資源簡介

(共39張PPT)
讓我們的學校更美好
統編教材小學《道德與法治》二年級上冊第三單元
？
我們小點兒聲
噪音表
0-20分貝 如午休、寫作業、考試
20-40分貝 小聲說話
40-60分貝 普通的室內說話、聊天
60-90分貝 鬧市區、來往汽車非常多的馬路
90-100分貝 裝修電鉆聲
110分貝 卡拉OK
120分貝以上 飛機起飛 、大量燃放爆竹
提醒
長期在夜晚接受不同分貝的噪音，會對兒童學習產生負面影響；導致人心血管病發病率增加，如果超過110分貝，可能導致永久性聽力損傷。
音量 適合做的事情 狀態
小 ↓ 大 1 寫作業、考試、默讀、看書
2 午餐、課間休息
3 小組討論
4 上課發言、主持
5 體育課或做操時喊口令
做個小小調音師
安靜
小聲說話
正常交談
聲音洪亮
大聲且有力量
獨立做事不說話，
兩人有事悄悄說，
多人討論小聲說，
發言匯報洪亮說，
舞臺表演大聲說，
運動比賽放聲說。
小妙招
小妙招
九容
足容重，手容恭，目容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容莊。
聲容靜
風聲小了，聽得見流水的聲音；
雨聲小了，聽得見小鳥的聲音；
我們聲小了，聽得見心靈的聲音；
我們聲小了，聽得見文明的聲音。
守秩序
講文明
課后請同學們觀察一下，除了在學校里，我們身邊還有哪些地方也需要我們小聲說話？你可以就這個問題先和你的家長進行一下交流。
學校是我們成長的天地，
學校生活是我們的成長不可缺少的。
我為學校出點力
“我為綠色校園出點力”
“法眼小記者”
“超級智囊團”
“行動起來”
學校是我們成長的天地。學校是我家，環境靠大家，我們都有責任為學校的環境建設出點力。
學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，讓我們對校園里的垃圾問題展開調查吧！
校園是我家，我們的校園由哪些部分構成的呢？
教室
樓道
衛生間
操場
……
圖書館
“法眼小記者”——發現問題
和你的小伙伴，變身“法眼小記者”，選擇校園的一個場所展開調查吧：
1.你所負責調查的區域，存在著哪些值得改進的地方呢？
2.請你做好記錄并完成調查報告。
校園調查報告
校園中的_____問題 大家對__________問題的看法 我們的建議
運動會后，原本干凈的操場出現了同學們隨手丟棄的垃圾。
有的同學總是把垃圾桶當成“籃筐”，垃圾扔不準又沒有撿起來。
許多同學在操場上打鬧，互相推搡。
操場“法眼記者”小分隊
在書桌上隨意刻畫
有的同學故意把腳印踩在墻上。
有的同學在教室里大聲喧嘩。
教室“法眼記者”小分隊
這些都屬于什么問題呢？
垃圾問題
隨地扔垃圾
水槽中倒剩飯
小柜子垃圾不清理
……
破壞公物
書桌亂寫亂畫
白墻上有許多腳印
教室文化墻損壞
……
安全問題
教室奔跑打鬧
在樓梯上追逐
手持尖銳物品行走
……
不文明行為
教室樓道大聲喧嘩
著裝不符合學生身份
進辦公室不打報告
……
“超級智囊團”
分析解決問題
1.你認為問題產生的原因是什么呢？
2.可以用什么辦法解決這些問題呢？
垃圾問題
垃圾桶位置設置不合理，
扔垃圾不方便。
2.對于亂扔垃圾的同學缺乏
監督教育。
3.有的同學沒有養成良好的
行為習慣。
1.在操場和教學樓增設
垃圾桶。
2.每天設置環境監督員。
3.評選保護環境小衛士。
4.召開垃圾分類知識的
主題班會。
產生原因
建議
破壞公物問題
有的同學認為在書桌上
亂涂亂畫是個性化的裝飾。
2.為了自己方便破壞一下也無妨。
3.有的同學認為“我使用，就是我的。我可以隨意處置。”
1.召開班會，通過討論讓這些同學端正態度，改變觀念。
2.讓破壞公物的同學進行反省并合理賠償。
3.排演小話劇《受傷的課桌》等，切身感受破壞公物的后果。
產生原因
建議
“行動起來”
給校長寫封信
請把你的發現、思考分析和建議進行整理，給學校的校長寫一封信，讓我們一起行動起來，為我們學校的建設和發展獻計出力。
學校可以改進的地方，有些直接與我們的行為相關，可以通過我們的行動解決。讓我們來做一個行動方案，趕快行動起來吧。
我們的行動方案
“行動起來”
制定行動方案
學校是我家，建設靠大家。
行動起來
發現問題
分析解決問題
愛護校園，從我做起！

展開更多......

收起↑