資源簡介

明志
1.宗愨《乘長風破萬里浪》
宗愨出身于儒學之家，但卻偏好武事，且好勇斗狠，因而不得鄉里重視。但他從小立下的志向卻激勵著他不斷進取，看他的赫赫戰功！
元嘉二十三年，宗愨隨檀和之攻伐林邑國，在區粟城之戰中大破林邑軍，后又在象浦之戰中大破林邑國的象群陣，攻取林邑國的國都。
元嘉二十六年，宗愨隨沈慶之討平雍州境內蠻族叛亂。他先破沔北諸山蠻，又剿滅南新郡蠻帥田彥生。
元嘉三十年，宗愨隨孝武帝東攻建康，討平元兇之亂。他作為大軍前鋒，在新亭一戰中功勛顯著，史稱其“功次柳元景”。
孝建元年，宗愨聯絡始興相沈法系，遣軍北上勤王，協助朝廷平定南郡王劉義宣叛亂。
大明三年，宗愨親自帶兵奔赴廣陵，協助沈慶之平定竟陵王劉誕叛亂 。
宗愨結合自身的喜好、特長，從小確立自己的志向，一旦有了志向，內心就有追求，必然不甘于平庸，未來就會有大作為。
2.周恩來《為中華之崛起而讀書》
周恩來同志始終信仰堅定、理想崇高，集中表現為他對黨和人民無限忠誠的精神。這是他畢生奮斗的力量源泉。周恩來同志說：“人是應該有理想的，沒有理想的生活會變成盲目。”他在確立共產主義信仰之時就說過：“我認的主義一定是不變了，并且很堅決地要為他宣傳奔走”。他對黨的事業、對社會主義中國的光明前途、對振興中華民族的偉大事業，始終充滿必勝的信心，無論遇到什么樣的艱難困苦，從不動搖。他以自己的實際行動實踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產主義奮斗到底”的誓言。
3.顏寧的事跡
讓我們走進這位30歲就成為清華最年輕的博士生導師顏寧。
填報高考志愿時，顏寧聽說：21世紀是生命科學的時代。她便對父親說：“學生物跟學醫差不多，沒準我以后的研究能為醫學提供幫助呢。”
于是，她選擇了生物科學與技術專業。顏寧每天差不多能有14個小時“宅”在實驗室里；如果在攻堅時期，她甚至工作到凌晨五六點。
2014年1月17日，晚上10點半，數據結果一錘定音。
學生鄧東激動異常，他跑到導師顏寧的辦公室告訴她實驗結果，那時的顏寧，平靜地看著鄧東，一言未發。兩年多集中研究、近半年全力攻關后，顏寧研究團隊終于破解又一個生命科學前沿研究：成功解析了人源葡萄糖轉運蛋白GLUT1的晶體結構和工作機理。
這是過去幾十年間，美國、日本、德國、英國等諸多世界頂尖實驗室都曾經或正在為此全力攻關，但始終未能成功解決的難題。在人類理解和治療癌癥與糖尿病的歷程中邁出至關重要的一步。
5月18日，該成果在《自然》雜志一經發表，立即引起世界科學界的關注，“具有里程碑意義”的重大科學成就。
這一切的成果源于他們內心有一個相同的志向、有一個堅定的聲音，相信“重大科學發現給社會、人類帶來的改變不可磨滅。”
氣節
1.不為五斗米折腰
陶淵明為了養家糊口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。在那年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權勢，在太守面前說話好壞就憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。
2.葉挺《囚歌》
1941年1月，新四軍軍長葉挺在“皖南事變”時被國民黨反動派逮捕。敵人軟硬兼施，企圖制服他。但葉挺威武不屈，堅持斗爭，表現了一革命者的崇高品質。他在獄中還寫下了大義凜然的《囚歌》。
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬走的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
爬出來呵，給爾自由！
我渴望著自由，
但也深知道人的軀體哪能由狗的洞子爬出！
我只能期待著，那一天
地下的火沖騰，
把這活棺材和我一齊燒掉，
我應該在烈火和熱血中得到永生。
“時窮節乃見”，在民族危急關頭，一個人的節操才能顯現出來。所謂氣節，是多么難能可貴的一種人格修養！
3.朱自清的故事
我國著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴重的胃病，他每月的薪水僅夠買 3袋面粉，全家 12口人吃都不夠，更無錢治病。當時，國民黨勾結美國，發動內戰，美國又執行扶助日本的政策。一天，吳晗請朱自清在“抗議美國扶日政策并拒絕領美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍。”這年（1948年）8月 12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉。”朱自清一身重病，寧可餓死也不領美國的“救濟糧”，表現了中國人的氣節。
誠信：
1.《范式赴約》：東漢時，范式與張劭同在京城洛陽讀書，結下深厚的友誼。學業結束了，二人分別時，范式對張劭說：“兩年后我去看望你的父母和孩子。”然后他們約定好了日期。約定的日期快到了，張紹請母親準備接待范式。母親說：“這是兩年前的約定了，況且我們兩家相隔千里，你怎么可以當真呢？”張劭說：“范式是個守信用的人，他一定不會失約的。”到了約定的那一天，范式果然趕到了。
2.《曾子殺豬》：曾子是孔子著名的弟子，也叫曾三，有一天，曾子的妻子去市上趕集，曾子的兒子非要攆著媽媽，曾子的妻子說：“兒子呀，快回家，等我回來給你殺豬吃。”兒子高高興興地走了，別的小伙伴來找他玩兒，他不肯出去玩，硬等著媽媽回來，傍晚時。曾子回來了，聽見一陣歡喜聲是兒子的聲音，說“殺豬吃嘍！殺豬吃嘍！”曾子準備拿著菜刀準備殺豬，曾子的妻子連忙上去攔住說，“我就是哄哄孩子嘛，干嘛當真呢。”而曾子說，“你現在是教孩子騙人嗎？我們現在一定要說到做到，不能失信于別人。”曾子的妻子就同意了，殺了豬吃，還叫鄰居和小伙伴過來一起吃。
3.一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機，“在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷后有你一份好處。”他對店主說，但店主拒絕了這樣的要求，顧客糾纏說，“我的生意不算小會常來的，你肯定能賺很多錢。”店主告訴他，這是無論如何也不會做，顧客氣急敗壞地嚷道，“誰都會這么干的。我看你是太傻啦。”店主火了，他要那個顧客立刻離開到別處談這種生意去，這時顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手，“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”面對誘惑，不怦然心動，不為其所誘惑，平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格—誠信。
求新：
1.胡服騎射：戰國時期，趙國和北方的少數民族之間戰事頻繁。由于傳統的戰車、戰袍很笨重，趙國常常打敗仗。趙武靈王從少數民族軍隊穿著簡便合體的衣服騎馬作戰中受到啟發，下令軍人改穿像少數民族那樣的服裝，并學習騎馬射箭。一些守舊人士以“古道”“古法”的名義反對，趙武靈王說：“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲，何禮之循？”他堅決貫徹新法，終于使趙國強大起來。
2.《袁隆平的故事》20世紀 60年代初，袁隆平悟出天然雜交水稻的道理，從而勇敢承擔起雜交水稻研究的課題，不畏艱難，反復試驗，終于研究成功三系雜交水稻。這一重大突破，打破了傳統經典理論的束縛，他當之無愧成為世界上成功利用水稻雜種優勢第一人。但他不滿足已取得的成就，繼續帶領我國雜交水稻科技工作者，又研究成功兩系法雜交水稻，使我國的雜交水稻研究保持了世界領先水平。袁隆平院士說：“我的個性就是總覺得不滿足”。他的“不滿足”激發了他的勇氣和智慧，使超級雜交稻又一再呈現絢麗奪目的光芒。
3.華為不忘初心，堅持科技創新
華為的科技突破始于其對通信技術的深入研究。早在1990年代，華為就開始了對移動通信技術的研發，并在2000年代初成功研發出了中國第一款WCDMA手機。此后，華為在3G、4G、5G等移動通信技術上的研發投入持續增加，目前已經在全球范圍內擁有大量的專利。特別是在5G技術上，華為不僅在技術研發上取得了重大突破，還積極推動5G的商業化進程，為全球的5G網絡建設提供了強大的技術支持。
除了在通信技術上的突破，華為還在云計算、人工智能、物聯網等領域取得了重要的科技成果。例如，華為云已經成為全球最大的公有云服務提供商之一，為全球的企業和個人用戶提供了穩定、高效的云計算服務。在人工智能領域，華為推出了一系列的AI芯片和解決方案，為全球的AI應用提供了強大的硬件支持。在物聯網領域，華為的NB-IoT技術已經被廣泛應用于智能家居、智能城市等領域，為全球的物聯網發展提供了重要的技術支持。
近年來，華為的科技成果更是層出不窮。在2019年，華為發布了全球首款基于7nm工藝的AI芯片“昇騰910”，這款芯片的性能和能效都達到了世界領先水平。此外，華為還推出了全新的鴻蒙操作系統，這是我國首個全場景分布式操作系統，具有很高的安全性和穩定性，被譽為“中國的安卓”。10.《傳統美德 源遠流長》課前學習任務單
姓名： 班級：
搜集具有“自強不息”精神的歷史人物或者當代人物的故事有哪些？（至少兩位人物的故事）
其實在我們的身邊（同學、家人、道德模范都可以）也有很多講誠信的人，請你也來分享一下，為他們點個贊吧。
你了解巴黎奧運冠軍楊家玉嗎？請你搜集有關她的立志故事吧？我們課上進行分享。
4.收集誠信格言：
5.中國創新成就：課 題 10.傳統美德 源遠流長
課時安排 共 3 課時 第一課時 課型 新授課
備 課 人 備課時間 2024.8.25 授課時間
課標要求 《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》對本節課的要求是： 1.價值取向：踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增進中華民族價值認同和文化自信。（政治認同） 2.踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律為主要內容的道德要求，在日常生活中養成誠實守信、團結友愛、熱愛勞動等個人美德和優良品行。（道德修養） 3.傳承中華民族傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，增強民族氣節，明大德、守公德、嚴私德，形成健全的道德認知和道德情感，發展良好道德行為。
教材分析 《傳統美德 源遠流長》一課由3個板塊組成。第一板塊“自強不息的個人修養”選取了立志、氣節、守信、創新、好學方面的故事及相關傳統美德格言, 強調不斷提高自己的個人修養;第二板塊“立己達人的仁愛精神”介紹了仁愛寬容、敬老等方面的故事及相關傳統美德格言,體現傳統美德在處理個人與他人、個人與社會、個人與自然的關系方面的智慧;第三板塊“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷”,選取了憂國憂民、心懷天下方面的故事及相關傳統美德格言, 強調個人與國家命運休戚相關。
學情分析 現代傳播技的發展，促使各種思想文化的交流更加頻繁，社會思想觀念日益活躍。五年級的學生思想意識自主，價值追求多樣，個性特點鮮明。通過有效的教學，引導學生更深層次地了解中華傳統美德，增強民族文化自信，自覺踐行傳統美德。
學習目標 政治認同：懂得中華民族在自己的發展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。 道德修養:明白不懈追求人格修養的提高是中華傳統美德的突出特點，求新精神體現了中華文化中積極進取、奮發向上的品質。 法治觀念: 知道人格修養離不開學習和實踐，好學善學，學以致用，知行合一，是古人崇尚的精神境界，在這種精神的浸潤之下，中華民族產生了一代代品行高潔的人士。 健全人格：體會中華傳統美德格言的意蘊，愿意用它們來指引自己的生活。 責任意識：通過憶一憶、想一想、對照格言反思自己、小組合作探究等活動，培養學生實踐創新能力、自主學習能力和合作意識。
評價任務 1.學生能夠懂得中華民族在自己的發展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。（對應目標1） 2.學生能合理安排自己的周末，讓周末過得愉快精彩并有意義。明白什么事情可以在周末做，什么事不可以。明白不懈追求人格修養的提高是中華傳統美德的突出特點，求新精神體現了中華文化中積極進取、奮發向上的品質。（對應目標2） 3.學生知道人格修養離不開學習和實踐，好學善學，學以致用，知行合一，是古人崇尚的精神境界，在這種精神的浸潤之下，中華民族產生了一代代品行高潔的人士。（對應目標3） 4.體會中華傳統美德格言的意蘊，愿意用它們來指引自己的生活。
教學重點 重點:了解明志、氣節、誠信、求新，知行合一是自強不息的人格修養表現。
教學難點 培養學生自強不息的人格修養。
教學準備 課件
教學過程
第一課時
教師活動 學生活動 個性設計
一、導入新課 師：同學們，你們認識她嗎？誰來介紹一下？（學生根據課前資料的搜集介紹楊家玉) 師：從你們的眼神中，老師看到了你們對楊家玉的崇拜之情，為什么崇拜她？ 師：是的，楊家玉憑借堅定的毅力與不屈的精神譜寫了卓越的人生篇章，在她身上，我們看到了中華民族代代傳承、熠熠生輝的傳統美德。今天，就讓我們走近第10課（板貼：傳統美德 源遠流長），共同感受中華傳統美德的魅力！ 講授新課 活動一：自強不息的內涵 師：同學們，俗話說，人無精神不立，國無精神不強，“自強不息”是中華突出特點，請大家說一說你知道哪些具有自強不息精神的人物。（學生課前搜集） 師：是的，同學們知道很多自強不息的人物和故事。自強不息是重要的人格修養，不懈追求人格修養的提高是我們中華傳統美德的突出特點。（板書：自強不息的人格修養） 活動二：讀格言 明意義 師：老師這里找了一些關于傳統美德的經典格言，想跟大家來交流交流，我們一起來讀一讀。（加背景音樂） 師：同學們，這些經典格言閃耀著熠熠的光芒，蘊含著優秀的傳統美德。 你們看，“志不立，天下無可成之事”告訴我們，做人要有明確的.......？（生：做人有志向）（板貼：明志） 富貴不能淫，講的是一個人的氣節；日新之謂盛德，告訴我們創新的重要性；輕諾必寡信說明誠信的重要性。（板貼依次出示明志、氣節、求新、誠信、好學） 活動三、立志 師：孩子們，古人云“有志者事竟成。”只有從小樹立志向，才有奮斗的方向，并取得成功的可能。 烏海姑娘楊家玉能成為奧運冠軍不是她偶然的成功，是她從小立志并為之堅持的結果。讓我們一起來回顧她的成長歷程吧。（出示成長歷程時間軸）小時候——長大后——現在——你有什么發現？（生：從小樹立了成為冠軍的志向。師點評：是的，確立志向就是明志。） 小結：成為奧運會冠軍這個志向早已在她的心中生根發芽，經過不懈的努力最終取得了成功。看來啊，明志是為激流勇進的人生注入的第一推動力。 師：同學們，你們看，通過課堂的學習，五（1）班的同學以楊家玉為代表給“明志”做了一張美德名片推介卡。（PPT展示明志名片的上半部分） 師：孩子們，那你的志向又是什么呢 （指名說）（PPT出示名片的下半部分） 你們想知道我的志向是什么嗎？是的，成為一名老師是我從小的志向，你們看，我已經把它寫在明志的美德名片上了。（師貼名片） 師小結：孩子們，老師相信你們的志向也一定會在你們的心中生根發芽，通過你們的努力，最終一定會成為現實。 活動四：小組合作制作名片 師：同學們，在通向成功彼岸的遠航中，除了明志，自強不息的人格修養還包含很多。比如（手指板貼齊讀：氣節、求新、誠信……）這些自強不息的人格修養，在一代代品行高潔的人士身上就已經得到了很好的體現。現在請大家四人小組合作，學習書本第83-85頁的內容以及下發的資料包，繼續深入了解他們的品質，并完成美德名片推介卡的制作。 小組合作要求： （1）第一步：小組成員認真閱讀課本、資料包內容。 （2）第二步：根據組內抽到的美德名片推介卡，找到對應的美德故事，做美德名片推介卡。 （3）第三步：每組選一名代表進行全班匯報。 （4）其他小組對該發言小組的內容進行評價、補充。 （5）時間：6分鐘 【氣節名片】 1.我們先請制作氣節名片的小組來匯報。 2.學生展示。 老師適時提問、補充（蘇武遇到了哪些困難？ 蘇武出使匈奴，遇上匈奴上層發生了內亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并要求背叛漢朝，臣服單于并許以豐厚的奉祿和高官。 蘇武面對誘惑不忘使命，受到威脅義正言辭，遇到危險毫無懼色，被迫囚禁艱難生存，放逐北海，為國守節，他就是這樣絕不屈服，表現出崇高的氣節。） 3.孩子們，氣節是人格修養的重要內容之一，像蘇武這樣有志氣、有節操、堅持正義、堅守道德原則的人就是有氣節的人。把你的名片貼到氣節這一人格修養板塊上去吧。 4.其他制作氣節的小組，你們還有補充嗎？（說一說） 5.孩子們，氣節是以廉恥之心為基礎的，有氣節的人都知道要熱愛自己的國家，甚至用生命去保衛自己的國家。 （PPT出示：2020年4月，有關外軍嚴重違反兩國協定協議，在加勒萬河谷地區抵邊越線修建道路、橋梁等設施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現狀，甚至暴力攻擊我國前往現地交涉的官兵。 面對外方的非法侵權挑釁行徑，我邊防官兵保持克制忍讓，盡最大誠意維護兩國關系大局和邊境地區和平安寧。在忍無可忍的情況下，邊防官兵對暴力行徑予以堅決回擊，取得重大勝利，有效捍衛了國家主權和領土完整。 下面，我們來看這段視頻。（戍邊戰士視頻） 師：孩子們，你們在這些戍邊戰士的身上看到了什么樣的精神品質？ 師：是啊，邊防戰士們在面對數倍于己的外軍，展現出決不屈服的民族精神，是我們當代最有氣節的人。 【誠信名片】 1.現在請制作誠信名片的小組進行匯報。 2.學生上臺介紹、展示。 3.還有小組想要展示你們的誠信名片的嗎？ 4.是啊，像范式這樣言行一致，說到做到就是誠信的表現。 同學們，古往今來，誠信一直都是我們中華民族的傳統美德。其實在我們的身邊也有很多講誠信的人，請你也來分享一下，為他們點個贊吧。（學生交流課前收集的點贊卡。） 5.師小結：孩子們，誠信是一個人的立身之本，也是一個國家、一個民族的生存之道。“失信不立”是亙古不變的人生哲理，讓我們都成為一名誠實守信之人。 【求新名片】 1.現在請制作求新名片的小組進行匯報。 2.學生上臺介紹、展示。 3.是的，那么改進后的服裝有什么優勢呢？我們一起來看看。（PPT出示兩種服裝的對比圖） 4.誰來說？（2個學生）（教師隨機點評：更靈活 更方便 更適合騎馬射箭 更適合作戰） 4.是的，趙武靈王與時俱進大膽求新，終于使趙國強大起來的。 5.孩子們，創新是推動社會進步的動力,是時代發展的必然選擇。在第19屆亞運會開幕式上，電子火炬人點火儀式吸引了全世界的目光，贏得了所有人的贊嘆，讓我們重溫這激動人心的一刻吧。（ppt播放點火儀式視頻） 6.追問：孩子們，如果當時你就在現場，你心情如何？你還有什么話要說？（作為一名中國人....驕傲） 7.師：我們再來看一下關于亞運會的官方介紹，（PPT出示：關于電子火炬人的文字資料）， 據中國科技日報介紹：杭州亞運會，含“科”量十足：本屆杭州亞運會，首創性推出“亞運數字火炬手”，開展了“線上火炬傳遞”，其中1.05億人參與，背后凝聚了多項最新技術。杭州亞運會發布大型綜合性運動會首個元宇宙平臺。首創性推出電子身份注冊卡，先行探索電子簽證。首次探索使用5.5G新技術。打造了首個“云上亞運會”首次全面應用云轉播技術等等，本屆亞運會有近20項首創、首推、首用的應用和技術。 8.師：你覺得哪個字出現的頻率最多。（首）（首就是首創，就是領頭羊，就是領先） 9.首就是第一次，就是求新。求新精神體現的是中華文化中積極進取，奮發向上的品質。孩子們，沒有求新，個人就不能發展，社會也不會進步。 10同學們，今天我們相互合作，一起制作了：明志、誠信、氣節、求新這幾張人格修養的美德名片推介卡。人格修養還有很多,如奮斗、奉獻、協作、嚴謹、負責等等（板貼出示省略號）。同學們，傳統美德 源遠流長。我們敬愛的習近平總書記在黨的十二大報告中明確指出（播放習總書記關于傳統美德的相關內容。） 五、學習實踐在行動 師：自強不息的人格修養也在海區八校學子的身上得到了傳承。（PPT滾動出現美德少年）他們先后被評為校級雷鋒少年，區級美德少年......老師相信，在傳統美德的浸潤之下，這樣的同學會越來越多，走的路會越來越寬。 師：人格修養的培養至關重要，而人格修養離不開學習和實踐。好善好學、學以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。 2.出示格言，談體會 學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》，對照這些格言，反思一下自己的學習態度和學習方法，說說你們獲得了哪些啟示？（學生交流） 3.教師總結：前人的名言指引我們前行，在崇尚人格修養的文化精神浸潤下，中華名族產生了一代代品行高潔的人士。他們偉大的人格始終是我們學習的榜樣，是我們后人前進的路標。愿這一張張人格修養的“美德名片”印在每一位同學的心里，落實在每一次的行動中！ 課后作業：為自己設一個小目標，努力堅持卡，提升自己自強不息的人格修養。 今天這節課我們就交流到這里，同學們再見。
學生課前搜集有關于巴黎奧運冠軍楊家玉的立志故事，課上進行分享：在剛剛結束的巴黎奧運會女子20公里競走比賽中，烏海姑娘楊家玉以1小時25分54秒的成績，成功奪冠。不僅如此，她還曾經在各項賽事中屢屢奪冠。） 生回答。（堅強、勇敢、有志向……） 學生課前完成作業單：請大家說一說你知道哪些具有自強不息精神的人物。 生回答。 學生讀格言： （1）志不立，天下無可成之事——王陽明。 （2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈——《孟子》 （3）日新之謂盛德 ——《周易》 （4）輕諾必寡信——《老子》 學生一起來回顧自己的成長歷程吧。（出示成長歷程時間軸）小時候——長大后——現在—說一說有什么發現？ 學生說一說：你的志向又是什么呢 學生進行小組合作： 合作要求： （1）第一步：小組成員認真閱讀課本、資料包內容。 （2）第二步：根據組內抽到的美德名片推介卡，找到對應的美德故事，做美德名片推介卡。 （3）第三步：每組選一名代表進行全班匯報。 （4）其他小組對該發言小組的內容進行評價、補充。 （5）時間：6分鐘 學生：蘇武出使匈奴，遇上匈奴上層發生了內亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并要求背叛漢朝，臣服單于并許以豐厚的奉祿和高官。 蘇武面對誘惑不忘使命，受到威脅義正言辭，遇到危險毫無懼色，被迫囚禁艱難生存，放逐北海，為國守節，他就是這樣絕不屈服，表現出崇高的氣節。） 學生閱讀PPT：2020年4月，有關外軍嚴重違反兩國協定協議，在加勒萬河谷地區抵邊越線修建道路、橋梁等設施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現狀，甚至暴力攻擊我國前往現地交涉的官兵。 面對外方的非法侵權挑釁行徑，我邊防官兵保持克制忍讓，盡最大誠意維護兩國關系大局和邊境地區和平安寧。在忍無可忍的情況下，邊防官兵對暴力行徑予以堅決回擊，取得重大勝利，有效捍衛了國家主權和領土完整。 學生觀看視頻：戍邊戰士視頻 學生戰士誠信名片推介卡。 學生交流課前收集的點贊卡。 學生展示求新名片推介卡。 學生觀看第19屆亞運會開幕式上，電子火炬人點火儀式視頻 學生談感受。 學生對照這些格言，反思一下自己的學習態度和學習方法，說說你們獲得了哪些啟示？
作業留批情況 基礎作業
拓展作業
作業反饋 存在問題
解決措施 集中講評 個別輔導 加強鞏固 家校溝通 培養習慣 其他
板 書 設 計 傳統美德 源遠流長 ——自強不息的人格修養 立志 氣節 誠實 求新 好學 勤奮 ……
教 學 反 思
注明：教學再設計用紅色標注(共22張PPT)
傳統美德 源遠流長
——自強不息的人格修養
（第一課時）
烏海驕傲楊家玉
2019年，獲第七屆世界軍人運動會女子20公里競走冠軍
2023年，獲得世界田聯競走巡回賽馬德里站女子10公里冠軍
2022年，獲全國競走錦標賽暨團體決賽個人亞軍、團體冠軍
2021年，獲全國競走錦標賽暨東京奧運會選拔女子20公里冠軍
2017年，首個世錦賽冠軍
2024年，獲巴黎奧運會田徑女子20公里競走冠軍
名
言
說一說:你所了解的具有自強不息精神的人物或故事
志不立，天下無可成之事。 ——王陽明
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ——《孟子》
日新之謂盛德。 ——《周易》
輕諾必寡信。 ——《老子》
15歲學習競走，
她的志向是獲得奧運冠軍。
小時候
19歲進入國家隊，她的志向是在運動場上奮力拼搏，用汗水為國爭光，獲得奧運冠軍。
長大后
獲得奧運冠軍后，她的志向是去獲得更多的冠軍，為家鄉為祖國爭光。
現在
有志者事竟成
你的志向是什么呢？
制作傳統美德名片
小組合作要求：
（1）第一步：小組成員認真閱讀教材（83-85頁）、以及資料包內容。
（2）第二步：根據組內抽到的美德名片推介卡，找到對應的美德故事，小組合作制做美德名片。
（3）第三步：每組選一名代表進行全班匯報。
（4）其他小組對該發言小組的內容進行評價、補充。
（5）時間：7分鐘
明 志
乘長風破萬里浪
宗愨是南北朝時著名將領，他少年時就有著遠大的志向。一次，他的叔叔問他長大后做什么，他說："愿乘長風破萬里浪！"宗意的回答表現出一種豪邁氣概，令他的叔叔驚嘆不已。
氣 節
蘇武牧羊
漢武帝時，蘇武出使匈奴。當他即將完成任務時，發生了變故，匈奴首領逼迫他投降。蘇武對下屬說："我是漢朝使者，如果喪失氣節、違背使命，還有什么臉面回國呢？"后來，匈奴將蘇武流放到荒無人煙的北海邊去放羊。沒有糧食的時候，他就吃草根等充饑，但他一直沒有屈服。等到匈奴準許蘇武回國時，他已經在匈奴受了19年的磨難，胡須、頭發都變白了。
2020年4月，有關外軍嚴重違反兩國協定協議，在加勒萬河谷地區抵邊越線修建道路、橋梁等設施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現狀，甚至暴力攻擊我國前往現地交涉的官兵。面對外方的非法侵權挑釁行徑，我邊防官兵保持克制忍讓，盡最大誠意維護兩國關系大局和邊境地區和平安寧。在忍無可忍的情況下，邊防官兵對暴力行徑予以堅決回擊，取得重大勝利，有效捍衛了國家主權和領土完整。
氣 節
誠 信
范式赴約
東漢時，范式與張劭同在京城洛陽讀書，結下深厚的友誼。學業結束了，二人分別時，范式對張劭說："兩年后我去看望你的父母和孩子。"然后他們約定好了日期。約定的日期快到了，張劭請母親準備接待范式。母親說："這是兩年前的約定了，況且我們兩家相隔千里，你怎么可以當真呢？"張劭說："范式是個守信用的人，他一定不會失約的。"到了約定的那一天，范式果然趕到了。
說一說：我們的身邊那些講誠信的人，為他們點個贊吧。
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胡服騎射
戰國時期，趙國和北方的少數民族之間戰事頻繁。由于傳統的戰車、戰袍很笨重，趙國常常打敗仗。趙武靈王從少數民族軍隊穿著簡便合體的衣服騎馬作戰中受到啟發，下令軍人改穿像少數民族那樣的服裝，并學習騎馬射箭。一些守舊人士以"古道""古法"的名義反對，趙武靈王說："古今的習俗不同，我們要效仿古代哪個時期的習俗呢？"他堅決貫徹新法，終于使趙國強大起來。
胡 服
傳統服飾
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新
據中國科技日報介紹：
杭州亞運會，含“科”量十足：本屆杭州亞運會，首創性推出“亞運數字火炬手”，開展了“線上火炬傳遞”，背后凝聚了多項最新技術。首創性推出電子身份注冊卡，先行探索電子簽證。首次探索使用5.5G新技術。打造了首個“云上亞運會”首次全面應用云轉播技術等等。
首創
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中華傳統美德是中華優秀傳統文化的核心內容，蘊含豐富的的道德哲思和實踐智慧。中華傳統美德蘊含的進取精神，能夠激發人們創建美好生活的實踐斗志。
——習近平
反思一下自己的學習態度和學習方法，說說通過學習這節課獲得了哪些啟示？
實踐作業：為自己設一個小目標，努力堅持下去，提升自己自強不息的人格修養。(共5張PPT)
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