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教科版科學(xué)四年級上冊5.運(yùn)動(dòng)與摩擦力 課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版科學(xué)四年級上冊5.運(yùn)動(dòng)與摩擦力 課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)
運(yùn)動(dòng)和力
5 運(yùn)動(dòng)與摩擦力
科學(xué)聚焦
這么巨大的石頭,古人在沒有大型機(jī)械的情況下是如何搬運(yùn)的呢?
怎樣搬用重物
科學(xué)聚焦
我們在推動(dòng)箱子的時(shí)候,會(huì)遇到一定的阻力。
物體越重,遇到的阻力就越大。
我們把物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫_______。
摩擦力
科學(xué)探索
生活中,摩擦力無處不在
自行車能剎車
滾動(dòng)的足球
慢慢停下來
木匠用砂紙將木板打磨平滑
人們洗手時(shí)雙手摩擦把手上的灰塵洗掉
科學(xué)探索
生活中,摩擦力無處不在
吃東西時(shí)牙齒和食物發(fā)生摩擦
拖把與地面
發(fā)生摩擦
用黑板擦擦黑板產(chǎn)生摩擦
拉小提琴、二胡
都會(huì)產(chǎn)生摩擦力
洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)使衣服和水產(chǎn)生摩擦
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)一:測量紙盒滑動(dòng)時(shí)的摩擦力
①在紙盒里放5個(gè)木塊,作為重物;
②把紙盒放在桌面上,按左圖連接
好裝置;
③不斷地向杯子里放墊片(棋子);
④當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí),記錄杯子里的墊片數(shù)量,這些墊片產(chǎn)生的重力就等于
紙盒開始滑動(dòng)時(shí)的摩擦力。
重物
杯子
紙盒運(yùn)動(dòng)方式 墊片數(shù)量 摩擦力大小
滑動(dòng)
≈ 0.01N
及時(shí)記錄測量數(shù)據(jù)!
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)一:測量紙盒滑動(dòng)時(shí)的摩擦力
①在紙盒里放5個(gè)木塊,作為重物;
②用多支圓柱形的木棍作“滾木”
放在紙盒下,按左圖連接好裝置;
③不斷地向杯子里放墊片;
④當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí),記錄杯子里的墊片數(shù)量,這些墊片產(chǎn)生的重力就等于紙盒開始滑動(dòng)時(shí)的摩擦力。
測量紙盒通過“滾木”滾動(dòng)時(shí)的摩擦力
實(shí)驗(yàn)二
重物
杯子
紙盒運(yùn)動(dòng)方式 墊片數(shù)量 摩擦力大小
滑動(dòng)
測量紙盒通過“滾木”滾動(dòng)時(shí)的摩擦力
及時(shí)記錄測量數(shù)據(jù)!
通過“滾木”滾動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二
≈ 0.01N
測量紙盒通過輪子滾動(dòng)時(shí)的摩擦力
①在紙盒里放5個(gè)木塊,作為重物;
②給紙盒安上輪子,按左圖連接好
裝置;
③不斷地向杯子里放墊片;
④當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí),記錄杯子里的墊片數(shù)量,這些墊片產(chǎn)生的重力就等于紙盒開始滑動(dòng)時(shí)的摩擦力。
實(shí)驗(yàn)三
重物
杯子
紙盒運(yùn)動(dòng)方式 墊片數(shù)量 摩擦力大小
滑動(dòng)
測量紙盒通過輪子滾動(dòng)時(shí)的摩擦力
及時(shí)記錄測量數(shù)據(jù)!
通過“滾木”滾動(dòng)
通過輪子滾動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三
≈ 0.01N
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
按上輪子后,變滑動(dòng)摩擦力為滾動(dòng)摩擦力,使物體運(yùn)動(dòng)起來的摩擦力更小。
同一物體,產(chǎn)生的滑動(dòng)的摩擦力大,滾動(dòng)的摩擦力小。
小組討論比較三種方式下摩擦力的大小,說出判斷依據(jù),最終
得出結(jié)論。
科學(xué)探索
滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦
一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面滑動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面上產(chǎn)生的阻礙作用,叫作滑動(dòng)摩擦,如用粉筆在黑板上寫字、滑冰等運(yùn)動(dòng)方式都是滑動(dòng)。
科學(xué)探索
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦
一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面滾動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面上產(chǎn)生的阻礙作用,叫作滾動(dòng)摩擦,如用圓珠筆寫字等運(yùn)動(dòng)方式都是滾動(dòng)。
科學(xué)探索
輪子——運(yùn)用滾動(dòng)摩擦的偉大發(fā)明。
輪子可以看作移動(dòng)的滾木。人類發(fā)現(xiàn)可以用滾動(dòng)的方式前進(jìn),是一
個(gè)了不起的創(chuàng)舉。
交流研討
生活中哪些地方需要增大摩擦力?哪些地方需要減小摩擦力??
自行車軸承的摩擦力大小直接影響車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速度,這種摩擦對人們無益,所以要減小軸承的摩擦力,可以通過增加滾珠,添加潤滑劑的方式減小軸承的摩擦力。
交流研討
走路時(shí),人們通過腳底與地面的摩擦來行走,摩擦力大,走起路來更穩(wěn)。
增加鞋底花紋的粗糙程度,可以增大摩擦力,這種摩擦力對行走者有益。
交流研討
橡膠輪胎上面的深花紋,可以增加輪胎與地面之間的摩擦力,對人們有益,如果經(jīng)常行駛在濕滑的路面上,應(yīng)該增大摩擦力,如冬天更換雪地胎。
交流研討
自行車手柄上的花紋
運(yùn)動(dòng)員手上
擦“鎂粉”
在大理石地面鋪粗糙的地毯
交流研討
增加滾珠,
將軸承拋光
加潤滑油
滑滑梯做的很光滑
拓展提高
查閱資料,了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。
1.氣墊會(huì)使船體的浮力增加,沒入水中的部分減少,從而把船體
與水的摩擦轉(zhuǎn)變成船體與空氣的摩擦。我們知道空氣的摩擦力是
很小的,所以有效地減少了阻力,這實(shí)際上是減小了接觸面的粗
糙程度,空氣非常稀薄,可以看作是很光滑的。
拓展提高
磁懸浮列車是通過在一定條件下,車體與軌道之間由于磁極同極
相斥的原理而避免直接接觸,減小了摩擦力。
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,產(chǎn)生摩擦力。
摩擦力是有大小的,物體由靜止變成運(yùn)動(dòng)時(shí)需要克服摩擦力。
摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān),一般滾動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力小,滑動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力大。

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資源預(yù)覽

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