資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.5.1法不可違 教學設計
課題 法不可違
時間 第五周 節次 第2節
來源 統編版八年級上冊第2單元第5課第1框，課本第46-51頁的內容。
課型 新授課 授課對象 八年級（1）（2）班
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 （1）政治認同：通過《開車師傅違法 》故事的分析，引導學生認同社會主義法律，維護我國社會主義法律權威。 （2）法治觀念：通過案例分析，培養學生加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人。 （3）責任意識：通過法律宣傳活動，培養學生維護法律的尊嚴，增強法律意識和法治觀念，自覺尊法、學法、守法、護法、用法。
學習目標 1.法律的規范作用表現在哪些方面？ 2.違法行為的原因、含義？ 3.★違法行為怎么分類？ 4.青少年如何警惕身邊的違法行為？
學習重點 違法行為的種類。
學習難點 警惕身邊的違法行為。
教學活動
教學環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂導入 故事導入： 觀看視頻《開車師傅違法 》提問司機一共有多少種違法？ 這節課我們一起跟隨開車師傅的違法經營學習“法不可違”。 老師根據學生聽課和參與齊讀活動的積極性，進行觀察評價。 借助笑話，激發學生學習興趣，初步體會，營造輕松愉悅的教學氛圍。
探索新知 一、自主學習 自主預習：參照《學習要點》 （鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。 二、獲取新知 學習活動二：復習回顧法律的作用，強調規范的重要性。 任務1：先回顧七年級七年級學習法律的時候，說一說法律的兩大作用：規范和保護 任務2：歸類說一說:1.法律的規范作用表現在哪些方面？ 學生交流發言 教師總結：1.法律的規范作用表現在哪些方面？ 學習活動二：案列分析 鏡頭一 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。 鏡頭一 李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。 任務1：議一議：從這兩個案列來看，說明了什么？ 學生能回到出:有些人缺乏法律意識，法治意識不強 任務2：結合于知識點，:談談2.違法行為的原因、含義及分類是什么？ 學習活動三：對比找不同 任務1：議一議：三種違法行為的區別和聯系 區別看圖 聯系：都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時改正，發展下去就可能走向犯罪。 任務2：判斷違法行為的方法 1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法） 2、二看違法行為的危害（輕或重） 3、三看違法者的被處罰結果 （1）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過 （2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉 （3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。 學習活動四：毆打他人屬于什么違法？ 學生交流，討論，說出依據 教師歸納總結：3.身邊的違法行為有哪些？ 歸納總結：4.如何做到遵章守法？ 三、教師總結回顧本科。 教師根據學生參與教學活動的實際情況，及時做出評價與鼓勵。 教師通過學生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師通過學生參與回答問題的的準確性，做出評價也指引。 教師通過觀察學生參與小組合作情況，及時做出評價。 通過違法事例的性質理解不違法是人們行為的底線，讓學生認識違法無小事。 通通過小組討論的形式，學生理解什么是違法行為。由于學生對法律常識了解不多也不深，三種違法行為成為教學的重點，通過講解及事例分析加以理解，鞏固知識。讓學生認識到日常生活中一定要嚴格律己，防微杜漸。 通過對社會生活現象的分析，引導學生感受違法犯罪帶來的后果，引導學生向善。 貼近學生生活實際，易于學生理解，講抽象的知識與實際生活聯系起來。
嘗試應用 1.（2024·四川·中考真題）某工廠有一次接到一個大訂單，但發貨時錯把款式相似、價格低的貨物發給了客戶。雖然客戶沒有發現，但該廠廠長認為，決不能欺詐客戶。于是，聯系客戶重新發貨。該工廠的做法主要體現了（ ） A.勇于創新 B.誠實守信 C.利益至上 D.效率優先 2.（2024·內蒙古包頭·中考真題）“只要鄉親們喜歡看，俺情愿當一輩了鄉村放映員”，這是“中國好人”郭建華的一句承諾。正是這句承諾，讓她在銀幕前走過了47年光影歲月，她的事跡感召著我們（ ） A.要做向善向美的人 B.要做重情重義的人 C.要做誠實守信的人 D.要做關愛他人的人 3.（2024·山西·中考真題）信用報告是反映個人和企業信用行為的“經濟身份證”。守信者處處受益，失信者處處受限。這啟示我們每一個人要（ ） A.保護個人隱私 B.運用誠信智慧 C.珍惜誠信記錄 D.積極改進規則 4.（2024·天津·中考真題）誠信是中華民族的傳統美德，是我們融入社會的“通行證”。下列與之相對應的名言警句是（ ） A.不學禮，無以立 B.己所不欲，勿施于人 C.交友投分，切磨箴規 D.人而無信，不知其可也 5.高女士去某銀行應聘，提交身份證后，卻被告知無法錄用，原因是她拖欠債務未還，被列入失信被執行人黑名單。這個案例是我國構建“一處失信，處處受限”信用懲戒格局的微觀體現。我國加強信用建設有利于（ ） ①弘揚社會主義核心價值觀 ②增強公民誠信意識 ③杜絕失信現象發生 ④形成社會誠信氛圍 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
課堂小結
遷移拓展 俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，無論做什么事情，都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。我國是一個法治社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。現請以“做一名遵紀守法的青少年”為主題，寫一篇200字的演講稿。
教學反思 本節課的學習，在了解違法行為種類的基礎上重點認識身邊的行政違法行為和民事違法行為。通過作比較、分析案例等方式進行區分，有助于學生理解。本課時涉及法律名詞較多，學生在認知上缺乏相關的法律條文知識，需要在課堂上大量補充。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2024年統編版八年級上冊
第二單元 遵守社會規則
法不可違
第一框
XXX中學：XXX
第五課 做守法公民
道德與法治
溫故知新
2..怎樣踐行誠信？
1.為什么要誠實守信 P42
①誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的內容，是中華民族的傳統美德。
②誠信也是一項民法原則。
③誠信是一個人安身立命之本。（個人）
④誠信是企業的無形資產。（企業）
⑤誠信促進社會文明、國家興旺。（社會、國家）
①樹立誠信意識。
②運用誠信智慧。
③珍惜個人的誠信記錄。
視頻中的司機有哪些違法行為？
倒 計 時
4分鐘時間到
1.法律的規范作用表現在哪些方面？P46
2.違法行為的原因、含義？P48
3.★違法行為怎么分類？P48
4.如何預防一般違法，做到遵章守法？P51
學習要點
要求：閱讀教材p46-51，在課本上標記問題要點。
違法無小事
1
社會規則
紀律
道德
法律
保護作用
規范作用
法律解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權益.
法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得可以做什么，應當做什么，不應當做什么。為我們評判、預測自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。
①（指引）法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。
②（評價）法律是評價人們行為是否合法有效的準繩。
③（強制）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
1.法律的規范作用表現在哪些方面？
可以做什么
必須做什么
應當做什么
×不應當做什么
合法的
×非法的
指引
評價
強制
鏡頭一 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
鏡頭一 李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。
從這兩個案列來看，說明了什么？
違法行為
沒做
法律要求做的
法律禁止做的
做了
有些人缺乏法律意識，法治意識不強
2.違法行為的原因、含義？
①原因：缺乏規則意識、法治觀念不強；
②含義：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
3.違法行為是怎么分類的？
①根據違反法律類別：違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
②根據違反輕重分類：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
民事違法行為：違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。（如：欠債不還；撿到他人物品據為己有；泄露他人隱私；侵犯肖像權、沒依法履行合同義務等）
民事責任：包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響，恢復名譽，賠禮道歉等。
行政違法行為：違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。（如：擾亂社會治安、破壞公共設施、闖紅燈、謊報險情、酒駕、毆打他人、偷稅漏稅欠稅等）
行政責任：包括行政處分和行政處罰
行政處分：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除
行政處罰：警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留。
刑事違法行為：違反刑事法律規范，應當受刑罰處罰的行為。（如：醉駕、故意殺人、搶劫、放火、綁架、販毒、泄露國家秘密、貪污受賄等）
刑事責任：包括主刑和附加刑
主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
李某撿到錢包后，占為己有，拒不歸還。
民事違法行為
王某聚眾擾亂比賽秩序， 致使賽場混亂。
行政違法行為
張某捕獲野生動物拿到農貿市場去售賣。
刑事違法行為
下列違法行為屬于哪一類違法行為？
區別 三種違法行為的區別和聯系 違反的法律 社會危害性 法律責任 實例
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
聯系 無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。（都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時改正，發展下去就可能走向犯罪。） 民事法律
相對輕微
（一般違法）
民事責任
侵犯財產權；泄露他人隱私；沒履行合同義務
相對輕微
（一般違法）
行政制裁
擾亂社會治安、破壞公共設施、謊報險情、酒駕、偷稅漏稅欠稅等
嚴重
（犯罪）
刑罰處罰
故意殺人、搶劫、放火、綁架、販毒、泄露國家秘密、貪污受賄等
行政法律
刑法
補充：判斷違法行為的方法
1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）
2、二看違法行為的危害（輕或重）
3、三看違法者的被處罰結果
（1）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過
（2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉
（3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。
刑事違法行為
毆打他人
行政違法行為
警惕身邊的違法行為
2
警惕身邊的違法行為
散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序
盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設施、設備、機車車輛配件或者安全標志的。
最常見的行政違法行為是違法治安管理的行為。
法律：《治安管理處罰法》
警惕身邊的違法行為
著作權
肖像權
合同法
侵犯他人民事權利活著沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為
法律：《民法典》
鏡頭1
鏡頭2
鏡頭3
4.如何預防一般違法，做到遵章守法？
①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
課外延伸
議學延伸：俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，無論做什么事情，都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。我國是一個法治社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。現請你以“做一名遵紀守法的青少年”為主題，寫一篇200字的演講稿。
法不可違
違法無小事
課堂小結
違法
警惕身邊的違法行為
法律的規范作用
含義
如何遵章守法
表現
類別分類
輕重分類
民事違法行為
行政違法行為
一般違法行為
犯罪
刑事違法行為
1．（2024·貴州銅仁·中考真題）下列對出租、出借、出售個人銀行賬戶認識正確的是（ ）
A．個人銀行賬戶出租、出借、出售之后，發生法律糾紛與我無關
B．個人銀行賬戶出租、出借、出售給親戚朋友，肯定不會有問題
C．個人銀行賬戶出租、出借、出售是違法行為，要承擔相應法律責任
D．個人銀行賬戶屬于私有財產，賬戶所有人可自主決定出租、出借、出售
C
2.（2024·四川自貢·中考真題）“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。法治社會，無法外之地，無法外之人，無法外之權，任何人都不能為所欲為。這說明（ ）
①具有社會危害性的行為，都是犯罪行為
②無論一般違法還是犯罪，都要受到刑罰處罰
③法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范
④法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
B
3.（2024·天津·中考真題）李某在體育館觀賽時，擾亂比賽秩序，經工作人員多次勸阻無效，被民警帶走。公安機關給予李某警告處罰。李某的行為屬于（ ）
A．民事違法行為
B．行政違法行為
C．刑事違法行為
D．嚴重違法行為
B
4.（2024·山東煙臺·中考真題）為了提高學生法律素養，增強法治觀念，某班開展“民事案件模擬法庭”活動。下列案件可以作為模擬法庭使用的是（ ）
A．高某因違反管理規定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進入此熊貓基地參觀
B．李某因超速違章，被系統拍照并曝光在電子屏上
C．段某非法搜集軍事情報涉嫌犯罪，被檢察機關依法批準逮捕
D．王某與果農張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見利眼紅，私自毀約
D
5．材料分析題
八年級的張強和李偉本是同學，張強個子大，身強體壯，經常欺負瘦弱的李偉，向李偉索要錢物，李偉不給就會遭到張強的打罵。終于，李偉忍無可忍，于某日晚餐后，以請張強吃東西為由將他約到校外，兩人見面后，李偉趁張強不備，用事先準備好的水果刀向張強連刺數刀后逃走。結果，張強倒在血泊中，后被路人發現送到醫院，卻因傷勢太重搶救無效死亡。事發后，公安機關迅速將李偉抓獲歸案。
結合材料，運用所學知識回答
(1)李偉刺死張強的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為？
犯罪行為。
(2)事后，張強和李偉所在的學校準備開展系列化的法制宣傳教育活動，以避免悲劇重演。對此，你認為可采取哪些行動形式？
黑板報、手抄報、宣傳欄；主題班會、辯論會、演講比賽、知識競賽。
(3)作為青少年，我們應該如何用法律來規范自己的行為？
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為；
②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定；
③依法從事民事活動，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益。
完
謝謝
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