資源簡介

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第二課時　中國的氣候特征
1.通過閱讀中國氣候類型圖和部分城市氣溫和降水量柱狀圖,說出我國氣候復雜多樣的特點,并歸納影響氣候的主要因素。知道我國氣候類型復雜多樣的影響。
2.通過閱讀中國的冬(夏)季風圖和季風區和非季風區分布圖,說出我國季風氣候顯著的特點,知道季風區與非季風區的界線。會分析季風氣候對人們生產和生活帶來的有利影響和不利影響。
學習活動一　氣候特征
【自主學習】氣候類型復雜多樣
1.我國地域遼闊,各地　 　千差萬別。根據各地　 　和　 　等特征,我國的氣候可劃分為熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候和高原、高山氣候五種主要類型。
2.　 　的氣候,為我國各種動植物的生長及發展多種農業生產,提供了優越的條件。
【合作探究】我國的氣候類型
　　讀課件P3—P6圖,完成下列問題:
1.寫出我國東部的主要氣候類型及其特征。
2.寫出我國西北地區主要的氣候類型以及影響因素。
3.寫出青藏高原的氣候類型和影響因素。
4.寫出下列古詩詞中關于氣候的含義。
（1）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
（2）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
（3）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
（4）五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日， 正是長安花落時。
學習活動二　季風氣候顯著
【合作探究】影響我國的季風
1.根據課件P11圖(我國冬、夏季風的分布),觀察我國夏季風和冬季風在風向和源地上的差異。冬季風和夏季風的發源地分別是什么地方 風向有什么不同
2.季風區和非季風區以哪一條線為界
3.我國季風氣候顯著的原因是什么
4.季風氣候有哪些優缺點
　　你的家鄉屬于什么氣候類型 特征是什么
【知識自我建構】
【學后反思】
【參考答案】
學習活動一　氣候特征
【自主學習】氣候類型復雜多樣
1.氣候 氣溫　　降水　
2.復雜多樣　
【合作探究】我國的氣候類型
1.溫帶季風氣候冬季寒冷干燥,夏季高溫多雨;亞熱帶季風氣候冬季溫和濕潤,夏季高溫多雨;
熱帶季風氣候全年高溫,分旱、雨兩季。
2.溫帶大陸性氣候；位于內陸地區,受海陸因素影響,全年干旱。
3.高原、高山氣候;地形因素。
4.（1）反映出平原地區與山地的氣溫差別。（2）描寫了我國江南地區梅雨時節的風景。
（3）描寫了我國西北地區非季風區干旱地區的場景。（4）不同緯度地區的氣候差異。
學習活動二　季風氣候顯著
【合作探究】影響我國的季風
1.冬季風的發源地是蒙古、西伯利亞地區。夏季風的發源地是印度洋和太平洋。冬季風是偏北風,夏季風是偏南風。
2.季風區和非季風區大致以大興安嶺—陰山山脈—賀蘭山脈—巴顏喀拉山脈—岡底斯山脈以東一線為界。
3.我國位于世界上最大的大陸——亞歐大陸東部,東臨世界上最大的大洋——太平洋,形成巨大的海陸差異。夏季,風從海洋吹向陸地;冬季,風從陸地吹向海洋。
4.優點:雨熱同期為我國農業發展提供了有利的自然條件。缺點:常常帶來各種災害性天氣,如洪澇、干旱、寒潮等。
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第二課時　中國的氣候特征
教學目標
區域認知:通過閱讀中國氣候類型圖和部分城市氣溫和降水量柱狀圖,說出我國氣候復雜多樣的特點,并歸納影響氣候的主要因素。知道我國氣候類型復雜多樣的影響。
綜合思維:通過閱讀中國的冬(夏)季風圖和季風區和非季風區分布圖,說出我國季風氣候顯著的特點,知道季風區與非季風區的界線。會分析季風氣候對人們生產和生活帶來的有利影響和不利影響。
教學情境：
春風習習,處處都充滿希望;烈日炎炎,一切都努力向上;碩果累累,洋溢著收獲喜悅;白雪皚皚,為成長積蓄力量。一年四季,斗轉星移,給我們帶來不同的體驗。探討氣候的變化規律,對人類是非常重要的。今天讓我們一起來學習我國的氣候。
教學思路：
教學過程：
教學活動一　氣候特征
【自主學習】氣候類型復雜多樣
1.我國地域遼闊,各地　氣候　千差萬別。根據各地　氣溫　和　降水　等特征,我國的氣候可劃分為熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候和高原、高山氣候五種主要類型。
2.　復雜多樣　的氣候,為我國各種動植物的生長及發展多種農業生產,提供了優越的條件。
【合作探究】我國的氣候類型
　　讀課件P3—P6圖,完成下列問題:
1.寫出我國東部的主要氣候類型及其特征。
參考答案:溫帶季風氣候冬季寒冷干燥,夏季高溫多雨;亞熱帶季風氣候冬季溫和濕潤,夏季高溫多雨;
熱帶季風氣候全年高溫,分旱、雨兩季。
2.寫出我國西北地區主要的氣候類型以及影響因素。
參考答案:溫帶大陸性氣候；位于內陸地區,受海陸因素影響,全年干旱。
3.寫出青藏高原的氣候類型和影響因素。
參考答案:高原、高山氣候;地形因素。
4.寫出下列古詩詞中關于氣候的含義。
（1）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
（2）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
（3）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
（4）五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日， 正是長安花落時。
參考答案：（1）反映出平原地區與山地的氣溫差別。（2）描寫了我國江南地區梅雨時節的風景。
（3）描寫了我國西北地區非季風區干旱地區的場景。（4）不同緯度地區的氣候差異。
教學活動二　季風氣候顯著
【合作探究】影響我國的季風
1.根據課件P11圖(我國冬、夏季風的分布),觀察我國夏季風和冬季風在風向和源地上的差異。冬季風和夏季風的發源地分別是什么地方 風向有什么不同
參考答案:冬季風的發源地是蒙古、西伯利亞地區。夏季風的發源地是印度洋和太平洋。冬季風是偏北風,夏季風是偏南風。
2.季風區和非季風區以哪一條線為界
參考答案:季風區和非季風區大致以大興安嶺—陰山山脈—賀蘭山脈—巴顏喀拉山脈—岡底斯山脈以東一線為界。
3.我國季風氣候顯著的原因是什么
參考答案:我國位于世界上最大的大陸——亞歐大陸東部,東臨世界上最大的大洋——太平洋,形成巨大的海陸差異。夏季,風從海洋吹向陸地;冬季,風從陸地吹向海洋。
4.季風氣候有哪些優缺點
參考答案:優點:雨熱同期為我國農業發展提供了有利的自然條件。缺點:常常帶來各種災害性天氣,如洪澇、干旱、寒潮等。
　　你的家鄉屬于什么氣候類型 特征是什么
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中國的地勢特征
第三節 天氣與氣候
第二課時 中國的氣候特征
第四章 中國的自然環境
學習目標
區域認知:通過閱讀中國氣候類型圖和部分城市氣溫和降水量柱狀圖,說出我國氣候復雜多樣的特點,并歸納影響氣候的主要因素。知道我國氣候類型復雜多樣的影響。
綜合思維:通過閱讀中國的冬(夏)季風圖和季風區和非季風區分布圖,說出我國季風氣候顯著的特點,知道季風區與非季風區的界線。會分析季風氣候對人們生產和生活帶來的有利影響和不利影響。
我國的氣候特征
熱帶季風氣候
亞熱帶季風氣候
溫帶季風氣候
溫帶大陸氣候
高原高山氣候
我國的氣候特征
(1)氣候復雜多樣
(2)季風氣候顯著
我國的氣候特征
合作探究：閱讀教材第99頁的氣候分布圖和柱狀圖，小組合作完成下列表格。
城市 月平均最高氣溫（℃） 月平均最低氣溫（℃） 最大降水量的月份 最小降水量的月份 年降水總量（毫米）
北京
上海
海口
拉薩
烏魯木齊
26
-5
7
1
495
29
5
8
12
30
17
9
1
18
-3
8
1
24
-18
5
1
985
1537
382
124
溫帶季風氣候
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
主要分布在秦嶺淮河以北地區
亞熱帶季風氣候
夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤
主要分布在秦嶺淮河以南地區
我國的氣候特征
討論交流：我國復雜多樣的氣候對我國發展有什么優勢？
世界上多數動植物在我國都有適合生長的地區
探究：我國氣候為什么復雜多樣？
我國氣候類型為什么復雜多樣
首先，由于緯度位置的差異，緯度位置越高，年平均氣溫越低，因此在我國形成了多個溫度帶。其次，海陸位置對降水的影響很大，一般來講，距離海洋越近的地方，降水量越大。地形也是影響氣候的一個重要因素，我國地形復雜多樣，更增加了我國氣候的多樣性：在青藏高原、天山和橫斷山脈等地，就形成了獨特的高原、高山氣候；在熱帶、亞熱帶的山地，會出現中溫帶、寒溫帶的景觀；在干旱荒漠地區的高山迎風坡，會出現濕潤、半濕潤的氣候特征。
人間四月芳菲盡，
山寺桃花始盛開。
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
五原春色歸來遲，
二月垂柳未掛絲。
即今河畔冰開日，
正是長安花落時。
寫出下列古詩詞關于氣候方面的含義。
季風氣候顯著
風向在一年中隨著季節的變化而有規律改變的，叫做季風。
季風氣候顯著
討論交流：觀察我國夏季風和冬季風在風向和源地上的差異。
季風氣候顯著
討論交流：觀察我國夏季風和冬季風在風向和源地上的差異。
冬季風 夏季風
發源地
風向
性質
西伯利亞和蒙古
太平洋、印度洋
西北季風、東北季風
東南季風、西南季風
寒冷、干燥
溫暖、濕潤
季風氣候顯著
思考：明朝的大航海家鄭和下西洋，經南海到印度洋，為什么安排在冬季啟程，夏季返航？
因為冬季盛行北風，夏季盛行南風，所以冬季啟程，夏季返航都是順風航行。
季風的影響
討論交流：想一想冬季風和夏季風會對氣候帶來哪些影響？
冬季的寒潮
夏季的降水
季風區和非季風區
劃分依據：季風區主要指夏季風常年到達的區域。
季風區和非季風區
季風區夏季風影響明顯，降水豐富且主要集中于夏季。
受海陸位置、地形等因素的制約，夏季風很難到達，降水稀少，全年都比較干旱。
季風氣候的影響
優勢：雨熱同期為我國農業發展提供了有利的自然條件。
季風氣候的影響
不利：常常帶來各種災害性天氣洪澇，干旱，寒潮等。
D
C
C
B
復雜多樣
亞熱帶季風
秦嶺—淮河
暖溫帶
多
海陸位置中小學教育資源及組卷應用平臺
第二課時　中國的氣候特征
評價一　能夠理解中國氣候的復雜多樣及其原因
1.我國各地主要出產的水果不同,如山東的蘋果、江西的柑橘、海南的杧果、新疆的葡萄等。這說明我國( )
A.夏季普遍高溫 B.全國降水豐富
C.氣候復雜多樣 D.季風氣候顯著
　　下圖為我國四個城市氣溫曲線與降水量柱狀圖。讀圖,完成2～
4題。
2.1月,甲城市寒冷、乙城市高溫,造成兩地氣溫差異的主要因素是( )
A.人為因素 B.海陸位置C.緯度位置 D.地形因素
3.下列城市對應的氣候類型,不正確的是( )
A.甲——溫帶季風氣候B.乙——熱帶季風氣候
C.丙——溫帶大陸性氣候D.丁——亞熱帶季風氣候
4.甲城市的氣候特點是( )
A.全年高溫多雨B.夏季高溫多雨,冬季溫和濕潤
C.全年高溫,分旱雨兩季D.夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥
評價二　能夠理解中國季風氣候顯著的原因
　　河北小明家附近有一座高大的煙囪,經過長期觀察,他發現了一個有趣的現象:夏季煙塵一般飄向偏北方向,冬季煙塵一般飄向偏南方方向。據此完成5～6題。
5.材料描述現象與我國氣候的哪一特征相關 ( )
A.氣候復雜多樣B.大陸性特征明顯
C.季風氣候顯著D.地勢北高南低
6.如果小明所住小區的東南方向有一個大氣污染比較嚴重的化工廠,則小區里的居民開窗通風最擔心的季節是( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
　　[教學素材改編] 下圖為我國冬季風示意圖。讀圖,完成 7～8 題。
7.影響我國的冬季風( )
①主要來自蒙古、西伯利亞一帶　②為偏北風　③來自太平洋洋面上　④為偏南風
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.我國青藏高原受冬季風影響較小的主要原因是( )
A.緯度高 B.距海遠C.地勢高 D.空氣稀薄
　　圖1為中國部分城市氣溫曲線、降水量柱狀圖,圖2為中國局部地區某月平均氣溫分布圖。讀圖,完成9～10題。
9.關于圖1中①②③城市的氣候特征的敘述,正確的是( )
A.三個城市都是夏季炎熱、冬季寒冷
B.三個城市中,③城市多雨期最長
C.三個城市都具有雨熱同期的特征
D.三個城市中,②城市氣溫季節變化最大
10.若圖1中的①②③三個城市與圖2中的甲、乙、丙三地相對應,下列組合正確的是( )
A.①—甲,②—乙,③—丙B.①—乙,②—丙,③—甲
C.①—丙,②—乙,③—甲D.①—丙,②—甲,③—乙
　　古詩詞中有很多描述地理現象、揭示地理規律的詩句。據此完成11～12題。
11.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,產生此現象的主要因素是( )
A.緯度位置 B.海陸位置C.地形地勢 D.季風
12.“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”,從地理角度可解釋為( )
A.冬季風到達不了玉門關B.夏季風到達不了玉門關
C.玉門關緯度高,不受季風影響D.玉門關海拔高,沒有春季
13.閱讀圖文材料,完成下列問題。
材料一　天南海北的5名地理興趣學習小組同學通過互聯網連線,相互認識,共同學習。5名同學同一時間截然不同的衣著,引起同學們的好奇,通過交流,了解到了不同地域11月份的穿衣指南。
材料二　圖1為5名同學11月份穿衣指南交流圖,圖2為5名同學位置示意圖,圖3為某地氣溫與降水量柱狀圖。
(1)5名同學截然不同的衣著差異,讓大家真切地感受到了我國　 (填“氣候復雜多樣”或“季風氣候顯著”)的特點。“炎熱不退場,夏裝妥妥身上穿”應該是　 　同學所在地的穿衣指南。
(2)同學們對小明的穿衣指南十分感興趣,通過查閱該地的氣溫曲線和降水量柱狀圖(如圖2所示),發現該地的氣候類型為　 　氣候,氣溫年較差、日較差均　 　(填“較大”或“較小”)。
(3)小聰和小紅同學交流得知,兩地夏季都是　 　的天氣,冬季氣溫卻相差很大,影響兩地冬季氣溫差異的主要因素是　 　;據小華表述,家鄉所在地夏季氣候與其他地區差異大,其主要影響因素是　 　。
[實踐作業]
關注天氣預報,記錄每天的風向,總結自己家鄉四季風向。
答案：
1.(C)
2.(C)
3.(D)
4.(D)
5.(C)
6.(B)
7.(A)
8.(C)
9.(C)
10.(D)
11.(C)
12.(B)
13.(1)　氣候復雜多樣　,　小亮　。
(2)　溫帶大陸性　氣候,　較大　。
(3)　炎熱多雨　,　緯度位置　;　地形　。
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