不到口中，所以人人愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲。他好奇地上樓一看，同樣也有一群人手肘不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協助，互相幫助夾菜喂食，結果大家吃得很盡興。
社會是由個人組成的，個人的生存和發展離不開社會。
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活動一：在個人與社會的統一中明確人生目標。
運用個人與社會的關系，思考習近平總書記的經歷帶給我們青少年哪些啟示。
這七年時間，我學會了很多東西。梁家河群眾無私地接納我、幫助我，推薦我入團、入覺、當村黨支部支書、返城上大學。梁家河給我的一切，我一輩子都不會忘。
我很期盼的一件事，就是讓鄉親們飽餐一頓肉，并且經常吃上肉。如果今后有機會從政，就要做為老百姓辦好事的工作。
——習近平
總書記的成功離不開梁家河群眾的幫助，總書記的人生目標也是為了人民群眾。
李大釗在《自由與秩序》中寫道：“離于個人，無所謂社會；離于社會，亦無所謂個人。故個人與社會并不沖突，而個人主義與社會主義亦決非矛盾。”
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正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
小結：
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活動二：從自身實際出發樹立人生目標。
◎上述同學在樹立人生目標時考慮了哪些因素？
◎你的目標是什么？為什么樹立這個目標呢？
家庭環境
知識能力
興趣愛好
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活動二：人生目標的作用
◎請根據以下幾條審視自己的人生目標，或思考如何樹立自己的人生目標。
1. 如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發揮其全部才能的 20%～30%；如果一個人對他的工作感興趣，他就能發揮出其全部才能的80%～90%。你的興趣點在哪里？
2. 作為醫生，要有救死扶傷的人道主義品質，有精益求精、一絲不茍的工作態度，有高度的責任感；作為工程技術人員，要有不斷創新和刻苦鉆研的品質;作為管理者，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過，要關心下屬……想一想：你的性格和你理想的職業相符嗎？
3.從業者在工作中表現出的能動地改造自然和社會的實踐能力，由專業能力、方法能力、社會能力構成。職業能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業成功的基本條件。
樹立人生目標時應考慮的因素有哪些？
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樹立人生目標，應當從自身實際出發。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。
小結：
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活動三：從社會出發樹立人生目標。
材料一：我覺得我能把一生奉獻給敦煌莫高窟的保護事業，能夠為這樣一個絕無僅有的人類最偉大的文化遺產服務，非常幸運。如果還有一次選擇，我還會選擇敦煌，選擇莫高窟。
——樊錦詩
(注：1963 年，樊錦詩因畢業分配到敦煌，此后一生，直至今日，依然堅守在莫高窟。）
這個故事給了我們什么啟示？
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活動三：從社會出發樹立人生目標。
這么大一個國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起，我要為讓中國人吃飽飯而奮斗！從此以后，我開始自己的雜交水稻研究之路。一路走來，有汗水和辛酸，也有豐收和喜悅。科學探索無止境，在這條漫長而又艱辛的路上，我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。
——袁隆平
這個故事給了我們什么啟示？
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活動三：從社會出發樹立人生目標。
樊錦詩、袁隆平、程開甲的經歷對你樹立人生目標有什么啟發？你還知道哪些這樣的人？他們的人生目標是什么？
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樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業。
樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。個人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的生機和活力。
小結：
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活動四：再次思考人生目標
你知道我們祖國正在面臨什么挑戰嗎？
資源
醫患
老齡化
教育
環境
文化自信
請給2035年的自己寫一封信，寫下自己的理想，暢想美好的未來。
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知識點歸納概括
1.個人與社會的關系。
社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。
2. 影響樹立人生目標的自身因素有哪些？
個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等。
3.怎樣樹立正確的人生目標？
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
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習近平總書記在給華中農業大學“本禹志愿服務隊”的回信中寫道：“希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。”對這向話理解正確的是（ ）
A.夢想制定得越高越好，不需要考慮實際。
B.每個人都應根據自己的實際制定奮斗目標。
C.我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
D.成才的關鍵在于確定遠大夢想，而不在于行動。
隨堂練習
C
習近平總書記曾說：“青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好地實現人生價值、升華人生境界。”
作為當代青年，我們應該如何遵從總書記的囑托，做好自己的職業生涯發展規劃？
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
隨堂練習
1.“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得也。”這句中國古語，對我們青少年成長的指導意義在于闡明（ ）
A.志存高遠，方能登高望遠；腳懷天下，才可大展宏圖。
B.我們要有志向和夢想，并為之堅持不懈地努力和奮斗，付出行動。
C.我們要根據自己的實際，確立人生目標和夢想。
D.我們要不斷超越自己，做更好的自己。
2. 我們要樹立和追求崇高的人生目標。以下同學的理想，不可取的是( )
A.向科學家學習，做一個對社會有貢獻的人。
B. 當一名醫生，治病救人，救死扶傷。
C.成為一個網紅直播明星，過上奢靡的生活。
D.立志做一名維護社會治安的人民警察。
A
C
隨堂練習
3.接受高等教育為了建設家鄉的趙劍帥，回鄉開辦養老驛站的宗喜，不怕吃苦想當最好兵的宋璽，“哪吒頭”奪冠咬牙堅持不服輸的葛曼棋……這些優秀青年，讓青春在祖國建設的火熱實踐中綻放絢麗之花！優秀青年的事跡啟示我們,在樹立人生目標時應該（ ）
①志存高遠，將人生理想與民族復興相統一。
②勇擔責任，將個人命運與國家發展相結合。
③立足個人追求，只干驚天動地的大事。
④優先考慮個人興趣愛好，努力實現人生目標。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
隨堂練習
東京奧運會男子 100 米半決賽后，蘇炳添在個人社交媒體上發言：“所有夢想在這一瞬間變成現實！請相信自己，沒有不可能！”經過多年的堅持不解，蘇炳添成為首位進入奧運百米決賽的亞洲人，他實現了自己一直追求的夢想，也實現了中國短跑歷代前輩的共同夢想。
縱觀蘇炳添的圓夢之路，作為時代少年，我們應該怎樣樹立自己的人生目標？
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
隨堂練習
板書設計
第四單元 追求美好人生
第十一課 確立人生目標
第二課時 樹立正確的人生目標
前提：個人 社會
統一
樹立正確的人生目標
從自身實際出發
與國家、民族和人民的利益相結合
與人類的福祉相統一

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