資源簡介

(共16張PPT)
第2節 在社會中成長
新課講解
在社會課堂中成長
1
運用你的經驗
大橋中學學生暑期走進無錫“愛糧節糧”教育社會實踐基地開展體驗活動
金山區萬名學生參加“金山情”主題社會實踐活動
石家莊外國語教育集團學生開展國貨產品社會實踐活動
杭州市第十二屆中學生社會實踐崗位招聘會順利舉辦
暑期生活中，你是否有類似的經歷，與同學交流分享你的付出和收獲。
人的成長是不斷社會化的過程
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛……
知識不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
……
社會化
我 們
途徑
表現
探究與分享
棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產等提供布匹。
對布匹進行再加工，生產服裝
采摘棉花
服裝的生產過程
播種
收獲
食品加工
結合上圖，說明學習用品、食物、衣服等是怎樣生產出來的。
一、個人成長與社會的關系
1.人的成長是不斷社會化的過程。
2.人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
二、如何理解人的成長是不斷社會化的過程？
1. 途徑：通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等。
2.表現：我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成。
3.結果：我們逐步成長為一名合格的社會成員。
圖書館看書
組織看電影
參觀博物館
三、親社會行為
謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展、合作、安慰、友善、捐贈、同情、參加志愿者活動等
養成親社會行為
2
1.含義：
親社會行為是指有益于他人又能促進雙方交往關系協調的行為。
2.表現：
四、為什么要養成親社會行為？（意義）
1.青少年是處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
2. 親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
3.參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
4.有利于形成良好的社會風氣
5.有利于加強社會主義精神文明建設
探究與分享
社會調查
志愿服務
親社會行為
1.親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
2.我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
3.在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
五、如何養成親社會行為？（4點）
課堂小結
1.實現社會化的途徑主要是（ ）
A.學習社會知識 B.幫助老年人
C.經常聽廣播讀報紙 D.社會成員的影響
隨堂演練
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2.某學校在開展助殘的活動中，許多同學發生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了。可見（ ）
A.人在社會中能夠不斷成長
B.我們應該多了解社會
C.社會化的過程就是我們成長的過程
D.我們的情緒變化太大
3. “人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）
①要實現生命的價值，創造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒有意義
③真正懂得生命價值的人不但享受現實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻
④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④
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