資源簡介 (共61張PPT)第一章 1.1 空間向量及其運算 1.1.1 空間向量及其線性運算第二課時 共線向量與共面向量課標要求1.理解向量共線、向量共面的定義.2.掌握向量共線的充要條件和向量共面的充要條件,會證明空間三點共線、四點共面.我們知道向量是有大小、有方向的量,它可以平行移動,平面內兩個向量若方向相同或相反,就說它們是共線的,那么在空間內向量共線又是怎樣的呢?今天我們就來探究一下.引入課時精練一、空間向量共線的充要條件二、空間向量共面的充要條件三、空間向量共面的充要條件的變形應用課堂達標內容索引空間向量共線的充要條件一探究1 平面向量共線的充要條件是什么?該充要條件是否適用于空間向量?提示 已知兩個平面向量a,b(b≠0),則a∥b?存在實數λ,使a=λb.由于空間向量共線與平面向量共線的定義相同,因此該充要條件也適用于空間向量.1.空間向量共線的充要條件:對任意兩個空間向量a,b(b≠0),a∥b的充要條件是存在實數λ,使__________.知識梳理a=λb2.直線的方向向量方向向量溫馨提示(1)向量a,b共線時,表示向量a,b的有向線段不一定在同一條直線上.(2)因為零向量0=0·a,所以零向量和空間任一向量a是共線(平行)向量,這一性質使共線向量不具有傳遞性,即若a∥b,b∥c,則a∥c不一定成立.因為當b=0時,a∥0,0∥c,但a與c不一定共線.例1法一 ∵M,N分別是AC,BF的中點,且四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,是法二 ∵M,N分別是AC,BF的中點,且四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,1所以m=1-λ,n=λ,所以m+n=1.思維升華訓練1∵E,H分別是AB,AD的中點,空間向量共面的充要條件二探究2 由于向量可以平移,所以任意兩個向量共面,探究任意三個向量是否共面?探究3 對兩個不共線的空間向量a,b,如果p=xa+yb,那么向量p與向量a,b有什么位置關系?反過來,向量p與向量a,b有什么位置關系時,p=xa+yb 提示 向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在唯一的有序實數對(x,y),使p=xa+yb.知識梳理平行于平面α在平面α內2.共面向量定義 平行于同一個平面的向量三個向量共 面的充要條件 向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在______的有序實數對(x,y),使________________唯一p=xa+yb溫馨提示向量p與a,b共面的充要條件是在向量a與b不共線的前提下才成立的,若a與b共線,則不成立.例2思維升華證明空間三向量或四點共面的方法(向量法)設法證明其中一個向量可以表示成另兩個不共線向量的線性組合,即若p=xa+yb,則向量p,a,b共面.(鏈接教材P5例1)如圖所示,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,M為DD1的中點,N∈AC,且AN∶NC=2∶1,求證:A1,B,N,M四點共面.訓練2空間向量共面的充要條件的變形應用三例3(多選)對空間任一點O和不共線三點A,B,C,能得到P,A,B,C四點共面的是√√思維升華訓練3因為M,A,B,C四點共面,√【課堂達標】√由a與b共線,知存在實數k,使a=kb,√由向量共面定理可知,三個向量a,b,2a-b為共面向量.2.對于空間的任意三個向量a,b,2a-b,它們一定是A.共面向量 B.共線向量C.不共面向量 D.既不共線也不共面的向量-3因為點P與A,B,C三點共面,【課時精練】一、基礎鞏固√1.下列命題中正確的是A中,若b=0,則a與c不一定共線,故A錯誤;B中,共面向量的定義是平行于同一平面的向量,表示這些向量的有向線段所在的直線不一定共面,故B錯誤;√√3.在下列條件中,使點M與點A,B,C一定共面的是√4.(多選)在以下命題中,不正確的命題是√√√-8設G是AC的中點,連接EG,FG(圖略),平行8.有下列命題:②③④9.已知A,B,M三點不共線,對于平面ABM外的任意一點O,確定在下列條件下,點P是否與A,B,M一定共面.連接AC,如圖.∵N是BD的中點,四邊形ABCD為平行四邊形,∴N為AC的中點.又M是AD1的中點,√二、綜合運用12.已知i,j,k是不共面向量,a=2i-j+3k,b=-i+4j-2k,c=7i+5j+λk,若a,b,c三個向量共面,則實數λ=________.∵a,b,c三向量共面,∴存在實數m,n,使得c=ma+nb,即7i+5j+λk=m(2i-j+3k)+n(-i+4j-2k)=(2m-n)i+(-m+4n)j+(3m-2n)k.因為i,j,k是不共面向量,三、創新拓展(充分性)∵α+β+γ+δ=0,∴δ=-(α+β+γ),∴αa+βb+γc+δd=αa+βb+γc-(α+β+γ)d=0,即α(a-d)+β(b-d)+γ(c-d)=0.又α,β,γ是不全為零的實數,不妨設γ≠0,∴(x+y-1)a-xb-yc+d=0.令α=x+y-1,β=-x,γ=-y,δ=1,則αa+βb+γc+δd=0,且α+β+γ+δ=0.第二課時 共線向量與共面向量課標要求 1.理解向量共線、向量共面的定義. 2.掌握向量共線的充要條件和向量共面的充要條件,會證明空間三點共線、四點共面.【引入】 我們知道向量是有大小、有方向的量,它可以平行移動,平面內兩個向量若方向相同或相反,就說它們是共線的,那么在空間內向量共線又是怎樣的呢?今天我們就來探究一下.一、空間向量共線的充要條件探究1 平面向量共線的充要條件是什么?該充要條件是否適用于空間向量?提示 已知兩個平面向量a,b(b≠0),則a∥b 存在實數λ,使a=λb.由于空間向量共線與平面向量共線的定義相同,因此該充要條件也適用于空間向量.【知識梳理】1.空間向量共線的充要條件:對任意兩個空間向量a,b(b≠0),a∥b的充要條件是存在實數λ,使a=λb.2.直線的方向向量如圖,O是直線l上一點,在直線l上取非零向量a,則對于直線l上任意一點P,可知=λa,把與向量a平行的非零向量稱為直線l的方向向量.直線可以由其上一點和它的方向向量確定.溫馨提示 (1)向量a,b共線時,表示向量a,b的有向線段不一定在同一條直線上.(2)因為零向量0=0·a,所以零向量和空間任一向量a是共線(平行)向量,這一性質使共線向量不具有傳遞性,即若a∥b,b∥c,則a∥c不一定成立.因為當b=0時,a∥0,0∥c,但a與c不一定共線.例1 (1)如圖,四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,且不共面,M,N分別是AC,BF的中點,則與是否共線?________(填“是”或“否”).(2)已知A,B,C三點共線,O為直線外空間任意一點,若=m+n,則m+n=________.答案 (1)是 (2)1解析 (1)法一 ∵M,N分別是AC,BF的中點,且四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,∴=++=++.①又∵=+++=-+--,②①+②得2=,∴∥,即與共線.法二 ∵M,N分別是AC,BF的中點,且四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,∴=-=(+)-=(+)-(+)=(-)=(-)=.∴∥,即與共線.(2)由于A,B,C三點共線,所以存在實數λ,使得=λ,即-=λ(-),所以=(1-λ)+λ,所以m=1-λ,n=λ,所以m+n=1.思維升華 1.判定向量共線就是充分利用已知條件找到實數λ,使a=λb成立,或充分利用空間向量的運算法則,結合具體圖形通過化簡,計算得出a=λb,從而得到a∥b.2.證明三點共線的方法(1)若=λ,則P,A,B三點共線.(2)對空間任意一點,若=x+y且x+y=1,則P,A,B三點共線.訓練1 如圖所示,已知四邊形ABCD是空間四邊形,E,H分別是邊AB,AD的中點,F,G分別是邊CB,CD上的點,且=,=.求證:四邊形EFGH是梯形.證明 ∵E,H分別是AB,AD的中點,∴=,=,則=-=-==(-)==(-)=,∴∥且||=||≠||.又F不在直線EH上,∴四邊形EFGH是梯形.二、空間向量共面的充要條件探究2 由于向量可以平移,所以任意兩個向量共面,探究任意三個向量是否共面?提示 不一定,如圖所示,,,三個向量不共面,但,,三個向量共面.探究3 對兩個不共線的空間向量a,b,如果p=xa+yb,那么向量p與向量a,b有什么位置關系?反過來,向量p與向量a,b有什么位置關系時,p=xa+yb 提示 向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在唯一的有序實數對(x,y),使p=xa+yb.【知識梳理】1.向量與平面平行:如果表示向量a的有向線段所在的直線OA平行于平面α或在平面α內,那么稱向量a平行于平面α.2.共面向量定義 平行于同一個平面的向量三個向量共面的充要條件 向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在唯一的有序實數對(x,y),使p=xa+yb溫馨提示 向量p與a,b共面的充要條件是在向量a與b不共線的前提下才成立的,若a與b共線,則不成立.例2 如圖所示,已知矩形ABCD和矩形ADEF所在的平面互相垂直,點M,N分別在對角線BD,AE上,且BM=BD,AN=AE.求證:向量,,共面.證明 因為M在BD上,且BM=BD,所以==+.同理=+.所以=++=(+)++(+)=+=+.又與不共線,根據向量共面的充要條件可知,,共面.思維升華 證明空間三向量或四點共面的方法(向量法)設法證明其中一個向量可以表示成另兩個不共線向量的線性組合,即若p=xa+yb,則向量p,a,b共面.訓練2 (鏈接教材P5例1)如圖所示,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,M為DD1的中點,N∈AC,且AN∶NC=2∶1,求證:A1,B,N,M四點共面.證明 設= a,= b,= c,則=b-a,∵M為線段DD1的中點,∴=c-a,又∵AN∶NC=2∶1,∴==(b+c),∴=-=(b+c)-a=(b-a)+(c-a)=+,∴,,為共面向量.又∵三向量有相同的起點A1,∴A1,B,N,M四點共面.三、空間向量共面的充要條件的變形應用探究4 對于不共線的三點A,B,C和平面ABC外的一點O,空間一點P滿足關系式=x+y+z,則點P在平面ABC內的充要條件是什么?提示 x+y+z=1.證明如下:(1)充分性∵=x+y+z可變形為=(1-y-z)+y+z,∴-=y(-)+z(-),∴=y+z,∴點P與A,B,C共面.(2)必要性∵點P在平面ABC內,不共線的三點A,B,C,∴存在有序實數對(m,n)使=m+n,-=m(-)+n(-),∴=(1-m-n)+m+n,∵點O在平面ABC外,∴,,不共面,又∵=x+y+z,∴x=1-m-n,y=m,z=n,∴x+y+z=1.例3 (多選)對空間任一點O和不共線三點A,B,C,能得到P,A,B,C四點共面的是( )A.=++B.=++C.=++D.=2--答案 BC解析 法一 A中,=++,不能轉化成=x+y的形式,所以A項不正確.B中,∵=++,∴3=++,∴-=(-)+(-),∴=+,∴=--,∴P,A,B,C四點共面.故B項正確.C中,=++=+(+)+(+)=++,∴-=+,∴=+.由共面的充要條件知P,A,B,C四點共面,故C正確.D中,=2--,無法轉化成=x+y的形式,所以D項不正確.故選BC.法二 點P與點A,B,C共面時,對空間任意一點O,都有=x+y+z,且x+y+z=1,可判斷出只有選項B,C符合要求,故選BC.思維升華 向量共面的判定及應用(1)證明三個向量共面(或四點共面)時,可以通過以下幾個條件進行證明.①=x+y;②對于空間任意一點O,=+x+y;③對于空間任意一點O,=x+y+z(x+y+z=1);④∥(或∥或∥).(2)若已知點P在平面ABC內,則有=x+y或=x+y+z(x+y+z=1),然后利用指定向量表示出已知向量,用待定系數法求出參數.訓練3 在四面體OABC中,空間中的一點M滿足=++λ,若M,A,B,C四點共面,則λ=( )A. B. C. D.答案 A解析 因為M,A,B,C四點共面,所以++λ=1,得λ=,故選A.【課堂達標】1.設e1,e2是兩個不共線的向量,且a=e1+λe2與b=-e2-e1共線,則實數λ=( )A.-1 B.3 C.- D.答案 D解析 由a與b共線,知存在實數k,使a=kb,∴e1+λe2=-e2-ke1,即k=-1,λ=.2.對于空間的任意三個向量a,b,2a-b,它們一定是( )A.共面向量B.共線向量C.不共面向量D.既不共線也不共面的向量答案 A解析 由向量共面定理可知,三個向量a,b,2a-b為共面向量.3.設a,b是空間中兩個不共線的向量,已知=9a+mb,=-2a-b,=a-2b,且A,B,D三點共線,則實數m=________.答案 -3解析 因為=-2a-b,=a-2b.所以=+=-=-2a-b-(a-2b)=-3a+b,因為A,B,D三點共線,所以存在實數λ,使得=λ,即9a+mb=λ(-3a+b).因為a與b不共線,所以解得m=λ=-3.4.已知A,B,C三點不共線,O是平面ABC外任一點,若由=++λ確定的一點P與A,B,C三點共面,則λ=________.答案 解析 因為點P與A,B,C三點共面,所以++λ=1,解得λ=.一、基礎鞏固1.下列命題中正確的是( )A.若a與b共線,b與c共線,則a與c共線B.向量a,b,c共面,即它們所在的直線共面C.若兩個非零空間向量與滿足+=0,則∥D.若a∥b,則存在唯一的實數λ,使a=λb答案 C解析 A中,若b=0,則a與c不一定共線,故A錯誤;B中,共面向量的定義是平行于同一平面的向量,表示這些向量的有向線段所在的直線不一定共面,故B錯誤;C中,∵+=0,∴=-,∴與共線,故∥,故C正確;D中,若b=0,a≠0,則不存在λ,使a=λb,故D錯誤.2.已知非零向量a,b,且=a+2b,=-5a+6b,=7a-2b,則一定共線的三點是( )A.A,B,D B.A,B,CC.B,C,D D.A,C,D答案 A解析 ∵=+=2a+4b=2,∴A,B,D三點共線.3.在下列條件中,使點M與點A,B,C一定共面的是( )A.=3-2-B.+++=0C.++=0D.=-+答案 C解析 ∵++=0,∴=--,∴點M與點A,B,C必共面.4.(多選)在以下命題中,不正確的命題是( )A.已知A,B,C,D是空間任意四點,則+++=0B.|a|-|b|=|a+b|是a,b共線的充要條件C.若與共線,則AB與CD所在直線平行D.對空間任意一點O和不共線的三點A,B,C,若=x+y+z(其中x,y,z∈R),則P,A,B,C四點共面答案 BCD解析 +++=++=+=0,A正確;若a,b同向共線,則|a|-|b|<|a+b|,故B不正確;由向量平行知C不正確;D中只有x+y+z=1時,才有P,A,B,C四點共面,故D不正確.故選BCD.5.已知P為空間中任意一點,A,B,C,D四點滿足任意三點均不共線,但四點共面,且=-x+,則實數x的值為( )A. B.- C. D.-答案 A解析 =-x+=-x+(-)=-x-.又∵P是空間任意一點,A,B,C,D四點滿足任意三點均不共線,但四點共面,∴-x-=1,解得x=.6.設e1,e2是不共線的向量,已知=2e1+ke2,=e1+3e2,=2e1-e2,若A,B,D三點共線,則實數k為________.答案 -8解析 因為=-=e1-4e2,=2e1+ke2,又A,B,D三點共線,由向量共線的充要條件得=,所以k=-8.7.在空間四邊形ABCD中,E,F分別是AB,CD的中點,則和+的關系是________(填“平行”“相等”或“相反”).答案 平行解析 設G是AC的中點,連接EG,FG(圖略),則=+=+=(+),所以2=+,從而∥(+).8.有下列命題:①若∥,則A,B,C,D四點共線;②若∥,則A,B,C三點共線;③若e1,e2為不共線的非零向量,a=4e1-e2,b=-e1+e2,則a∥b;④若向量e1,e2,e3是三個不共面的向量,且滿足等式k1e1+k2e2+k3e3=0,則k1=k2=k3=0.其中是真命題的序號是________.(把所有真命題的序號都填上)答案 ②③④解析 根據共線向量的定義,若∥,則AB∥CD或A,B,C,D四點共線,故①錯;因為∥且,有公共點A,所以②正確;由于a=4e1-e2=-4b,所以a∥b.故③正確;易知④也正確.9.已知A,B,M三點不共線,對于平面ABM外的任意一點O,確定在下列條件下,點P是否與A,B,M一定共面.(1)+=3-;(2)=4--.解 (1)∵+=3-,∴=+(-)+(-)=++,∴-=+,∴=+,∴,,為共面向量,又,,過同一點P,∴P與A,B,M共面.(2)∵=4--,∴=2+(-)+(-)=2++,根據空間向量共面的充要條件可知,點P位于平面ABM內的充要條件是=+x+y,∴P與A,B,M不共面.10.如圖,平行六面體ABCD A1B1C1D1中,M是AD1的中點,N是BD的中點,判斷與是否共線.解 連接AC,如圖.∵N是BD的中點,四邊形ABCD為平行四邊形,∴N為AC的中點.又M是AD1的中點,∴=-=-=(-)=,∴與共線.二、綜合運用11.已知正方體ABCD-A1B1C1D1,P,M為空間任意兩點,如果有=+7+6-4,那么M必( )A.在平面BAD1內 B.在平面BA1D內C.在平面BA1D1內 D.在平面AB1C1內答案 C解析 =+7+6-4=++6-4=++6-4=+6(-)-4(-)=11-6-4,因為11+(-6)+(-4)=1,于是M,B,A1,D1四點共面.12.已知i,j,k是不共面向量,a=2i-j+3k,b=-i+4j-2k,c=7i+5j+λk,若a,b,c三個向量共面,則實數λ=________.答案 解析 ∵a,b,c三向量共面,∴存在實數m,n,使得c=ma+nb,即7i+5j+λk=m(2i-j+3k)+n(-i+4j-2k)=(2m-n)i+(-m+4n)j+(3m-2n)k.因為i,j,k是不共面向量,∴∴λ=.13.如圖所示,已知平行四邊形ABCD,過平面AC外一點O作射線OA,OB,OC,OD,在四條射線上分別取點E,F,G,H,并且使====k,求證:E,F,G,H四點共面.證明 因為====k,所以=k,=k,=k,=k.由于四邊形ABCD是平行四邊形,所以=+.因此=-=k-k=k=k(+)=k(-+-)=-+-=+.由向量共面的充要條件知,,共面,又,,過同一點E,從而E,F,G,H四點共面.三、創新拓展14.對于空間某一點O,空間四個點A,B,C,D(無三點共線)分別對應著向量a=,b=,c=,d=.求證:A,B,C,D四點共面的充要條件是存在四個不全為零的實數α,β,γ,δ,使αa+βb+γc+δd=0,且α+β+γ+δ=0.證明 (充分性)∵α+β+γ+δ=0,∴δ=-(α+β+γ),∴αa+βb+γc+δd=αa+βb+γc-(α+β+γ)d=0,即α(a-d)+β(b-d)+γ(c-d)=0.∵a-d=,b-d=,c-d=,∴α+β+γ=0.又α,β,γ是不全為零的實數,不妨設γ≠0,則=--.∴與,共面,即A,B,C,D四點共面.(必要性)∵A,B,C,D四點共面,且A,B,C三點不共線,∴與不共線,因而存在實數x,y,使=x+y,即d-a=x(b-a)+y(c-a),∴(x+y-1)a-xb-yc+d=0.令α=x+y-1,β=-x,γ=-y,δ=1,則αa+βb+γc+δd=0,且α+β+γ+δ=0.第二課時 共線向量與共面向量課標要求 1.理解向量共線、向量共面的定義. 2.掌握向量共線的充要條件和向量共面的充要條件,會證明空間三點共線、四點共面.【引入】 我們知道向量是有大小、有方向的量,它可以平行移動,平面內兩個向量若方向相同或相反,就說它們是共線的,那么在空間內向量共線又是怎樣的呢?今天我們就來探究一下.一、空間向量共線的充要條件探究1 平面向量共線的充要條件是什么?該充要條件是否適用于空間向量? 【知識梳理】1.空間向量共線的充要條件:對任意兩個空間向量a,b(b≠0),a∥b的充要條件是存在實數λ,使________.2.直線的方向向量如圖,O是直線l上一點,在直線l上取非零向量a,則對于直線l上任意一點P,可知=λa,把與向量a平行的非零向量稱為直線l的____________.直線可以由其上一點和它的方向向量確定.溫馨提示 (1)向量a,b共線時,表示向量a,b的有向線段不一定在同一條直線上.(2)因為零向量0=0·a,所以零向量和空間任一向量a是共線(平行)向量,這一性質使共線向量不具有傳遞性,即若a∥b,b∥c,則a∥c不一定成立.因為當b=0時,a∥0,0∥c,但a與c不一定共線.例1 (1)如圖,四邊形ABCD和ABEF都是平行四邊形,且不共面,M,N分別是AC,BF的中點,則與是否共線?________(填“是”或“否”).(2)已知A,B,C三點共線,O為直線外空間任意一點,若=m+n,則m+n=________.思維升華 1.判定向量共線就是充分利用已知條件找到實數λ,使a=λb成立,或充分利用空間向量的運算法則,結合具體圖形通過化簡,計算得出a=λb,從而得到a∥b.2.證明三點共線的方法(1)若=λ,則P,A,B三點共線.(2)對空間任意一點,若=x+y且x+y=1,則P,A,B三點共線.訓練1 如圖所示,已知四邊形ABCD是空間四邊形,E,H分別是邊AB,AD的中點,F,G分別是邊CB,CD上的點,且=,=.求證:四邊形EFGH是梯形. 二、空間向量共面的充要條件探究2 由于向量可以平移,所以任意兩個向量共面,探究任意三個向量是否共面? 探究3 對兩個不共線的空間向量a,b,如果p=xa+yb,那么向量p與向量a,b有什么位置關系?反過來,向量p與向量a,b有什么位置關系時,p=xa+yb 【知識梳理】1.向量與平面平行:如果表示向量a的有向線段所在的直線OA____________或________,那么稱向量a平行于平面α.2.共面向量定義 平行于同一個________的向量三個向量共面的充要條件 向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在________的有序實數對(x,y),使________溫馨提示 向量p與a,b共面的充要條件是在向量a與b不共線的前提下才成立的,若a與b共線,則不成立.例2 如圖所示,已知矩形ABCD和矩形ADEF所在的平面互相垂直,點M,N分別在對角線BD,AE上,且BM=BD,AN=AE.求證:向量,,共面. 思維升華 證明空間三向量或四點共面的方法(向量法)設法證明其中一個向量可以表示成另兩個不共線向量的線性組合,即若p=xa+yb,則向量p,a,b共面.訓練2 (鏈接教材P5例1)如圖所示,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,M為DD1的中點,N∈AC,且AN∶NC=2∶1,求證:A1,B,N,M四點共面. 三、空間向量共面的充要條件的變形應用探究4 對于不共線的三點A,B,C和平面ABC外的一點O,空間一點P滿足關系式=x+y+z,則點P在平面ABC內的充要條件是什么? 例3 (多選)對空間任一點O和不共線三點A,B,C,能得到P,A,B,C四點共面的是( )A.=++B.=++C.=++D.=2-- 思維升華 向量共面的判定及應用(1)證明三個向量共面(或四點共面)時,可以通過以下幾個條件進行證明.①=x+y;②對于空間任意一點O,=+x+y;③對于空間任意一點O,=x+y+z(x+y+z=1);④∥(或∥或∥).(2)若已知點P在平面ABC內,則有=x+y或=x+y+z(x+y+z=1),然后利用指定向量表示出已知向量,用待定系數法求出參數.訓練3 在四面體OABC中,空間中的一點M滿足=++λ,若M,A,B,C四點共面,則λ=( )A. B.C. D. 【課堂達標】1.設e1,e2是兩個不共線的向量,且a=e1+λe2與b=-e2-e1共線,則實數λ=( )A.-1 B.3C.- D.2.對于空間的任意三個向量a,b,2a-b,它們一定是( )A.共面向量 B.共線向量C.不共面向量 D.既不共線也不共面的向量3.設a,b是空間中兩個不共線的向量,已知=9a+mb,=-2a-b,=a-2b,且A,B,D三點共線,則實數m=________.4.已知A,B,C三點不共線,O是平面ABC外任一點,若由=++λ確定的一點P與A,B,C三點共面,則λ=________.:完成課時精練2 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.1.1 第二課時 共線向量與共面向量 學案 高中數學人教A版(2019)選擇性必修第一冊.doc 1.1.1 第二課時 共線向量與共面向量 教案 高中數學人教A版(2019)選擇性必修第一冊.doc 1.1.1 第二課時 共線向量與共面向量 課件(共61張ppt)高中數學人教A版選擇性必修第一冊.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫