資源簡介

(共29張PPT)
EDUCATION FIRST
新課導入
Organize your notes
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新課導入
Organize your notes
友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長的全過程。友誼讓我們感受到生活的美好。獲得友誼需要付出真誠和努力，友誼也需要精心呵護。這節課我們一起來探尋《友誼的真諦》。
匯報人：×××老師
時間：20XX年×月×日
6.1 友誼的真諦
第二單元 成長的時空
第六課 友誼之樹常青
道德與法治
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核心素養目標
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道德修養：通過學習友誼的特質，培養學生對良好人際關系的認同，引導學生樹立正確的友誼觀，培養真誠、善良、寬容等良好品德，提高道德修養。
健全人格：幫助學生在友誼中認識自我、發展自我，培養積極樂觀、自信勇敢的健全人格。
責任意識：讓學生明白在友誼中要承擔起相應的責任，關心他人、幫助他人，培養責任意識。
目
錄
Contents.
友誼的建立
01
02
友誼的特質
03
正確對待友誼
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友誼的建立
01
學習、生活中感受友誼
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探究與分享
Explore and share
你一定有很多朋友吧！提到朋友，你的腦海中浮現的第一個人是誰？
你和他/她的友誼是如何建立的？
友誼小采訪
1、友誼是如何建立的？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
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筆記整理
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探究與分享
Explore and share
你愿意來分享一下你和朋友之間的事嗎？
在與你的朋友交往過程中，你有過哪些感受？
友誼小采訪
2、在與朋友的交往中，有哪些感受？
① 在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
② 在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
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筆記整理
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友誼的特質
02
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體悟友誼的真諦
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探究與分享
Explore and share
上述情境，體現了友誼的哪一特質？
請談談你的理解。
思考
① 友誼是一種親密的關系
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
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知識梳理
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探究與分享
Explore and share
偉大的友誼
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探究與分享
Explore and share
俞伯牙是位著名的琴師，而鐘子期則是一名普通的樵夫，但兩人卻因為音樂而結緣。
俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。俞伯牙彈琴時，鐘子期總能精準把握他的情感和技巧，并給出恰如其分的贊美。兩人之間的默契和互相欣賞，逐漸發展成為深厚的友誼。
后來鐘子期因病亡故，俞伯牙非常悲痛，認為世上再無知音便“破琴絕弦”摔碎自己最心愛的琴，終生不彈。
在春秋時代，管仲和鮑叔牙是朋友，他們志同道合、互相支持。
兩人合伙做生意時，鮑叔牙愿意多出錢少拿利潤，以便讓家境不富裕的管仲能有更多的收入奉養母親。戰場上管仲被人嘲笑為貪生怕死的人時，鮑叔牙仍中盡力保護他并為他辯解，認為他這是為了贍養年邁的母親。
齊桓公繼位后他推薦管仲擔任宰相。在他兩的輔佐下，齊桓公九合諸侯成就春秋霸業!
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
看完他們的故事，你有什么感悟？
思考
偉大的友誼
② 友誼是一種心靈的相遇
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
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知識梳理
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探究與分享
Explore and share
開學不久，一次美術課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急尋滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復習迎著，一道數學題難倒了我。小鳴是數學高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講 自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。
幫助朋友，是否意味著自己會受到損失
小組討論
③ 友誼是平等的、雙向的
接受朋友的幫助，也主動幫助對方，感受朋友的關懷，也主動關懷對方。
我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
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知識梳理
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筆記整理
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① 友誼是一種親密的關系。
② 友誼是一種心靈的相遇。
③ 友誼是平等的、雙向的
3、友誼的特質是什么？
正確對待友誼
03
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友誼伴我成長
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探究與分享
Explore and share
觀看漫畫，請你談談如何對待我們經歷的每一段友誼？
思考
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筆記整理
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4、如何對待我們經歷的每一段友誼？
① 朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
② 我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
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課堂小結
Class summary
友誼的真諦
友誼的建立
友誼的特質
友誼的建立、與朋友交往的感受
友誼是一種親密的關系
友誼是一種心靈的相遇
友誼是平等的、雙向的
正確對待友誼
我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
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隨堂練習
Practice in class
1、友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（　?。?br/>①慈母倚門情，游子行路苦
②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③海內存知己，天涯若比鄰
④舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
2、“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的 B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的 D．友誼是會帶來競爭的
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隨堂練習
Practice in class
B
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隨堂練習
Practice in class
3、魯迅先生說過，友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。對這句話理解正確的是（ ）
A.交友要以自己為中心
B.討好朋友要多說假話
C.交友要相互信任
D.交友要真誠平等
D
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隨堂練習
Practice in class
4、初中生小明為了能結交到好朋友，經常向父母要錢請同學吃飯。他認為這樣自己能交到很多朋友，心里特別高興。小明對友誼的認識（ ）
A.是錯誤的，友誼應該是一種心靈的相遇
B.是正確的，他用物質能收獲美好的友誼
C.是正確的，這樣我們可以和所有的人成為朋友
D.是錯誤的，因為友誼是平等的、雙向的
A
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隨堂練習
Practice in class
5、“一個人一生最幸福的事莫過于有幾個真正的朋友”，下列情境能體現這一觀點的是（ ）
A．小青：給因病住院的好朋友補習功課
B．小海：給沒有完成作業的同學寫作業
C．小西：考試期間幫助好朋友傳遞答案
D．小寧：給好朋友打掩護躲避老師詢問
A
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感謝您的聆聽！
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道德與法治

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